1、一年级 2016 学年下学期体育学科质量分析昆明市中华小学 杨向东这学期一年级体育学科从学生的五个学习领域进行评价，对体育教学组织实施的科学程度进行诊断，并确定学生体育课程目标达成程度。 一、运动参与 根据学生对体育课的态度行为的积极程度分优秀、良好、及格。多数学生对体育课表现出积极的学习兴趣，并乐于学习各种动作，基本养成良好的锻炼习惯。体育课的出勤率基本达到 98%以上。 这次评价分两部分：A.测试项目标准包括：广播操、队列队形。分出优秀、良好、及格三个等级。100%的学生达到及格级以上，有半数学生达到良好级以上，应该说这与学生的积极锻炼是分不开的。B.平时上课表现。根据学生平时的课堂纪律等
2、表现评出优秀、良好、及格三个等级。两部分综合评分。 一年级这学期着重测试了啦啦操。100%的学生达到及格级以上，绝大部分学生达到优秀级以上，这与学生的积极锻炼是分不开的。但仍有少数学生在某些项目上存在一些问题，但这些学生确实很努力的练习了，这可能与他们的体形、自身素质有关。那么，教师应根据实际情况适当的给予肯定，以提高他们的学习兴趣。 二、运动技能. 该学习领域体现了体育以身体练习为主的基本特征。通过运动技能的学习，绝大多数学生能学会基本运动技能，并在此基础上形成自己的兴趣爱好。比如：跳短绳，有的学生从不会跳到会跳，从只能跳几个到跳几十个，这样就一直坚持下去，而且成绩不错，这就提高了终身体育锻
3、炼的意识和能力。 三、身体健康 学生的身体健康水平与其体能状况紧密相关，而良好的体能是在平时的锻炼中获取的。仍有少数学生在某些项目上完不成标准的最低线，但这些学生确实很努力的练习了，这可能与他们的体形、自身素质有关。那么，教师应根据实际情况适当的个给予肯定，以提高他们的学习兴趣。 四、心理健康 该领域学生能够认识身体健康与心理在体育活动中的变化，在体育活动中努力展示自我，表现出较高的热情，基本能克服困难。仍有个别学生惰性心理较重，从他们不愿从事较累的练习中可以看出，这需要教师、家长的适当引导，学生加强自我认识等方面改进。 五、社会适应 学生对于游戏规则的了解，尊重、关心他人表现出一定的合作行为。具有良好的合作精神，能在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。比如，一年级 3 班的一个小男孩,他长的胖乎乎的，总是不爱运动，同学们也会在各个方面关心、帮助他，都有一幅同情心。 以上是本学期一年级体育学科质量分析，以它为鞭策我进步的经验。在今后我要关心爱护每个学生。
