体育质量分析

1、 一年级体育期末质量分析报告一、考情分析根据学校安排，本学期担任一年级的体育教学工作，我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对老师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。他们的年龄特征：（1）依赖性强、自我约束能力差；基础差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强；本级学生活泼、对体育活动具有浓厚的兴趣。上体育课所有学生基本上都有很高的激情和表现欲，对立定跳远充满欲望，每个人都想跳争着跳；对于坐位体前屈更是想把自己最美的身躯表现出来。但是个别学生存在体质较弱。

2、七年级上学期第一次月考质量分析高新波一、试卷总体印象 本试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了预备篇 3 个单元以及正式篇 unit1 和 unit2 五个单元的内容二、各项试题评析 126 个英文字母的默写以及元音字母的考察。本题满分为 15 分，在我所教的两个班级中三分之二的同学都拿到了满分，三分之一的同学在元音字母的考察上出现问题，对元音字母的掌。

3、北京体育大学 2003 年教育质量分析报告 2018-4-19 1北京体育大学 2003 年教育质量分析报告一、学校基本情况北京体育大学是全国重点高校之一, 隶属国家体育总局。学校筹建于 1952年 7 月，于 1953 年 11 月 3 日正式成立，原名中央体育学院。1956 年 3 月 14日，学校更名为北京体育学院，1993 年 12 月 11 日改名为北京体育大学。 学校位于北京市海淀区中关村北大街，地处中关村高科技园区，毗邻圆明园遗址公园，占地面积 1000 余亩，建筑面积 23 万多平方米。目前，北京体育大学已成为国内体育学科、专业齐全，体育硕士、博士点最多，师资。

4、期末体育学科五年级质量分析松江九年制学校：李振林一、试卷分析1、分数设置全卷共 20 分，分“ 判断题 ”、 “选择题” 、“简答题”三大块。2、题型设置以主观题为主，有选择题。主观题主要考体育基础知识和教学基本步骤。注重对学生能力的考查，符合课标中对学生素质方面的要求。客观题主要考体育基础知识，内容简单一些。3、试题选材体育理论知识和体育与健康必修全一册二、考试情况与分析：在籍人数是 77 人，最高分 18 分，共 7 计人，优秀人数 15 人，及格人数 73 人，平均分 13.2试题简析第一大题是选择题，这是对体育基础知识一。

5、一年级 2016 学年下学期体育学科质量分析昆明市中华小学 杨向东这学期一年级体育学科从学生的五个学习领域进行评价，对体育教学组织实施的科学程度进行诊断，并确定学生体育课程目标达成程度。 一、运动参与 根据学生对体育课的态度行为的积极程度分优秀、良好、及格。多数学生对体育课表现出积极的学习兴趣，并乐于学习各种动作，基本养成良好的锻炼习惯。体育课的出勤率基本达到 98%以上。 这次评价分两部分：A.测试项目标准包括：广播操、队列队形。分出优秀、良好、及格三个等级。100%的学生达到及格级以上，有半数学生达到良好级以上。

6、 庄浪县 2014 年四年级体育质量分析报告朱店小学 高晓洲2014 年全县小学非毕业年级教学质量统一检测工作于 7 月 9 日圆满结束，下面就我县四年级体育考试取得的成绩及学生的答卷情况做一分析，以便在今后的教育教学中取得更好的成绩。一、基本情况本次四年级体育试卷满分 33 分，命题思路立足四年级学生年龄特点，结合学生实际，以考察学生基本技能和体育健康知识为主，同时又兼顾到小学生生理机构的全面发展。本次考试内容全面、形式多样，科学合理规范地检测学生的体育综合素养。2014 年全县小学非毕业水平测试四年级体育参考人数 5313 。

7、社 会 体 育 与体 育 教 育 专业 学 生 毕 业论 文 质量分析 曹钰 南 京 晓庄 学 院体 育 学院 摘 要： 该研究以南京晓庄学院 2012-2015 届社会体育专业、 体育教育专业学生毕业论文 为研究对象, 通过文献法、 访谈法、 数理统计等 方法, 对论文质量给予客观评价, 结 果显示:篮球、 羽毛球和网球是毕业论文选题涉及最多的体育运动项目;选题最 多类型依次是体育教育理论与方法、运动训练理论方法等;优秀毕业论文比例总 体偏低, 论文总体质量不高等.最后提出论文指导教师、学生本人应认真对待论 文选题工作、 注重开题答辩环节的修改, 并引。

8、七、八年级体育 20112012 学年第 1 学期期末质量分析报告本学期我负责七八年级的体育教学工作，下面就期末考试情况予以分析：一、试卷分析，本次考试的试题集中在体育理论及平时训练科目的运动要领上，量不大，但主要考学生的平时积累，如果平时不注意积累巩固，就拿不到分了。个别学生积累的不错，能拿到几乎满分，但大多数还是不好，这与老师的平时督促，提醒也有关系。二、成绩分析，优秀率来看，八年比七年要好，及格率也同样七八年级比七年级要好，这说明七年级的重视程度远远比不上八年级。七八年级的个别同学根本就不答题，一笔也。

9、省庄镇中心小学体育学科教学质量分析一 学校整体情况低年级:学生的各项身体素质平均达标，但有几名学生身体的协调性还未达到满意，以后加强练习能够赶上去。中年级:整体的素质在一年的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，在下学期将会对他们这方面加强学习和练习力度。高年级:对于高年级学生来说他们的各方面的能力都相对来说是最好的，学习的知识点掌握程度良好，个别学生掌握的还有些欠缺，行为习惯方面做出了表帅课堂常规整齐划一，对于高年级的学生来说课堂上已经有。

