四年级生命教育质量分析

1、寺坪镇小学四年级语文期末测试质量分析台口小学 执笔人：王照奎一、试题分析本次四年级期末素质水平测试题是有县教研室统一命题，各乡镇统一组织考试，考试形式是在答题卡上答题，网上统一阅卷。可以说是与时俱进，与时代同步，更重要的是体现了网络的一大功能。检测试卷分为四个部分。一、基础演练台。二、快乐阅读场。三、语文实践。四、习作看谁棒。从各题的提示看，都体现出了一个“我”字，突出了以“生”为主题的“生本课堂”理念。试题题量适中，难易适度，覆盖面较广，从拼音、字词句、阅读、写作，课内积累，课外阅读这些方面进。

2、四年级语文线上教学检测质量分析 1、 成绩分析 本次参加考试13人，及格6人，及格率46.15%，优秀2人，优秀率15.38%，人均分52.75，在学区排位第2名。整体成绩偏低，线上教学效果不佳。 二、试卷分析 本试题共四个部分，满分100分。题型为积累，运用，阅读，作文。试题紧扣教材一二单元，注重字词积累和知识分析用运。试题面大，采分点多。题型丰富，考查全面。试题编排以课本为中心，难易适中。 三。

3、四年级科学质量分析通过本次测试可以发现在基础知识上的教学比较扎实，各年级的测试，学生对基础知识普遍掌握的很好，大部分学生能够做到认真审题，考试目的明确。但是从卷面上也看到学生普遍存在的共性问题：（1）有的字只会认，不会写。（2）学生独立分析、解决问题的能力还有待于提高。测查内容能够紧紧围绕新课标，试题面广，注重了学生知识与能力方面的考核，贴近学生的生活实际，让学生在答题过程中感受到了能力的重要。第一题。填空（15 分），共 3 题，得分 12 分，得分率 75，失分 3 分 ，失分率25。本部分着重测查学生对书本知。

4、曲靖市沾益区白水镇 2017-2018 学年期末水平评价四年级语文质量分析一、关于试卷命题本次语文期中调研的命题，贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸，正确引导教师的教和学生的学，才能真正做到“以生为本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。二、取得的成绩及经验（一）优点 ：1、大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复。

5、四年级作文下学期期末测试质量分析一、作文试卷分析（一）基本情况全校共有 291 名学生参加测试，总分 6605 分，平均 22.7 分，及格率 85.1%，优生率 71.29%；最高分为中心校赖舒薇 28.5 分，,27-28.5 分的人数有 37 人占的比例为 112.71%；最低为中心小学吴美玲 1 分；平均最高分中心小学 24.63 分，是近几年来我校作文期末测试成绩较一般的一年。（二）试卷特点本次习作题目：我最喜欢 。要求通过一件事写自己喜欢的人。试题要求贴近当今学生生活，让学生有事可写，有话可说，有情可抒。但学生生活天地毕竟狭窄，造成虽然选材丰富多彩，。

6、2012 年秋学期中华镇中心校四年级音乐期末检测质量分析一、试题总体分析： 本次期末考试试题，突出面向全体，注重基础；联系实际，注重应用；注重发展的原则。考查学生音乐基础知识和基本技能的前提下进行命题，考察学生平时音乐知识和技能的积累。二、答题分析：1、在演唱方面，整体上音准较好，但表现力一般。现在孩子们除了音乐课堂，唱歌的机会很少，教材内容民歌很多，学生很难表达出歌曲的情绪。2、音乐知识。知识点：连线记号。在歌曲中加入连线记号，是表现歌曲的一个重要途径，连线记号就是其中一种。错误原因分析：延音线、连音。

7、1西辛庄中心校2010-2011 学年第二学期期末考试四年级科学质量分析报告撰写人撰写人撰写人 ：赵海琴（13753352097）一.试题分析：本次考试试卷以九年制义务教育小学科学课程标准为命题依据，试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。二、答卷情况分析：1填表：学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，仅有部分学生错别字特别多，导致失分。2、举例：多数学生均能够准确写出符合题意的答案，部分学生概念判断不清，记忆混淆，出现错误。

