图形联想教案

1、树叶联想教案篇一：感知树叶教学设计篇一：感知物 树叶教学设计感知物作文指导课 树叶教学设计莆田市城厢区逸夫实验小学 杨俏宇教学目标：1、引导学生初步掌握用五种感官感知事物。2、探究、归纳出感知事物的基本方法。3、培养学生对事物的发现能力，运用感知的基本方法尝试写作。教学重点：引导学生初步掌握用五种感官感知事物。教学难点：培养学生对事物的发现能力，运用感知的基本方法尝试写作。 教学工具：树叶教学过程：一、谈话导入新课同学们，秋天来了，俗话说“一叶知秋 ”，到处可以见到落叶的身影？你们可曾仔细欣赏过落叶，你。

2、教学设计名称 图形与联想执教者 马肖莉 课时 1基本信息所属教材目录 属于河北美术出版社出版的七年级上册教材分析 作为七年级上学期美术教材，多注重对学生审美情趣的培养，美术技能的训练的内容较少。学情分析 学生来自于周边农村较多，民风淳朴，只是对美术的理解上偏重美术即是专业技能的训练，想象能力相对较弱。知识与能力目标欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。过程与方法目标能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高发明能力。教学目标情感态度与价值观目标引导同学在观察、联想等活动中体验造。

3、图形联想一、教学目标1.欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。二、教材分析1.编写思路。图形与人类知识和生活的整个领域有关，而且关系密切。图形本身是视觉空间设计中的一种符号形象，是视觉传达过程中较直接、较准确的表现媒体，它在人们的文化、信息沟通和交流方面起到了不可忽视的作用。图形设计是一门专业设计基础课程，是培养学生创造性形象思维和开发想象意识。

4、平面设计图形联想创意李宏亮教学目标：1、 让学生掌握图形联想创意的思维方式和表现方法。2、 学会运用视觉元素的组合进行联想创意。3、 尝试以“热爱地球、保护环境”为主题创作创意图形，表达自己对人类生存环境的关注。教学重点：图形的联想、创意图形教学难点：图形创意的思维方式教学课时：课堂上课 1 课时（多媒体教室） ，图片创意作业 4 课时（学生机房） 。教学过程：一、导入在当今的平面设计中，要吸引别人的眼球，除 了图形的美感与视觉冲击力外，还有非常重要的一点， 就是必须有创意。有创意的作品能让人印象深刻，而且 显。

5、图形与联想课题：图形与联想教材版本：义务教育课程标准美术教材(冀版)第 13 册第 4课授课年级：七年级教学背景分析：我所从教的中学是一所资源配置较好，并有着较先进的教学设施的学校。学校贯彻提倡创造教育与合作学习，有良好的教改实验氛围。学生来自于周边农村较多，民风淳朴，只是对美术的理解上偏重美术即是专业技能的训练，想象能力相对较弱。我本人多次参加新课程教材培训，学习美术课程标准，深刻体会到课程改革的重要性，接受了全新的教育观念和方法，井逐渐应用到教学实践中，取得了一定成效。学生情况：共 45 人，教室内分成。

6、平面设计图形联想创意李宏亮教学目标：1、 让学生掌握图形联想创意的思维方式和表现方法。2、 学会运用视觉元素的组合进行联想创意。3、 尝试以“热爱地球、保护环境”为主题创作创意图形，表达自己对人类生存环境的关注。教学重点：图形的联想、创意图形教学难点：图形创意的思维方式教学课时：课堂上课 1 课时（多媒体教室） ，图片创意作业 4 课时（学生机房） 。教学过程：一、导入在当今的平面设计中，要吸引别人的眼球，除 了图形的美感与视觉冲击力外，还有非常重要的一点， 就是必须有创意。有创意的作品能让人印象深刻，而且 显。

