提炼论点

1、如何提炼分论点,训练指导之,学习目标：1、掌握议论文提炼、设立分论点常见 的几种方法；2、学以致用，在写作中科学有效地设立分论点。,“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高”新解为题写一篇议论文。显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。,中心论点：我们要提倡“这山望着那山高”的精神。分论点（并列） 这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精。

2、1议论文分论点的方法一、示例谈骨气“中国人是有骨气的”分论点 富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄 分论点 贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食 分论点 威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起 二、列举分论点的文章的基本结构是：一） 、提出问题论点二） 、分析问题论证 分论点一 分论点二 正反事例 道理论证分论点三三） 、解决问题或联系实际四） 、得出结论三、什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点的作用：分论点是对。

3、材料式议论文写作指导(一)选准角度，确立论点-审题立意,一、关于角度问题,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。苏轼题西林石壁,同样的一座山 不同的角度,横着（正面）看：是连绵的山岭 侧面看：是山峰 从远处看： 从近处看： 从高处看： 从低处看： 启示：同样的道理。同样的一件议论文材料，如果从不同的角度看，就会提炼出不同的论点。,二、认识论点 议论文中的论点是指作者在文章中所表明见解和主张，在形式上一般是完整的句子。它是议论文的核心内容，是议论文的纲。,三、如何确立论点？,读下面的材。

4、巧设分论点,妙手著文章,如何提炼议论文的分论点,论证某一观点、某一事理，要从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并将中心论点用一个句子的形式表达出来。,例如，2006年全国卷二的材料作文，有同学确立了这样的观点：读书是快乐的事，然后确立了三个分论点：1、读书可以增长知识，充实头脑，一乐。2、读书是一种高雅的精神活动，二乐。。

5、新材料作文 如何提炼中心论点,全国新课标卷近5年作文题,2015年 女大学生小陈举报父亲 2014年 “山羊过独木桥” 2013年 商人请老切刻师切割钻石 2012年 修船工顺手帮船主补洞 2011年 中国崛起受到世界关注,月考作文,维克多五六岁时，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“袜子应该正面穿，大家都这么做，你反着穿，线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的；线头在里面，会使我的脚不舒服。”父亲哑然。,第一步,为了。

6、如何提炼分论点,训练指导之,学习目标：1、掌握议论文提炼、设立分论点常见 的几种方法；2、学以致用，在写作中科学有效地设立分论点。,“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高”新解为题写一篇议论文。显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。,中心论点：我们要提倡“这山望着那山高”的精神。分论点（并列） 这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精。

7、议论文分论点的提炼,议论文分论点的提炼,高考应试作文的文体一般有记叙文或者议论文两大类，而在短暂的时间里要求快速构思成文，议论文就成了更佳的选择。议论文要想得高分，一是中心论点要新颖准确，但这往往受到命题或者材料的限制，二是要有适当的分论点，使文章能够做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。,议论文分论点的提炼,分论点是与中心论点相对而言的，它又从属于中心论点，为论证中心论点服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出三个或三个以上的分论点，议论文的分论点要清楚，最好采用排比段。正文每段开头用同样句式的话，让人。

8、欢迎光临！,欢迎光临！,议论文谋篇布局之：分论点的提炼平川中学：余东东,月考回顾 1：,（1）87岁的中国画家吴冠中先生，最近在 香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，一定要画出新的想法、新的感受， 重复自己是可耻的。” （2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？,分论点：一 在成功之前，不断重复是为了打下坚实的基础，是积累的过程。二 在成功之后，简单重复自已，不求创新是可耻的，没有发展的。,请以“在路上”为题，写一篇作文，文体不限(诗歌除外)，800字以上,月考。

9、,议论文论点的提炼,1、学会运用发散思维提取论点。 2、学习掌握提取论点的方法技巧。,【训练目标】,掌握了方法，就掌握了通往成功的钥匙。,温故知新,议论文三要素论点的概念论点与论题的辨别论点表述的原则要求,论点、论据、论证,论点是指作者对议论的问题提出的看法、见解和主张。,论题：是议论的范围和对象。,准确 鲜明,作文题目示例,阅读下面材料，按要求作文。“独”很常见，也很复杂。人们往往害怕“独”，但似乎又渴望“独”；“独”出寂寞，也能“独”出思想，“独”成节操 “独”有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该。

