田间试验与统计分析试题及答案

1、1田间试验与统计分析习题集及解答1. 在种田间试验设计方法中，属于顺序排列的试验设计方法为：对比法设计、间比法2. 若要控制来自两个方面的系统误差，在试验处理少的情况下，可采用：拉丁方设计3. 如 果 处 理 内 数 据 的 标 准 差 或 全 距 与 其 平 均 数 大 体 成 比 例 ， 或 者 效 应 为 相 乘 性 ， 则 在 进行 方 差 分 析 之 前 ， 须 作 数 据 转 换 。 其 数 据 转 换 的 方 法 宜 采 用 ： 对 数 转 换 。4. 对 于 百 分 数 资 料 ， 如 果 资 料 的 百 分 数 有 小 于 30%或 大 于 70%的 ， 则 在 进 行 方 差 分 析之 前 。

2、田间试验与统计分析习题集及解答1. 在种田间试验设计方法中，属于顺序排列的试验设计方法为：对比法设计、间比法2. 若要控制来自两个方面的系统误差，在试验处理少的情况下，可采用：拉丁方设计3. 如 果 处 理 内 数 据 的 标 准 差 或 全 距 与 其 平 均 数 大 体 成 比 例 ， 或 者 效 应 为 相 乘性 ， 则 在 进 行 方 差 分 析 之 前 ， 须 作 数 据 转 换 。 其 数 据 转 换 的 方 法 宜 采 用 ：对 数 转 换 。4. 对 于 百 分 数 资 料 ， 如 果 资 料 的 百 分 数 有 小 于 30%或 大 于 70%的 ， 则 在 进行 方 差 分 析 之 前 ， 。

3、0田间试验与统计分析复习题目 1一、判断题：判断结果填入括弧，以表示正确，以表示错误。 （每小题 2 分，共 14 分）1 多数的系统误差是特定原因引起的，所以较难控制。 （ ）2 否定正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。 （ ）3 A 群体标准差为 5，B 群体的标准差为 12， B 群体的变异一定大于 A 群体。 （ ）4 “唯一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。 （ ）5 某班 30 位学生中有男生 16 位、女生 14 位，可推断该班男女生比例符合 11（已知） 。 （ ）84.21,05.6 在简单线性回归中，若回归系数，则所。

4、1（10 分）6 个油菜品种 A、B、C、D、E 、 F（其中 F 为对照）进行比较试验，试验重复 3 次，随机区组设计，小区面积 3m10m=30m2，区组间走道宽 0.5m，四周保护行宽 2m，小区间不设走道。绘制田间种植图，并计算试验区总面积。1（10 分）调查 100 个小区水稻产量的数据如下表（小区计产面积1m2，单位 10g）。37 36 39 36 34 35 33 31 38 3446 35 39 33 41 33 32 34 41 3238 38 42 33 39 39 30 38 39 3338 34 33 35 41 31 34 35 39 3039 35 36 34 36 35 37 35 36 3235 37 36 28 35 35 36 33 38 2735 37 38 30 26 36 37 32 33 3033 32 34 33。

5、1 多选题 田间试验任务的主要来源有 A 农业生产实践中发现或提出了新的问题 需要通过田间试验进行解决 B 农业科学工作者经常需要通过田间试验开展有关作物生长发育和遗传规律以及作物与环境之间相互关系等研究 C 不同地区和不同单位之间经常有相同或类似的项目需要进行研究 受其它地区或单位的委托进行研究也是田间试验任务的一个重要来源 D 根据农业生产发展的需要 各级农业行政部门或科研主管部门经常会下达一。

6、植物科学与技术专业 090122 田间试验与统计分析 课程代码 2627 试题 D一、单项选择题（每小题 1 分、共 20 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，晴将其代码涂在答题卡上。 ）1. 生物试验中十分重视试验结果的 A代表性 B正确性 C代表性与重演性 D重演性2准确性是指A.观察值与观察值之间的符合程度 B.观察值与真值之间的符合程度C.系统误差的符合程度 D.随机误差的符合程度3广义的田间试验设计包括A确定试验处理方案 B小区技术 CABD D资料搜集与分析4若试验地的面积已定，下面那种方法更能有效地降低试验误差A.增大面。

