推荐冀教版九年级语文上册18 登泰山记学案无答案

1、 ） ，河东人。
（ ）代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
后迁长安，世称（ ） 。
因官终柳州刺史，又称（ ） 。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称（ ） 。
3写作背景来源:学优高考网永贞元年，柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动，罢“官市” ，免杂税，打击贪官，但遭到宦官、藩镇等腐朽保守势力反对。
革新集团失败了，其成员遭到迫害，叔文被杀，柳宗元被贬为永州司马。
4、作品 代表作有寓言三戒 （临江之麋 、 黔之驴 、 永某氏之鼠 ） 、 梓人传 、罴说等篇；他的传记嬉笑怒骂，因物肖形，表现了高度的幽默讽刺艺术，代表作有段太尉逸事状 、 捕蛇者说等；山水游记：最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。
典范之作为永州八记：始得西山宴游记 钴鉧潭记 钴鉧潭西小丘记小石潭记 袁家渴记 石渠记 石涧记 小石城山记 。
5解题。
柳宗元被贬为永州司马后，一十年内到处搜奇觅胜，写出一系列刻划入微又托意深远的山水游记。
其中最著名的是永州八记 。
始得西山宴游记是永州八记的第一篇，起着开宗。

2、上：居高临下：二、熟读深思子自知：（问题思考）1、阅读节，找出表达作者情感的词语。
2、阅读节，从语言和结构两个角度分析其作用。
3、文章开篇说“我向这位不朽者致敬” ，阅读节，这种“不朽”具体体现在何处？、阅读节，分条概括乔治桑的思想和功绩。
、分析作者在此部分使用了哪些艺术表现手法。
、理解句子的含义：如何理解“强大的振翅搏击的响声” “一种事物消失了，另一种事物降临了”三、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休：（拓展运用）1、联系乔治桑的精神和业绩，为其写一片段，做为写作素材。
注意句式，适当使用修辞手法。
来源:学优高考网2、欣赏学习名人墓志铭，请你给乔治桑写一个墓志铭，突出她的主要精神或业绩，也可表现对她的崇敬之情，语言简洁，可使用 1-2 种修辞手法。
例：英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚暴风雪中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。
” 聂耳是我国的著名作曲家，他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。
” 爱尔兰诗人叶芝的墓志铭是他去世前夕写的一首诗。

3、摩、品味本文优美的词句教 法 引导探究 学 法 小组讨论 合作探究一、预习导航1、 多媒体显示：（1） 根据拼音写词语或汉字注音眸子（ ）酡红（ ）寂寥（ ）执著（ ）澹（ ）s 爽 sh 住 jun 顾 秀 y （2）解词：萧疏 扰攘 澹 闲云野鹤教师任选几名学生回答，明确（1）mu tu lio zhu dn 飒 摄 眷 逸 （2）萧疏：稀疏，稀稀落落。
扰攘：骚乱，纷乱。
澹：安静。
闲云野鹤：比喻闲散安逸不受世俗羁绊的人，旧时多指隐士、道士等。
、多媒体显示作者简介：罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。
台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。
她创作勤奋，从罗兰小说到现在，已有近 30部作品问世。
除罗兰小说五辑外，还有罗兰散文七辑，长、短篇小说多集，以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。
其中罗兰散文第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。
教师找一名学生读，了解作者。
二、合作探究1. 作者在描写这些景物时，分别抓住了这些景物的什么特征？各。

4、在海底异常的生理反应；（3）我们遇到了多种海洋动物二、活动设计二：学习文中对海 底森林的景色描绘，理解描写的作用。
1在描绘海底森林的自然景观时，作者着力表现其“最美丽”和奇异的特点。
问题设计 1：找出奇异的关键词。
“垂直无目” “垂直向上” “只求有个支撑点”完全不同于人们所见到的陆地植物的生长状况，这样一个世界， 令人感到新鲜而好奇。
2表现最多的是“我”和尼摩艇长等人与海洋动物的接触。
问题设计二：描写了哪些奇异动物？来源:gkstk.Com为数甚多，比比皆是的动物，一米高的巨型还蜘蛛；各种各样的小鱼；漂亮的海獭;非常美丽的信天翁；令人 毛骨悚然的角鲨。
作者不仅展示了海底生物的千奇百怪，也描绘了海底的地况。
这些想象进一步突出了海底森林的奇异，也照应了文章开头所说的海底森林“黑暗”的一面。
三、活动设计三:领略凡尔纳科幻小说把科学与文学结合 的非常巧妙的不同凡响的艺术魅力。
赏析：小说 所描写的海底森林是人完全陌生的世界，作者丰富的海洋知识，非凡的想象力和高超的文学造诣，使 他的描绘既给人以神奇之感，又会产生如见其景，如历其事的感觉。
来源:学优高考网 gkstk例：对各种海洋生物。