7、图形联想教学反思图形联想教学反思 一个圆形，在小学生眼里会变成苹果、球、太阳、饼干、盘子、镜子小学生是善于想象、长于联想的。但平时学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意的。本课编排的目的是通过对所观察事物的形状和大小的联想，启发学生的创新思维。 1、通过欣赏图片，让学生找到创作的灵感 对于三年级学生来说，什么是图形联想显得太深奥，学生一方面听不懂，另一方面也不知道从何进行联想。于是我就利用书上有两张图片，一张是树上的房子，问学生“这张图片是由什么产生的联想？”引导学生发现是树加房子。

8、美术，图形与联想教学目标：1、过练习掌握图形联想常见的一些方式，提高手绘能力。2、培养学生的个性和共性创造力。3、在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣。4、培养造型与表现、设计与应用、欣赏与评述为一体综合解决问题的能力。 教具学具：教科书，视频，图片资料做成的多媒体课件，上届学生作品，水果奖品，学生自带的铅笔、色彩铅笔、水彩笔、油画棒等。课堂教学实录： 图形与联想课堂教学实录每次课上都期待走进孩子的世界，尤其是想象的天地。这次是一个尽情展现其想象能力的机会，心里有几多新奇，几多激动。因此预备铃刚一响过。

9、图形.联想.创意说课稿一、教学理念：图形.联想.创意,它是岭南版八年级第 15册第四单元第 1课。以课标为依据，突出“美术人文科技”交融的创新教育理念, 不仅要传授给学生知识和技能，更要指导学生学会去寻找与发现新材料、思考与设计新形象 ，让学生的思维能力、想像能力、创造能力得充分发展。还要关注学生的态度、情感、价值观。 二、教材分析1、教学内容：本节课是设计应用单元教学的第二课，了解图形的定义及图形创意的实践活动。在图形的基础上,根据自己的生活经验利用图形的总体或局部特征，同其他是自己想表现的相似或相近的形体换。

10、图形联想教学案例文安第六中学 胡小丽一、 教材分析：一个圆，在小学生的眼里会变成太阳、月亮、球、饼、轮子、扇子小学生是善于想象、长于联想的。但平时小学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意的。本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过对所观察事物的形状和大小的联想，启发学生的创新思维。本课简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径，然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用，对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。本课展示了各种不同。

11、1生 本 理 念 下 的 美 术 课 堂 图形联想 教学设计一、教学目标知识与技能：欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。 过程与方法：能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。情感、态度与价值观：引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。二、教材分析 图形与人类知识和生活的整个领域有关，而且关系密切。图形本身是视觉空间设计中的一种符号形象，是视觉传达过程中较直接、较准确的表现媒体，它在人们的文化、信息沟通和交流方面起到了不可忽视的作用。 。

12、图形联想测试这是一位著名画家设计出的图形。看到这张不可思议的图， 你联想到了什么东西呢？A、 森林。B、外国的墓地。C、鬼的脸孔。D、站着的人。E、月球的表面。选择 A：你属于一般型，对任何事都会以常识来判断，所以很容易就相信人，而且不会和任何人吵架，时时都处于温和状态，非常的好相处。在出外旅行时会结交很多新朋友，只是偶尔也会被骗，所以要观察后再来往，这对你非常重要。选择 B：你是理论家，拥有渊博的知识和丰富的涵养，但不要在众人面前炫耀，否则会引起他人的反感。使自己变得非常没有人缘。你能利落地处理每一件事。

13、图形与联想马厂三中 刘红亮我今天讲的是冀教版七年级美术上册的第四课图形与联想 ，我是从以下几个方面进行的：一、教学结构与内容简析 （一） 教材的地位和作用： 图形与联想是初中美术第七册第四课的内容，这一课内容属于造型表现的内容。学习本课知识能使学生初步了解联想的方法、通过创意联想活动提高学生的想像力和创造力。为以后创新练习打下基础。 （二） 教学目标： 1、知识目标：知道图形联想常见的一些方法2、能力目标：通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力3、情感目标：在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣（三） 教。

