天津市中考英语专题复习 重点连词辨析教案

1、比较级和最高级前如何使用冠词适用学科 初中英语 适用年级 初三适用区域 通用 课时时长（分钟） 60 分钟知识点 1.基本规律 2.比较级前冠词使用规律 3.最高级前冠词使用规律教学目标 掌握比较级和最高级前使用冠词的规律，灵活掌握其的用法，突破考点。教学重点 1.基本规律 2.比较级前冠词使用规律 3.最高级前冠词使用规律教学难点 1.基本规律 2.比较级前冠词使用规律 3.最高级前冠词使用规律教学过程一、 课堂导入首先同学生进行简短的课堂问候，以一个话题展开相应的英语口语问答，充分锻炼学生口语的能力。之后，对比较级和最高级前如何。

2、过去分词作宾补适用学科 初中英语 适用年级 初三适用区域 通用 课时时长（分钟） 60 分钟知识点 1.什么是宾语补足语？2.作补足语的词语3.过去分词作宾语补足语的意义4.能接过去分词作宾语补足语的动词及“ with宾语过去分词”结构5.区分过去分词作宾语补足语与现在分词作宾语补足语 教学目标 掌握过去分词作宾补的用法，灵活运用，最后突破考点。教学重点 过去分词作宾补的语法知识教学难点 过去分词作宾补的运用教学过程一、 课堂导入采用：讨论式导入教师课前给学生一些句子，让学生对所给句子进行翻译，以此来导入今天学习的过去分词作。

3、祈使句感叹句知识点 祈使句感叹句的用法教学目标 知识：掌握祈使句感叹句的用法。方法：要牢记祈使句感叹句的用法，并能灵活运用。能力：能根据句意正确应用祈使句感叹句。教学重点 祈使句感叹句的正确使用教学难点 祈使句感叹句的正确使用教学过程一、 课堂导入教师读句子，让学生听并复述What lovely boys they are! 他们是多么可爱的孩子！What fine weather it is! 多么好的天气啊！What a fine day it is! 多么好的天气啊！How beautiful the flowers are！那些花多美呀！How well they fit！它们多合身啊！Take more exercise and y。

4、必考重要句型适用学科 初中英语 适用年级 初三适用区域 通用 课时时长（分钟） 60 分钟知识点 中考必考重要句型教学目标 掌握重要句型，牢记各种句型的结构，突破考点，最后灵活地去运用。教学重点 中考必考重要句型教学难点 中考必考重要句型教学过程一、 课堂导入首先同学生进行简短的课堂问候，以一个话题展开相应的英语口语问答，充分提炼学生口语的能力。之后，对必考重要句型进行概述，让学生知道其重要性和相关记忆的技巧，之后引入我们今天学习的重点知识中考必考重要句型。二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点， （以。

5、表语从句适用学科 初中英语 适用年级 初三适用区域 通用 课时时长（分钟） 90分钟知识点 1.表语从句的完全理解2.表语从句的注意事项3.表语从句的用法及固定句型教学目标 掌握核表语从句的重点知识，抓住出题特点，把握相应的解题技巧，最后突破考点。教学重点 1.表语从句的注意事项 2.表语从句的用法及固定句型教学难点 1.表语从句的注意事项 2.表语从句的用法及固定句型教学过程一、 课堂导入采用：讨论式导入教师课前给学生出些常考的表语从句的相应例题，让学生分析试题，说出解题思路及如何来把握此题，入手点又是什么？并与老师进行。

6、重点常考知识适用学科 初中英语 适用年级 初三适用区域 通用 课时时长（分钟） 60 分钟知识点 有关 before 的重点常考知识教学目标 熟练掌握有关 before 的重点常考知识并能对其灵活运用。教学重点 有关 before 的重点常考知识教学难点 有关 before 的重点常考知识的运用教学过程一、 课堂导入教师课前给学生几组词语，让学生对所给词语进行连词成句，以此来导入今天学习的有关 before 的重点常考知识。以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。如此学生画龙,教师点睛,共同协。

7、名词的复数及辨析适用学科 初中英语 适用年级 初三适用区域 通用 课时时长（分钟） 60分钟知识点 1.名词的复数2.常考名词的辨析教学目标 掌握常考名词的复数及辨析的用法，灵活运用，最后突破考点。教学重点 名词的复数及辨析的语法知识教学难点 名词的复数及辨析的运用教学过程一、 课堂导入教师课前给学生几组常考易混词进行选词填空练习，并让学生对所给的词进行辨析，以此来导入今天学习的名词的复数及辨析。以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。如此学生画龙,教师点。

8、常考的并列连词和从属连词适用学科 初中英语 适用年级 初三适用区域 通用 课时时长（分钟） 60 分钟知识点 1.几个常考的并列连词2.几个常考的从属连词教学目标 熟练掌握常考的并列连词和从属连词并能对其灵活运用。教学重点 常考的并列连词和从属连词教学难点 常考的并列连词和从属连词教学过程一、 课堂导入教师课前给学生几组词语，让学生对所给词语进行连词成句，以此来导入今天学习的常考的并列连词和从属连词。以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。如此学生画龙,教。

9、连词成句适用学科 初中英语 适用年级 初中三年级适用区域 人教版 课时时长（分钟） 60 知识点句型转换连词成句教学目标 掌握连词成句解题步骤，做到解题有思路。透析命题规律，从而增加英语学习的信心。教学重点 解题步骤教学难点 解题有思路教学过程一、课堂导入河北中考连词成句题集中测试句法，着重理解各题所设情境，要做到意思+句法，才能做到解题周全。那么命题时，有哪些特点和规律呢？解题时，要遵循哪些思路和步骤呢？让我们开始本节课吧！二、复习预习1 组1. an, this, story, interesting, is _?2. do, fruit, you, best, what。

10、重点连词辨析适用学科 初中英语 适用年级 初三适用区域 通用 课时时长（分钟） 60 分钟知识点 11 组重点连词的辨析 教学目标 熟练掌握 11 组重点连词的辨析并能对其灵活运用。教学重点 11 组重点连词的辨析教学难点 11 组重点连词的运用教学过程一、 课堂导入教师课前给学生几组词语，让学生对比词汇在句中的作用及意义找不同，以此来导入今天学习的 11 组重点连词的辨析。以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。二。