7、WORD格式可编辑 农学类专业 田间试验与统计分析 试题E 一 单项选择题 每小题1分 共20分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码涂在答题卡上 1 在根外喷施磷肥的实验方案中 正确的对照应该是 A 不施用磷肥 B 不施用清水 C 什么都不施用 D 喷施等量清水 2 误差根据形成的原因不同 可分为 A 随机误差 系统误差 B 随机误差 人为误差 C 系统误差 D 偶然误。

8、浙江农林大学 2009 - 2010 学年第 二 学期考试卷（B 卷）标准答案 课程名称：试验设计与统计分析 课程类别： 必修 考试方式： 闭卷 注 意 事 项 ： 1、 本 试 卷 满 分 100 分 。2、 考 试 时 间 120 分 钟 。一、名词解释（每小题 2 分，共 10 分） 试验因素：试验中人为控制的、影响试验指标的原因。因素水平：对试验因素所设定的量的不同级别或质的不同状态。精确性：也叫精确度，指试验中同一试验指标或性状的重复观测值之间彼此接近的程度。随机误差：由多种偶然的、无法控制的因素所引起的误差称为随机误差。总体：根据试验研究目的。

9、 一 、简答 1 田间试验的意义、特点和要求： 指田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物，并进行与作物有关的各种科学研究的试验； 特点 :试验研究的对象和材料是农作物，以农作物生长发育的反应作为试验指标研究其生长发育规律、各项栽培技术或条件的效果。田间试验具有严格的地区性和季节性。田间试验普遍存在误差； 要求： （ 1）试验目的要明确（ 2）试验要有代表性和先进性：自然条件和农业条件（ 3）试验结果要正确：正确性包括试验的准确性和精确性（ 4）试验结果要能够具有重演性 2.田间试验常用术语（熟悉概念）： 试验指标、试。

10、一、 判断题 1. 在采用分层随机抽样时，若各区层所包含的抽样单位数不同，则从各区层抽取单位数应根据其所包含的抽样单位数按比例配置。()2.二项分布属于连续型概率分布()3.一般情况下，长方形尤其是狭长形小区的试验误差比正方形小区的大()4.准确性是指在试验中某一试验指标或性状的观测值与其真值接近的程度()5.调和平均数主要用于反映研究对象不同阶段的平均速率()6.在计算植物生长率时，用调和平均数比用算术平均数更能代表其平均水平()7.就同一资料而言，调和平均数几何平均数算术平均数()8.通常将样本容量 n30 的样本称为大样本，将。

11、浙江农林大学 2009 - 2010 学年第 二 学期考试卷（A 卷）标准答案课程名称：试验设计与统计分析 课程类别： 必修 考试方式： 闭卷 注 意 事 项 ： 1、 本 试 卷 满 分 100 分 。2、 考 试 时 间 120 分 钟 。一、名词解释（每小题 2 分，共 10 分） 试验指标：用来衡量试验结果的好坏或处理效应的高低，在试验中具体测定的性状或观测的项目称为试验指标。试验处理：事先设计好的实施在试验单位上的具体项目叫试验处理，简称处理。试验小区：安排一个试验处理的小块地段称为试验小区，简称小区。试验误差：观测值与处理真值产生差异，这种。

12、-如皋市技工学校教 案课题 第一章 田间试验的概述 课时目的要求了解田间试验的意义、要求和作用；理解田间试验的种类和效应、互作的估计；了解田间试验的布置与管理的要求和技术；理解试验误差以及与准确度、精确度的关系，比较的可靠性与误差大小的关系，误差的来源及减小误差的方法。重点 田间试验的布置与管理、试验误差的概念、准确度与精确度的概念、难点 试验误差及其控制途径教具教学过程 教学内容及板书 教法田间试验的任务和要求田间试验的任务，田间试验的实验室试验、盆栽试验等的关系。田间试验的要求：（一）试验目的要明确。

13、0农学田间试验与统计分析题库 1一、判断题：判断结果填入括弧，以表示正确，以表示错误。 （每小题 2 分，共 14 分）1 多数的系统误差是特定原因引起的，所以较难控制。 （ ）2 否定正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。 （ ）3 A 群体标准差为 5，B 群体的标准差为 12， B 群体的变异一定大于 A 群体。 （ ）4 “唯一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。 （ ）5 某班 30 位学生中有男生 16 位、女生 14 位，可推断该班男女生比例符合 11（已知） 。 （ ）84.21,05.6 在简单线性回归中，若回归系数 ，则所。