8、1（ ）小学（四）年级英语学情调研情况分析一、整体情况本次调研整体情况如下：总参考人数（195）人，其中优以上有（157）人，不合格有（11）人。总人数参考人数优人数良人数合格人数不合格人数 优秀率 合格率195 195 157 21 6 11 80.5% 94.4%二、主要成绩本次测试，从卷面来看，学生答题认真，大多数学生书写比较规范、端正。从学生的得分情况来看,学生的基础知识掌握的比较好,能运用基础知识进行简单的表达。三、存在问题听力部分：第一大题第 5 小题，选出你所听到的内容，得分率 90.2%，三个选项 A3,B13,C33,学生对数词的正确发音不够。

9、（20112012）学年第二学期四年级数学期末考试质量分析马家山小学：任超 一、基本情况：四年级共有名学生参考，均分 分，及格人数： 及格率： 优秀人数： 优秀率： 最高分： 最低分： 二、存在问题：1、教学要求不够严格，甚至还存在偏差。比如说操作题，作图要用铅笔，要用尺规作图。作图形已知底边的高，必须用虚线，并标上直角标记；画旋转或平移后的图形以及画轴对称图形的另一半，都需要用实线；画轴对称图形的对称轴要用点画线等；再如解决问题，如果列综合式，要用递等式计算，如果有单位换算的，要另外写（不好连等） ，答语要写完。

10、小学四年级音乐质量分析乌苏市第四小学 布音塔一、 总体分析： 经过一学期的认真教学及期末的扎实复习，大多数学生的歌表演都很到位，能做到节奏准确、声情并茂的进行表演。音乐监测质量取得了好成绩。 二、存在的问题及原因：通过这次测试，我们发现音乐常规教学中存在的一些不足之处：1. 教师在教学中解读教材不够，教学停留于教材表面，注重歌曲教学，学生对最简单的基本乐理知识不能认知和记忆。2. 有些学生在独立演唱、演奏时缺乏自信和表现力。3. 一些教师未能养成学生科学用嗓的习惯，学生缺乏应有的歌唱技能，歌唱缺乏美感。4. 能。

11、1四年级上册数学期中考试成绩分析一、考试范围及内容北师大版四年级数学上册 1-3 单元。二、 考试目标本次考试，题目难度较大，题量适中，题的灵活性强。既注重了学生对基础知识的掌握程度的考察，又强调了学生对实操题的理解，如画图题。也注重了学生的拓展能力考查，并且与学生生活实际相联系。对学生知识的考察不仅停留在书本层面上，更拓展到了一些课外比较灵活的题型。三、普遍存在的问题总体来说考试成绩不太理想，现把学生普遍存在的问题具体分析如下：1、 填空题第 12 题：在所有的两位数中，十位数比个位数大的数共有（ ）个。2。

12、 庄浪县 2014 年四年级体育质量分析报告朱店小学 高晓洲2014 年全县小学非毕业年级教学质量统一检测工作于 7 月 9 日圆满结束，下面就我县四年级体育考试取得的成绩及学生的答卷情况做一分析，以便在今后的教育教学中取得更好的成绩。一、基本情况本次四年级体育试卷满分 33 分，命题思路立足四年级学生年龄特点，结合学生实际，以考察学生基本技能和体育健康知识为主，同时又兼顾到小学生生理机构的全面发展。本次考试内容全面、形式多样，科学合理规范地检测学生的体育综合素养。2014 年全县小学非毕业水平测试四年级体育参考人数 5313 。