5、培养阅读及分析议论文的能力。
学习难点 ：1、本文通过作者亲身经历的一件事情而得出人生哲理， 对 学生学习感悟生活很有启发性。
因此，教学上要善于引导学生结合自己亲身经历加以体会。
2、通过阅读理解使学生进一步了解 议论文的基本特征，培养阅读及分析议论文的能力。
来源:学优高考网学习内容 ：一、激情唤志 同学们都听说过“三十六计” 这个词。
在体现我国古人智谋的三十六计中，有一个是美人计。
看 过三国演义的同学，记得其中的美人 计吗？美人是谁？中计者是 谁？ 二、旧知识复习：来源:学优高考网 gkstk1、议论文的三要素是：2、论证方法有：三、作者简介：本文的作者是（ ），是（ ）国（ ）家、 （ ）家。
参加起草（ ）。
他在研究大气电方面有贡献，发明了（ ）。
他年 轻时注意培养美德，要求自己每天晚上自省日间的某些过失，这种严格要求自己的精神是很可贵的。
四、初读课文，整体把握1、字词:2、作者的观点是什么？五、学生自主探索 1、复述作者小时候买哨子的经过，说说作者从中得到的人生感悟。
2、课文的主体是讲哨子的故事，那么把第 13 段删去，好不。

6、用时 3 分钟。
（三）请闭上眼睛听录音朗诵，用心体会诗歌的意境，完成平行训练中的第5 题，用时 7 分钟。
（四）请模仿范读练习朗读 5 分钟，感悟诗歌营造的意境。
平行训练1.本文作者是_（国别）作家、诗人、社会活动家，曾获_奖，主要作品有长篇小说_ 、_ 和诗集_ 等。
2.给下面加粗的字注音耕耘（ ） 豺狼（ ） 野鹜（ ）芦苇（ ） 沐浴（ ） 诧异（ ）浮游（ ） 邀约（ ） 犁头（ ）3.解释下列句中加着重号的词语我渴望到河的对岸去。
渴望：影子俯伏在树底下。
俯伏：4.“对岸”是什么意思？以“对岸”为题目，那么会写什么内容？5.作者以（ ）的视角描写了对岸的美丽景物，那么对岸都有哪些景物呢，请你在听完朗读后在文中找到并用线画出来，小组内互相交流成果，比一比，看谁发现的美景多。
流程二 自学指导（一）5 分钟的时间内，请同学们自由读三段文字，想象诗歌中描写的三幅画面并试着用优美的语言描述出来。
（提示：扣住散文的文眼“渴望” ，挖掘能体现。

7、 )极天云一线异色 僻不当道者A.尽力 偏僻 B.尽 偏僻 C.尽力 不在 D.尽 不在3.对下列句中的“以” ，说法正确的一项是( )余以乾隆三十九年十二月 余始循以入 回视日观以西峰A.用法都相同 B .用法都不相同 C.用法相同，用法不同 D.用法相同，用法不同4.下列句子，不属于判断句的一项是( )A.四十五里，道皆砌石为磴 B.东谷者，古谓之天门溪水C.世皆谓之天门云 D.或曰：此东海也5.阅读并回答问题。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。
大风扬积雪击面。
亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴(ch)蒱数十立者，山也。
极天云一线异色，须臾成五采。
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。
回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
(1)解 释文中加粗的字词。
晦( ) 须臾( )绛皓( ) 偻( )(2)将文中画线句子译成现代汉语。
(3)文中多处侧面。

8、的古文辞类纂在近代是一部家传户诵的文章总集。
乾隆二十八年中进士，曾参与编修四库全书。
乾隆三十九年辞官，就在这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了登泰山记。
2.桐城派清代中期影响最大的一个散文流派。
创始人为方苞，经刘大魁、姚鼐等人的发展，形成完整的理论体系，并称“桐城三祖”，姚鼐被奉为领袖，他秉承了“文道合一”的主张，讲究义理、考据、辞章三者兼长，注重内容和形式的统一。
3.泰山来源:学优高考网泰山居山东中部，主体在泰安城北。
古称东岳，别称岱岳，岱宗，与南岳衡山（在湖南）、西岳华山（在陕西）、北岳恒山（在山西）、中岳嵩山（在河南）并称五岳，而泰山居东，突兀挺拔，雄伟壮丽，被尊为“五岳独长”“五岳独尊”。
泰山的顶峰叫玉皇顶，又称天柱峰，上有玉皇庙；东有日观亭，亭内可观日出；西为望河亭，日落时可遥望黄河。
玉皇项下有碧霞元君祠，创建于北宋大中祥符二年（1009），原名昭真祠。
南天门在碧霞元君祠西，上有“望夫亭”，可望泰安城全景。
历代封建帝王把泰山当作神的化身，常常登山封禅，给它加上许多封号，并到处建庙塑神，刻石题字，加上泰山本身风景优美，因而成为游览的胜地，历代文人留下了许多记游的。