统计与可能性说课稿

1、,可能性,人教新课标版五年级数学上册,举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗,抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。,试一试,1同桌两人合作，一人抛另一个监督，并用自己喜欢的方法做好记录。,2一人抛10次后交换角色再记录另。

2、统计与可能性教学设计 教学内容： 五年级上册 P98100 例 1做一做及练习二十第1，2 题。教学目标：1初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数表示事件发生的可能性；2通过丰富的游戏活动和对生活中几种常见游戏或现象剖析与。

3、统计与可能性,1统计条形统计图,上周卖了多少矿泉水,这是上周的销售记录。,1,2003 年 6 月 3 9 日矿泉水销售量统计图,统计图还可以这样画。把它补充完整。,0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量箱,D 。

4、你认为抛硬币决定谁开球公平吗,出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。,这样很公平。,历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。其中一位同学选择了红色。你认为这样的方案公平吗,想。

5、统计与可能性,在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放,每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔的次数比蓝铅笔多。,每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔的次数比蓝铅笔少。,在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放,每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔和蓝铅笔的次数。

6、欢迎大家走进数学课堂,乒乓球比赛小知识,双方比赛前需要先挑边，可以是裁判 员先 抛硬币 ，两方运动员选硬币 的一面可以由裁判员指定一方是硬 币的一面，挑边胜先3选1，即发球 接发球场区球台的一侧，剩下 的另一方选，如果挑边胜方先选的是 场区。

7、概况教学内容：统计与可能性第四版第九单元 第一课时 可能性 9192页。本节通过活动经历实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性的大小，体验某些事件发生的可能性是相等的。体会等可能性的特点：单次试验的偶然性和大量实验的必然性。教学准备：。

8、 十一统计与可能性教学内容在初步认识象形统计曲和简单的统计表的基础上，进一步学习数据的收集和整理，认识方块统计田重难点1重点：学习数据的收集和整理，认识方块统计图。2难点：感受事件发生的不确定性和可能性。教学要求1让学生经历收集整理分析数据。

9、复习统计与可能性解决问题的策略教学内容：教科书第 103105 页整理与复习教学目标：1通过复习，使学生进一步提高按运算顺序确定计算操作过程的能力，以帮助学生更深刻地体会用计算器计算的作用，提高根据计算的实际需要选择和使用计算器的意识。2通。

10、数据分段整理和统计扬州市邗江美琪学校 王春晴教学内容：九年义务教育国标版小学数学第七册 P7074 页。教学目标：1使学生掌握分段整理数据的方法，让学生经历统计的过程，能对统计结果作简单的分析，培养学生分析的能力。2让学生进一步增强用统计的。

11、五年级上册数学可能性说课稿一说教材一 教材分析信息窗呈现的是三个小朋友捂着眼睛摸球的情境，使学生学会事件发生的确定性不确定性以及可能性的大小。这是学生在小学阶段唯一一次对概率知识的学习，是在学生已经积累了一些可能性方面的模糊的生活经验基础上。

12、各位领导老师，大家好我是一名新上岗教师，站在这个说课舞台，我显得还很稚嫩。我之所以有勇气站到这里，是因为我相信：通过这次说课，我蹒跚的教学步履会越来越坚定，通过大家的指导和帮助，我很快会在教师生涯的起跑线上绽放出灿烂夺目的光芒。今天我说课的。

13、可能性 说课稿 一 说教材 说课内容 苏教版小学数学二年级 上册 可能性 教材分析 可能性 是小学数学二年级 上册 第十一单元的内容 可能性是事件发生的确定性和不确定性 是一个比较抽象的概念 可能性 问题也是生活中的常见现象 这一主题实际上。

14、统计与可能性,人教新课标五年级数学上册,一说教材,1教材的地位和作用。2学情分析。,教学目标1知识目标： 在游戏活动中，体验事件发生的等可能性与游戏规则公平性之间的关系，会用分数表示简单事件发生的可能性。2能力目标： 让学生在观察思考讨论交。

15、可能性的大小,摸到黄球 的可能性,1,2,3,必然事件,随机事件,摸球游戏:,1,0,一定能,不可能,有可能,有可能,有可能,摸到白球 的可能性,0,1,有些事件我们事先无法肯定它会不会发生，这些事件称为 。,生活中，有些事件我们事先肯定它。

16、课 题 ： ： 统 计 与 可 能 性 第 三 课 时 授 课 人 ： 授 课 时 间 ： 教 学 目 的 ： 1 通 过 罗 列 出 两 人 玩 剪 子 石 头 布 的 所 有 可 能 的 结 果 ， 计 算 出 其 可 能 性 。 2 。

17、人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册 统计与可能性,说课环节,一说教材 二说教法学法 三说教学过程 四说板书设计,一说教材,1教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第六单元统计与可能性第99到100页的内容。,一说。

18、人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册统计与可能性安阳市人民大道小学 李建娜一教材分析可能性这一教学内容，属于统计与概率范畴。人教版小学数学教材分两个阶段进行教学，学生在三年级上册已经初步接触过，但只是局限在让学生初步体验有些事件的发生。

19、统计与可能性说课稿 长丰县岗集镇黄浦小学 王朝兵 一说教材 1 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第六单元统计与可能 性第 99 到 100 页的内容。 2教材分析 统计与可能性属于统计与概率范畴。关于可能性这一内容，。

20、1统计与可能性说课稿篇一：五年级上册数学可能性教学说课稿stxt 一教材说明：1教材地位和作用：本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册，第六单元统计与可能性的第一课时内容。关于可能性这一内容，小学数学教材分两次进行了集中编排。第一。