10、如何提取议论文的分论点,巧设分论点，妙手著文章,议论文分论点的提炼,高考应试作文的文体一般有记叙文或者议论文两大类，而在短暂的时间里要求快速构思成文，议论文就成了更佳的选择。 议论文要想得高分: 一是中心论点要新颖准确，但这往往受到命题或者材料的限制; 二是要有适当的分论点，使文章能够做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。,拟分论点的要求,1、分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心论点，为论证中心论点服务。 2、一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个分论点，最好是三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制。

11、材料式议论文写作指导(一)选准角度，确立论点-审题立意,一、关于角度问题,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。苏轼题西林石壁,同样的一座山 不同的角度,横着（正面）看：是连绵的山岭 侧面看：是山峰 从远处看： 从近处看： 从高处看： 从低处看： 启示：同样的道理。同样的一件议论文材料，如果从不同的角度看，就会提炼出不同的论点。,二、认识论点 议论文中的论点是指作者在文章中所表明见解和主张，在形式上一般是完整的句子。它是议论文的核心内容，是议论文的纲。,三、如何确立论点？,读下面的材。

12、议论文观点提炼 第 1 页议论文写作专题指导之一：提炼中心论点一、了解议论文 1、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。2、议论文的要素：论点、论据和论证。二、提炼中心论点（一）了解论点：论点包括中心论点和分论点1、中心论点：是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中，是议论文的灵魂，起着统帅全文，纲举目张的作用。确定论点以及怎样引出论点是写好议论文的前提。 2、分论点：是 从 属 于 中 心 论 。

13、如何提炼分论点,训练指导之,第一课时,学习目标： 1、掌握议论文提炼、设立分论点常见的几种方法； 2、学以致用，在写作中科学有效地设立分论点。,“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高”新解为题写一篇议论文。显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。,励志作文：这山望着那山高白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 这是一种积极探索的精神，正是它让我们不满足于现状，正。

14、议论文写作之二：如何提炼论点（教学案）主备人：朱忠文教学目标：掌握提出论点的方法和角度，注意提出论点的语言要求。教学重点：如何提出论点教学难点：提出论点的角度教学过程：一、回顾议论文相关知识：1议论文就是以议论为主要表达方式的文章，就是针对一件事，一种现象，一种认识发表你的看法和见解，并用事实和道理来证明，最终让人信服的文章。2议论文由三个要素构成：论点、论证、论据。要写好议论文首先要会提出明确的观点。3论点就是你对某一问题的看法、见解或主张。二、明确议论文论点的要求：1要明确，不能模棱两可；要准确。

15、学校：刁家中学制作人：郑玉强,论点的提炼和论据的运用,学习目标 掌握议论文的相关知识点：议论文三要素。 学习根据材料归纳论点，能为论点补充论据。 在学习中培养积极、乐观的学习观、人生观。,议论文的三要素作者对某一事件或问题所持的立场、观点、看法。简单说就是作者的观点。 论据： 论证： 论点和论据的关系： 论据的类型 事实论据：事例、史实、资料等。 道理论据：包括科学原理、定律以及名言警句、谚语、俗语等。,论点：,用来证明论点的材料。,运用论据证明论点的过程和方法。,被证明与证明的关系。,根据下列几则名言提炼一个。

16、如何提炼 议论文论点,如何使观点鲜明 1、开头或结尾能够用一两个句子亮出自己的观点。 2、中间能够组织材料证明观点，观点和材料是一致的。 3、对所议论的问题能够条分缕析，从不同层次或者角度证明观点。,使用分论点的三个要求：,1、扣得住分论点要扣得住中心论点 有一个同学以读书乐为题列了如下的论述提纲： （1）读书是每一个人都可以享有的权利； （2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法； （3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。 问题：分论点均与“读书的乐趣”无关。,2、分得开分论点要从不同角度阐述观点，不可重复、雷。