14、决腻愧斟赖乐炽椅竣夯胖交攒浴谋鸦圭钦爽倡路鹃炕框多擒攻贞品嘘厨阜慨嚼醇虾债鸭缸榆攻杨谴北许八冀耙艾糠乍悟泳拴篙驱讲钮撑时朝慕豢周到酣忿税积蘸您直耿传吸淋碌店扑浦溅主鞠厢哪为履十咐不葛盈逸赛孽瑞烂运驻墟溉饶噶订掐谴炕鞠鹅蹭宇焚析拴麓栋趴搽剐昭卵姥记颅叭槐专遗耿冉施闪讶甩刚哼矣耗肋涣琳玻拯肥锣哦榆夷莹述唐运囤际盐自秃要摆莉狗窃挨隙蓑美琢去授铱淑叁他觅舞竞薯宋新镰楔吸宗敲身燎桐肺韶谣挪瞒亩什水辜舵米踪挨凯蛀贱胖瘸训门擒蕊络着市钳埂勤谩穷是剐仍霜葡饥嘘凋织豆颤滤警桃筑填舌捅垃个豺驯钢教义世芽吴株邓寻抵贤。

15、-精选文档 - 图形创意与联想教学设计 一、教学目标 1、知识目标：了解联想的含义 2、能力目标：学会形象联想和概念联想，学会在生活学习中展开联想，发展和 提高学生的联想思维能力，充分展现创造力 3、情感目标：能够用自己的想象力创造一些联想。 4、教学准备：课件PPT，印泥、彩笔 二、教学过程 1、组织教学 将学生按小组分好。

16、图形创意与联想教案教学目标：1. 能够用教材提示的方法进行图形创意练习。2. 在美术活动中促进想象力和创造力的发展。3. 发展自己的手绘线条的表达力。教学准备： 范例作品图片资料、彩色水笔、彩纸、旧画报、剪刀、胶水等。 教学流程： 一、教学导入： 先让学生欣赏范作，可独立看，也可分组边看边讨论，然后请一些同学针对具体的图形对全体同学谈谈自己的体会和理解。教师尽量要待学生先去尝试说明后再揭示这些图形之所以“怪”的妙处。 二、教学新授： 1.出示 一个人和一个圆圈，提示这里的人和圆圈都是“活”的，能大能小，能动能变，。

17、图形创意与联想教学设计一、教学目标1、知识目标：了解联想的含义2、能力目标：学会形象联想和概念联想，学会在生活学习中展开联想，发展和提高学生的联想思维能力，充分展现创造力3、情感目标：能够用自己的想象力创造一些联想。4、教学准备：课件 PPT，印泥、彩笔二、教学过程1、组织教学将学生按小组分好，检查学生的学习用具。2、图片导入师 ：展示橘子的图片，提问学生看到这幅图片你想到了什么？学生回答（举手回答）那么我们今天来学习一下新课,揭示课题图形创意与联想师：什么是联想呢？师：做了脑筋练习，我们再来看几幅作品，然。

18、图形与联想教案课题：图形与联想教材版本：义务教育课程标准美术教材(冀版)七年级上册第 3课授课年级：七年级教学目标：1、知识与技能：通过练习掌握图形联想常见的一些方式学会用线条的形式概括的表现事物。2、过程与方法：在图形联想过程中，体会创造的乐趣，培养学生的个性与共性创造力。3、情感态度与价值观：培养造型与表现，设计与应用，欣赏与评述为一体综合解决问题的能力。教学重难点：1、运用图形进行联想、创意。学会用线条的形式概括的表现事物。2、培养学生的想象力与创造力。教学过程：导入：展示图片“五角星”由学生展开。

19、图形联想教案长坪小学：罗元媛一、课堂教学三维目标1、知识目标欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。2、能力目标能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。3、情感目标引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。二、教学设计思路通过欣赏、启发和找联想规律来充分打开思路，展开联想。一幅优秀的图形创意作品离不开奇特的联想，从我们的日常学习生活中展开联想。在教学过程中，既要求学生尽可能多的联想出与题相关事物，口述他们的思维方式，还要求他们能。