天津市梅江中学八年级数学上册教案15.4因式分解第2课时

1、14.1.2 函数知识库1一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量 x 与 y，并且对于 x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么就称 y 是 x 的函数其中 x 是自变量如果当 xa时 yb，那么 b 叫做当自变量的值为 。

2、12.1 轴对称学习课题：12.1 轴对称第三课时学习内容：教材 P3435学习目标：1依据轴对称的性质找出两个图形成轴对称及轴对称图形的对称轴2作出轴对称图形的对称轴，即线段垂直平分线的尺规作图来源:学优高考网学习重点：作出轴对称图形的对。

3、12.1 轴对称学习课题：12.1 轴对称第一课时学习内容：学习目标：1通过实例认识轴对称，掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念来源:学优高考网2培养学生的观察能力思维能力操作能力归纳能力来源:学优高考网 gkstk学习重点：准确掌握。

4、1422 函数图象1教学目标学会用列表描点连线画函数图象来源:学优高考网学会观察分析函数图象信息3提高识图能力分析函数图象信息能力4体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力教学重点函数图象的画法观察分析图象信息教学难点分析概括图。

5、15.1整式乘法第 2课时幂的乘方同步练习一选择题1计算a 2 5a 5 2的结果是 A0 B2a 10 C2a 10 D2a 72下列计算的结果正确的是 Aa 3a3a9 B a 3 2a5 Ca 2a3a5 D a 2 3a63下列各式。

6、15.2 乘法公式15.2.2 完全平方公式知识要点1完全平方公式：ab 2a22abb2即：两数的和或差的平方，等于它们的平方和，加上或减去它们的积的两倍，这两个公式叫做完全平方公式2添括号法则：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的。

7、课题：14.1.3 函数图象二知识目标：学会函数不同表示方法的转化，会由函数图象提取信息能力目标：正确识别函数图象情感目标：激发学生的探索精神重点：利用函数图象解决问题难点：从函数图象中提取信息教学媒体：多媒体电脑，直尺教学说明：在画图象中。

8、课题：14.1.3 函数图象一知识目标：学会用图表描述变量的变化规律，会准确地画出函数图象能力目标：结合函数图象，能体会出函数的变化情况情感目标：增强动手意识和合作精神重点：函数的图象来源:学优高考网 gkstk难点：函数图象的画法来源:学。

9、课题：14.1.1 变量知识目标：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系能力目标：增强对变量的理解情感目标：渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想重点：变量与常量难点：对变量的判断教学媒体：多媒体电脑，绳圈教学说明：本节渗透找变量之间的简。

10、13.3 实数第 1 课时教学目标：掌握无理数数的定义与实数的分类，一选择题1下列命题错误的是 A 3是无理数 B1 是无理数C 2是分数 D 2是无限不循环小数2. 下列各数中，一定是无理数的是 A带根号的数 B无限小数C不循环小数 D无。

11、15.2乘法公式平方差公式教学目标1经历探索平方差公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。2会推导平方差公式，并能运用公式进行简单计算。来源:gkstk.Com3认识平方差及其几何背景，使学生明白数形结合的思想。4在合作交流和讨论中发掘知识。

12、15.2 乘法公式152 完全平方公式一教学目标一教学知识点1完全平方公式的推导及其应用2完全平方公式的几何解释二能力训练要求1经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力2重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条理性和表达。

13、课题：14.1.2 函数知识目标：理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数能力目标：会用变化的量描述事物情感目标：回用运动的观点观察事物，分析事物来源:gkstk.Com重点：函数的概念难点：函数的概念来源:gkstk.Com来。

14、15.2 乘法公式152 完全平方公式二教学目标一教学知识点1添括号法则2利用添括号法则灵活应用完全平方公式来源:学优高考网 gkstk二能力训练目标1利用去括号法则得到添括号法则，培养学生的逆向思维能力2进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母。

15、15.4 因式分解一知识要点1 因式分解：把一个多项式化成几个整式的形式叫做因式分解因式分解区别: 多项式 整式的积整式的乘法2因式分解的方法： 3因式分解的一般步骤如果一个多项式各项有公因式,一般应先如果一个多项式各项没有公因式,一般应思。

16、15.4 因式分解第 1 课时提公因式法同步练习一选择题每小题 5 分，共 30 分1.多项式6a 2b18a2b3x24ab2y 的公因式是 A.2ab B.6a2b C.6ab2 D. 6ab2.下列各式从左向右的变形中，是因式分解的是。

17、15.4 因式分解第 3 课时完全平方公式同步练习一选择题1已知 y2my16 是完全平方式，则 m 的值是 来源:学优高考网 gkstkA8 B4 C8 D4来源:学优高考网 gkstk2下列多项式能用完全平方公式分解因式的是 Ax 26。

18、15.4 因式分解第 2 课时平方差公式同步练习一选择题：1下列代数式中能用平方差公式分解因式的是 Aa 2b2 Ba 2b2 Ca 2c22ac D4a 2b2来源:学优高考网 gkstk240.09x 2分解因式的结果是 A 0.3x2。

19、15.4 因式分解1541 平方差公式教学目标一教学知识点1经历探索平方差公式的过程来源:学优高考网 gkstk2会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算二能力训练要求1在探索平方差公式的过程中，培养符号感和推理能力2培养学生观察归纳概。

20、15.4 因式分解2完全平方公式教学目标一教学知识点1完全平方公式的推导及其应用2完全平方公式的几何解释二能力训练要求1经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力2重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条理性和表达能力来源。