推荐人教版七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定-导学案4

1、5.2.2 平行线的判断1学习目标： 1 经历探索直线平行的条件的过程，掌握平行线的判定方法 1.学习重点：探索两直线平行的条件.学习难点：同位角的寻找. 学习内容：教材 12 页13 页。学习过程活动一我们以前一学过用直尺和三角尺画平行线。

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3、5.2.2 平行线的判定1.掌握两直线平行的判定方法.2.了解得到两直线平行的判定方法的证明过程.3.进一步规范几何推理语言.自学指导：阅读教材第 12 至 14 页，完成下列各题.自学反馈1.如图 1，C 57，当ABE57时，就能使 B。

4、课题 5.2.2 平行线的判定1课型 新授 主备人 安文莲 上课时间学习目标来源:学优高考网 gkstk1.经历探究平行线的判定方法 1，培养学生概括归纳的语言表达能力2.会推导平行线的判定方法 2,3，继续培养学生的推理能力3.会简单应用。

5、52 平行线及其判定,第五章 相交线与平行线,52.2 平行线的判定,知识点1：同位角相等，两直线平行 1如图，直线a，b被c所截，下列条件中能用同位角相等来判定ab的是 A16 B26 C36 D45,B,2如图是我们学过的用直尺和三角尺。

6、5.2.2 平行线的判定练习题1班级： 姓名： 知识点：1判定方法一：同位角相等，两直线平行2判定方法二：内错角相等，两直线平行来源:学优高考网 gkstk3判定方法三：同旁内角互补，两直线平行4判定方法四：两条直线垂直于同一条直线，这两直。

7、课题 5.2.2 平行线的判定2课型 新授 主备人 安文莲 上课时间学习目标1.进一步理解平行线的判定方法,能够灵活应用三种方法解决平行线的判定问题2.继续培养学生的简单推理学习重点 掌握平行线的判定方法学习难点 培养学生的简单推理学习过程。

8、5.2.2 平行线的判定同步练习一填空题：1在图 1 中，与1 是同位角的是 ，与2 是内错角的是 ，与A 是同旁内角的是 。2如图 2，5 和7 是 ，4 和6 是 ，1 和5 是 ，2 与6 是 ，1 和3 是 ，5 和6 是 。3如图。

9、平行线的判定习题精选平行线的判定习题精选一判断题：1两条直线被第三条直线所截，只要同旁内角相等，则两条直线一定平行。 2如图，如果直线 OB，直线 OA，那么 与 一定相交。 1l2l1l23如图，GMBHND已知ABCD 同位角相等，两直。

10、 5.2.2 平行线的判定 1德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1知道平行线的两个判定方法2能运用判定方法对两条直线的位置关系进行判定学习重点：探索并掌握平行线的两个判定方。

11、5.2.2 平行线的判定德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1知道用同旁内角互补来判定两直线平行2能运用三种判定方法对两条直线的位置关系进行判定学习重点：同旁内角互补，两直线。

12、第五章 相交线与平行线,七年级下册数学人教版,52 平行线及其判定,52.2 平行线的判定,知识点1：同位角相等，两直线平行 1如图，若12，则下列结论正确的是 AADBC BABCD CADEF DEFBC,C,22017绥化如图，直线A。

13、七年级数学下讲学稿课题 5.2.2 平行线的判定课型：新课 计划课时：1 节 主备人： 审核人：学习目标1借助用直尺和三角板画平行线的过程，得出两直线平行的判定方法一同位角相等，两直线平行，进而推导出方法二内错角相等，两直线平行与方法三同旁。

14、 cPba4321第 1 课时 平行线的判定1学习目标1理解并掌握判定两条直线平行的方法；2理解并掌握平行线的判定方法，并能运用它判定两条直线的平行关系2复习回顾1经过直线外一点,与这条直线平行.2已知 ab,ac,则：bc.2在纸上过已知。

15、 cPba432 1cba21第 2 课时 平行线判定方法的综合运用学习目标1使学生掌握平行线的四种判定方法，并初步运用它们进行简单的推理论证。2初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。学习重点在观察实验的基础上进。

16、第五章 相交线与平行线5.2 平行线及其判定5.2.2 平行线的判定 教学目标知识与技能1.会用判定方法 1 得出判定方法 2 和 3，会用判定方法 1.2.3 进行简单推理。会用判定方法 1，2 得出方法 32.识记常用的平行线的判定方法。

17、课 题 5.2.2 平行线的判定 1 课时学习目标1使学生掌握平行线的四种判定方法，并初步运用它们进行简单的推理论证。2初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性学习重点 在观察实验的基础上进行公理的概括与定理的推导学。

18、 PBA主备人： 周世奇 备课组长审核： 刘东连 备课组审核定稿： 秦梅光 编号： 05 .班别： 姓名： .雁山中学七年级数学科导学案课题: 5.2.2 平行线的判定 课型：新授课 课时：2学习目标 1. 使学生掌握平行线判定的方法。 2。

19、 cPba4321cba21课题：5.2.2 平行线的判定学习目标1掌握平行线的四种判定方法，并初步运用它们进行简单的推理论证。2初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。学习重点在观察实验的基础上进行公理的概括与定。

20、第五课时：5.2.2 平行线的判定一学前准备还知道三线八角吗请画一画，找出一组同位角一组内错角一组同旁内角.二探索思考探索一：请同学们仔细阅读课本 P13 页平行线判定的思考 ，你知道在画平行线这一过程中，三角尺所起的作用吗 由此我们可以得。