10、2015 年春季期体育室体质健康测试分析报告 本学期，在学校领导及全体学生的共同努力下，圆满完成了体育期末测试任务，七年级四个班的学生均取得了较为优异的成绩，现我对此次体育中考作以下总结： 1、学校领导高度重视我校的体育测评，校领导亲自抓学校体育工作，对体育考试备考向体育教师提出要求，并尽可能为体育备考提供所需的练习器械，为我校的体育测评提供了有力的后勤保障。 2、班主任高度重视自己班级的体育备考情况，充分保障了体育教师对学生的训练时间和训练计划的实施。 3、学生能以饱满的精神和积极的心态面对体育考试，在备。

11、小学体育测试质量分析报面向每一位学生快乐成长，关注每个学生的细小进步。我以仰卧起坐做为测试项目，对六个班级 184 人进行了一次大测试。从总的测试结果来看，情况是好的。但也出现了一些存在不足的问题。现作如下分析：一、成绩的分布优秀率 良好率 合格率 不及格率 备注班级 总人数人数优秀率人数优 秀率人数优秀率人数优秀率六（1）班六（2）班二、学生的状态分析成绩出现了橄榄状，每个班级出现满分的只有一两个，出现低分的也就一两个。及格占的比例比良好还多。六年级比五年级的成绩也好很多，这有可能跟学生的柔韧、腹部力量有。

12、 小学体育学科质量分析报告 一、期末评价的方式、方法 二年级：期末评价的方式、方法 二年级体育评价内容为50 米、跳绳和平时成绩。 学生评比和教师评比，学生自评包括：学生自评占比 15%，学生互评占比 20%，教师评比包括：教师评比占比 25%，期末测试占比40%。 根据最后得分评定等级：两个优秀或一优一良平时表现好为优秀，两个良或一良一及格平时表现好为良好， 两个及。

13、体育教学质量分析报告长期以来，学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这大概与沉闷、单调的体育课教学有关。新体育课程标准指出，要贯彻“健康第一”的指导思想，充分照顾到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育健康的乐趣，新课程标准的变化给了我新的启迪：爱玩是学生的天性，如何让学生在体育课上能痛快地玩，而且玩中有学，这将是学校体育课程改革的方向。本学期我主要担任初中年级的体育教学工作，在教学中始终坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育。

14、小学体育教学质量分析学校： 姓名：一 学校整体情况低年级:学生的各项身体素质平均达标，但有几名学生身体的协调性还未达到满意，以后加强练习能够赶上去。中年级:整体的素质在一年的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，在下学期将会对他们这方面加强学习和练习力度。高年级:对于高年级学生来说他们的各方面的能力都相对来说是最好的，学习的知识点掌握程度良好，个别学生掌握的还有些欠缺，行为习惯方面做出了表帅课堂常规整齐划一，对于高年级的学生来说课堂上已经有。

15、一、测试成绩分析通过测试，学生的成绩基本都达到了良好和优秀，因为学生都有非常好的学习态度，他们很喜爱体育这门学科。为了培养他们的这种学习兴趣，我有效上好每节体育课，让学生们能够真正从中受益。从五年级所考的跳绳和立定跳远两个考核项目来看，跳绳这个项目学生总体成绩较好；学生的投掷技术掌握不错但力量素质方面还有所欠缺，还有待加强。五至初四考核的项目有跳绳、立定跳、800 米、1000 米远两个内容，跳绳大部分学生都达到了优秀的成绩，立定跳远项目成绩不是很理想，力量素质较差，一方面由于学校场地安全不能够有效保障。

16、体育教学质量分析 本学期我始终以健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长为我的教学宗旨。积极开展体育教学研究，重点研究本学期的小课题体育后进生与特体生心理障碍的培养并从中深得体会，努力使我校文化统领，魅力贯穿的理念落实到课堂中，并结合实际进行了有针对性的研究与实践，效果颇佳： 1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年 五年级的学生已经具有独立思考问题的能力，从事工作以来头一次感受到他们这种巨大的变化。在原来的体育教学中，我一直认为只要重视教学计划、内容的设定与完成情况，学生就会达到体育课的。

17、体育测试质量分析 音体美教研组 王亚平 2013年1月，在学校领导、班主任、课任教师及全体学生的共同努力下，完成了体育中考项目模拟测试，现对此次考试作以下分析： 一、测试项目 1.立定跳远；2.跳绳（实心球）；3.1000米（男）、800米（女）。 二、项目分析 1.立定跳远 此项目决定着考生的总分走向，如果此项目得到满分，其他项目必须完成满分。通过考试分析，男生的成。

18、上学期体育测试质量分析本学年中，在学校领导及全体学生的共同努力下，圆满完成了体育期末测试任务，我校九年级的学生取得了平均分43（满分 50 分）分的优异成绩，现我对此次体育中考作以下总结： 1学校领导高度重视我校的体育测评，校领导亲自抓学校体育工作，对体育考试备考向体育教师提出要求，并尽可能为体育备考提供所需的练习器械，为我校的体育测评提供了有力的后勤保障。 2班主任高度重视自己班级的体育备考情况，充分保障了体育教师对学生的训练时间和训练计划的实施。 3学生能以饱满的精神和积极的心态面对体育考试，在备考训练。