望庐山瀑布教案设计

1、人教版小学语文二年级下册望庐山瀑布教案一、 教案背景1， 面向学生： 小学2，学科：人教版小学语文二年级下册望庐山瀑布3，课时：第二课时4，学生课前准备：一、读通,读顺古诗.二、认识 1 个生字,会写 6 个字.三、让学生自主收集有关李白的古诗.四、准备自学卡片二、教学课题教养方面:1,理解”瀑”这个生字 .有感情地朗诵古诗.2、感悟诗情,重点体会”生” ”飞” ”挂” ”落”等词的妙用.3、填写自学卡片,交流讨论内容.教育方面：1、培养学生热爱自然,热爱祖国大好河山的情感.2、体会古诗的意境,理解朗读古诗的节奏美.发展方面：培养学。

2、部编版二年级语文上册古诗二首-望庐山瀑布教案设计教学目标：1.学习望庐山瀑布 。理解诗的意思，感受 庐山瀑布的壮观气势。2.学会本课的生字。3.背诵古诗，结合诗的内容展开想象，并把想象到的画面说出来。生字、新词卡片；与诗歌内容相一致的多媒体课件。一复习回顾，引入新课这节课我们学习第二首古诗望庐山瀑布 。二初读古诗，识记生字1.这首古诗是哪位诗人写的？(李白。) 李白是唐代著名的浪漫主义诗人。他的诗歌气势豪放，想象奇特大胆，语言清新自然，被称为“诗仙” ，和杜甫并称为“李杜” 。著有李太白集 。2.借助拼音读古诗。要。

3、望庐山瀑布优质课教案设计1、学会本课生字，能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4 个生字。2、有感情朗读望庐山瀑布，背诵并默写。3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。【教学重点】通过观察画面，吟诵 古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。【课前准备】多媒体 课件【教学时间】1 课时。【教学流程】（一）揭题：理解诗题 ，知晓诗人。1、谈话激趣：师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白，他号称“诗。

4、教学要求1.学习两首古诗,体会诗歌的意境 ,激发学生热爱大草原、热爱祖国山河的情怀。2.用多种识字方法学会本课的生字。背诵两首古诗。3.理解古诗的意思,结合课文展开想象 ,把想象到的画面表达清楚。重点难点1.理解两首古诗的意思,感悟两首古诗豪迈的意境。 2.根据古诗的内容展开想象,并把想象的画面表达清楚。教学课时 两课时敕 勒 歌敕勒川,阴山下,天似 穹庐 ,笼盖四野。句导读:交代了敕勒川的地理位置和草原的辽阔。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。句导读:写出了草原上特有的静态和动态之美。赏析:诗歌描绘了敕勒川大草原的美丽风光。望。

5、教学要求1.学习两首古诗,体会诗歌的意境 ,激发学生热爱大草原、热爱祖国山河的情怀。2.用多种识字方法学会本课的生字。背诵两首古诗。3.理解古诗的意思,结合课文展开想象 ,把想象到的画面表达清楚。重点难点1.理解两首古诗的意思,感悟两首古诗豪迈的意境。 2.根据古诗的内容展开想象,并把想象的画面表达清楚。教学课时 两课时敕 勒 歌敕勒川,阴山下,天似 穹庐 ,笼盖四野。句导读:交代了敕勒川的地理位置和草原的辽阔。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。句导读:写出了草原上特有的静态和动态之美。赏析:诗歌描绘了敕勒川大草原的美丽风光。望。

6、3 望庐山瀑布1 教学目标 1、认读生字。2、有感情的朗读并背诵诗文，能用自己的话说出古诗的意思。3、激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 2 学情分析刚升入二年级的孩子年龄小，生活阅历浅，本课的词语大多数凭已有知识是理解不了的，教师应在学生通读诗句的基础上讲解。诗句的理解，要在教师指导下，结合插图加以体会，然后通过反复朗读，加深理解。在指导读的过程中，结合看插图投影、看录像、听音乐等，尽量让学生感受诗的意境。 21 世纪教育网版权所有3 重点难点重点：认字、写字，朗读，背诵课文。难点：体会诗的意境。

7、3 望庐山瀑布1 教学目标 1、认读生字。2、有感情的朗读并背诵诗文，能用自己的话说出古诗的意思。3、激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 2 学情分析刚升入二年级的孩子年龄小，生活阅历浅，本课的词语大多数凭已有知识是理解不了的，教师应在学生通读诗句的基础上讲解。诗句的理解，要在教师指导下，结合插图加以体会，然后通过反复朗读，加深理解。在指导读的过程中，结合看插图投影、看录像、听音乐等，尽量让学生感受诗的意境。 21 世纪教育网版权所有3 重点难点重点：认字、写字，朗读，背诵课文。难点：体会诗的意境。