14、如皋市技工学校教 案课题 第一章 田间试验的概述 课时目的要求了解田间试验的意义、要求和作用；理解田间试验的种类和效应、互作的估计；了解田间试验的布置与管理的要求和技术；理解试验误差以及与准确度、精确度的关系，比较的可靠性与误差大小的关系，误差的来源及减小误差的方法。重点 田间试验的布置与管理、试验误差的概念、准确度与精确度的概念、难点 试验误差及其控制途径教具教学过程 教学内容及板书 教法田间试验的任务和要求田间试验的任务，田间试验的实验室试验、盆栽试验等的关系。田间试验的要求：（一）试验目的要明确；。

15、田间试验与统计分析,主编: 明道绪,讲授: 付凤玲,四川农业大学玉米研究所,2008奥运会体操比赛,何可欣 B1 B2 B3 B4 B5 B6 平均9.30 9.10 9.10 8.90 9.00 8.90 9.025 柳金 B1 B2 B3 B4 B5 B69.00 9.30 9.00 8.80 9.00 9.10 9.025,全国戏曲比赛,既为全国性大赛，主办者当有严格科学的评选章程、操作规则和组织结构。现在，我们看不到这个规则在哪里。我看到的是演员评演员，搞不好，只能是低素质评出更低素质。评委的整体素质不高，自会产生“系统性误差”。为了把偏差值降下来，就要靠“重复性测量”。所谓“重复性测量”，具体来讲就是增加。

16、99 级 田间试验与统计分析期末试卷 A一 是非题：判断结果填入括弧，以表示正确，以表示错误。（本大题分 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1 2应用于独立性测验，当观察的 221-，B. 22， 或 22（1-/2），D. 22/2， 和 22（1-/2），9. ？如果两个直线回归样本均来自同一正态总体 N（+X， 2），离回归方差分别为 S2y1/x1，S 2y2/x2，则两个样本合并离回归方差为A. )(12/1xyxyB. )()(21nQC. 421D. )()(21nU10. 由 N（300，50 2）总体中随机抽取两个独立样本，S12=49.52，S 22=53.42，F 值为A. 0.9270B. 0.8593C. 1.0788D. 1.1638三 填空题：。

17、田间试验与统计分析复习第一章田间试验概述田间试验:是指在田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物，并进行与作物有关的各种科学研究的试验。田间试验的特点:田间试验研究的对象和材料是作物，以作物生长发育的反应作为试验指标研究其生长发育规律、探索其高产栽培技术或条件的效果。具有严格的地区性和季节性。普遍存在试验误差。田间试验的要求:试验目的要明确。试验要有代表性和先进性。试验结果要正确可靠。试验结果要具有重演性。体现唯一差异原则。准确性: 又称准确度，是指某一试验指标或性状的观测值与该试验指标或性状观测值总。

18、四川农业大学植物生产类专业生物统计考试复习题 第一章 田间试验 一 名词解释 试验指标 试验因素 因素水平 试验处理 试验小区 总体 样本 样本容量 隋机样本总体准确性精确性 二 简答题 1 田间试验有哪些特点 保证田间试验质量的基本要求有哪些 2 什么是试验误差 随机误差与系统误差有何区别 田间试验误差有哪些主要来源及相应的控制途径 3 控制土壤差异的小区技术包括哪些内容 各措施有何作用 4 田。

19、田间试验与统计分析是农学专业的主干课程，也是生物科学、生物技术、植物保护、动植物检疫、草业科学等相关专业的基础课。本课程群的教学理念是以应用为导向，以试验设计、统计分析原理和思路为重点，以灵活应用数据处理软件为支撑。通过本课程的学习，可以掌握试验设计的基本原理、基本设计方法及其数据分析方法，提高科学研究、逻辑推理、试验设计及数据处理的能力，特别是科学创新能力。使用优良的设计方法及分析技术可以更好地解决农业科学（或生物科学）研究中的实际问题。本课程自 2004 年被列为河北省精品课程以来，从教学体系、教。