13、。 四年级英语教学质量分析 板山学校徐小兰 一、学情分析 我在过去的一年里担任四年级的英语教师，四年级总共 36 人，男女学生人数平衡，一般情况下，女生对英语的学习兴趣较男生要高。我们班的英语基础整体较好， 大多数学生对英语学习不排斥， 有兴趣， 积极性较高。在上学期的期末考试中我们班的综合排名全县18 ，其 中合格率排在全县22 名，优秀率全县 13 ，整个班级的合格率及优秀 。

14、四年级英语教学质量分析板山学校 徐小兰一、学情分析我在过去的一年里担任四年级的英语教师，四年级总共 36 人，男女学生人数平衡，一般情况下，女生对英语的学习兴趣较男生要高。我们班的英语基础整体较好，大多数学生对英语学习不排斥，有兴趣，积极性较高。在上学期的期末考试中我们班的综合排名全县 18，其中合格率排在全县 22 名，优秀率全县 13，整个班级的合格率及优秀率较以前有了很大的提升。从中看出我们班的及格率还有很大的提升空间，优秀率也可以在保持现有成绩的基础上以求更高的成绩。当然，小学英语更多的注重学生的学习。

15、乐治镇 20132014学年度小学四年级科学期末考试质量分析一、基本情况 学生的学习兴趣、接受能力，差距悬殊。通过学习，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正在逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标，学生离这一既定目标尚有差距，需要再不懈的努力。 二、试卷的优缺点 本次检测试题包括填空、选择、判断、简答四个大题。题型主、客观性兼备，客观性试题所占比例较大。从整体上看，这份试卷既。

16、曹湾小学 2015-2016 学年度第一学期四年级英语期末检测质量分析一、分数统计分析：2、卷面分析：本次试题共十个大题，满分 100 分，听力部分五个大题，占 50 分，笔试部分五个大题，占 50 分。试题整体难度适中，题量适当，基本涵盖了四年级上册的所有知识点。注重学生基础知识和基本技能的考查，既面向全体学生、全面考查学生对知识的掌握情况又突出学生的主体性，尊重个性差异，使各个水平层次的学生都能有所发挥，从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况。三、学生的基本检测情况分析： 从学生的答题情况来看，学生的基础知识普。

17、120132014 年第二学期四年级写字课教学质量分析在本学期四年级的写字教学中，主要的教学目标是通过各学段的学习，不断获得基本的写字知识技能以及写字的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的写字能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使写字能力和人文素养得到整合发展。一、主要的教学措施。由楷书入手。中国书法博大精深，源远流长，就书体而言，有篆、隶、行、草、楷等多种。学生有一定的楷书基础后，再学行、草、隶等。学生学习时一般在未对该帖的用笔、结体做到基本掌握是不换帖。

18、四年级下学期数学口算检测情况分析一、具体分析 从这次测试的情况来看，目前四年级的口算能力基本上达到课标所规定的有关要求，口算的速度和正确率也还可以。在口算速度方面，参加测试的 2 个班中，共有 132 名同学，有 20 个学生没有完成题目，也就是说学生的口算速度基本上达到有关要求。二、问题反思这次口算基本上情况良好，但同严格要求还有一定距离。我觉得主要还存在以下几个方面的原因。(1)部分学生的计算方法没有掌握。在测试的过程中，发现有的学生有关小数点移动的计算很慢，出错率较高。尤其是乘加、乘减中涉及进位加和退位减。

19、四年级生命教育质量分析富源中心学校 王金凤 殷玉荣 2013-2014 学年度第一学期富源中心学校四年级现有学额 82 人，参加考试 82 人。总分 7905 分，平均分 96，4 分，最高分 100 分，最低分 79 分，100 分 28 人 99-95 分 42 人，94-90 分 8 人， 8985 分 1 人，84-80 分 2 人，79-70 分 1 人，优秀人数 79 人，优秀率 96%。一，本次命题分析：本次命题充分体现了生命教育的教学理念，题出的好，给学生们一个充分想象的空间，学生们能够展开想象的翅膀，把题答得精彩纷呈，给人一种耳目一新的感觉。本次命题有层次，有梯度，难易适中，既有。