8、 1 / 3望庐山瀑布教学设计（详细讲解）教学目标1、通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗。2、采用随文识字的方法，学习生字。3、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。4、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。教学重点反复诵读，理解诗意。教学难点体会古诗意境。教学准备学生：查找李白的资料，积累李白的诗篇。教师：多媒体课件。教学时数1 课时教学过程一、揭题二、检查“预习”（一）通过“预习” ，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，。

9、 望庐山瀑布望庐山瀑布这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。【知识与能力目标】1、认识诗中生字，能做到书写规范、端正、整洁；2、正确、流利地朗读课文，背课文。【过程与方法目标】有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这首诗的意思。【情感态度价值观目标】 教材分析 教学目标1、激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情；2、读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵。【教学重点】认字、写字，朗读、背诵。

10、望庐山瀑布教案一、教材分析：（一）、注释1庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。2香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3挂前川：挂在山前面的河流。4九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。（二）、简析这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。首句“日照香炉生紫烟”。“香炉” 是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有。

11、1国家统编小学语文教材二年级上册第 8 课古诗两首望庐山瀑布教学设计文山实验小学 王红梅【教材分析】国家统编小学二年级上册课文望庐山瀑布是唐代伟大诗人李白出游金陵途中初游庐山时所作的七言绝句。这首诗，紧扣题目中的“望”字，把瀑布勾画得传神入化，将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画。其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既2有朦胧美，又有雄壮美；后两句用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。 “遥看瀑布挂前川” ，前四字是点题。 “挂前川” ，这是“望”的第。

12、古诗望庐山瀑布教案篇一：望庐山瀑布优秀教学设计篇一：望庐山瀑布教学设计沂水县小学 语文 优秀教学设计题 目 ：17、古诗两首教学设计工作单位 ：诸葛镇第二小学作者姓名 ：武玉娟联系电话 ：15163962468日 期 ：2011 年 3 月 9 日 17、古诗两首教学设计诸葛二小 武玉娟教材分析： 望庐山瀑布这首诗是诗人李白隐居庐山时写的一首风景诗。诗中李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄奇壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。杜甫的绝句描写了一幅初春美丽的图画，诗中鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只，动。

13、1望庐山瀑布教材分析本课是苏教版教材三年级下学期第四单元第 13 课的其中一首古诗。诗题内涵丰富,点明地点和事件。本诗为唐代诗人李白所作，全诗紧扣“望”字，以庐山的香炉峰入笔描写了庐山的瀑布之景。仅用 28 个字就将庐山瀑布的动态特点等景象生动地描绘出来,用夸张、比喻的手法写出了庐山瀑布的磅礴气势，体现出诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。本诗语言凝练,画面丰富,是学生品析词句、发挥想象、运用语言文字的好教材。学情分析 语文课程标准针对处于第二学段的学生要求,“阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的感情。

14、望庐山瀑布教学设计教学目标：一、知识与技能：1、熟识本诗生字，理解它们在诗中的意思。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。二、过程与方法：1、在反复吟诵中感受诗歌不同的旋律与优美的意境。2、能查阅并初步使用有关资料。三、情感、态度和价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。教学重点：识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。教学难点：根据诗意想象画面，感悟景色，感受诗人心情。教学准备：1、通过自学、小组合作，掌握课文中的生字新词。2、利用多媒体创设情境。教学课时：1 课时教学。

15、人教版语文二年级下册教案17、古诗两首望庐山瀑布教学目标：1、知识与能力：学会“庐、瀑、炉、疑”四个生字，有韵律地、有感受地吟诵古诗。2、过程与方法：能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中，想像诗句所描绘的景象。3、情感态度价值观：在庐山瀑布壮丽的景色中，体会大自然的神奇与美妙。感受诗人李白奇丽、大胆的想像，感受中国文化的丰富、美好，热爱祖国语言文字。【教学重点】抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境。【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感。

16、 望庐山瀑布教案设计者：何靓教学目标：1、知识目标：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。2、能力目标：感受古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力，同时培养学生诗歌创作能力。3、情感目标：使学生认识祖国的壮丽河山，灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感教学对象：小学二年级生教学重点：抓住重点词句，通过剖析诗句，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗文的意境。教学难点：激发学生学习兴趣，引导学生展开合理想象品词赏句，体会诗人所表 达的感情。教学时间：1 课时。

17、望庐山瀑布教案设计教学目标：1.会认 4 个生字，会写 4 个生字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3.激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重点：1.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。2.指导朗读。教学难点：深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。教学准备：课件教学过程：一、激趣导入：1、谈话激趣：同学们，上次课我们一起到中国的首都北京走了一趟，我们一起领略欣赏了北京的美丽风景，今天老师带你们去游山玩水，去庐山游览一番，欣赏一下庐山风光吧。