TheOlympicGames教学设计一

1、方差（一） 教学设计知识目标：1、了解方差的定义和计算公式；2、理解方差概念的产生和形成的过程能力目标：会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。情感目标：感受数学来源于实践、又作用于实践，感知数学知识的抽象美，提高参与数学学习的积极性。教学重点难点重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题难点：理解方差公式，方差意义的理解课堂教与学互动设计创设情境，引入新课在一次女子排球比赛中，甲、乙两队参赛选手的年龄如下：甲队：26 25 28 28 24 28 26 28 27 29乙队：28 27 25 28 27 26 28 27 27 26（1） 两队参。

2、课题内容：折纸（一） 课型： 新课 教学目标：1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、能正确计算异分母分数的加减法。教学重点：能正确计算异分母分数的加减法。教学难点：理解异分母分数加减法的算理。教具准备：形状相同的正方形纸片、投影仪。教学过程：一、动手操作，导入课题1、复习口算： + - + -39210734157把下面的各组分数进行通分。和 和5852、谈话导入师：同学们喜欢折纸吗？这节课老师要和大家一起来折纸，看看这里面有什么数学知识？3、活动要求：取出准备好的正方形纸片中的一张，折一折(让学生用手中的纸。

3、咬文嚼字教学设计一教学目标：分析评价课文观点从课文内容、写法上上获得一些启示课时安排 二课时第一课时一、导入新课二、）投影材料你是没有骨气的人你这没有骨气的人辨析比较句子的含义： 不同句式 感情不同投影你有革命家的风度你这革命家的风度问题：这样改好不好？辨析明确： 不好 “这”字带有贬义）投影材料广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。史记李广射虎改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。辨析明确： 。

4、 两首氓教学设计高一语文组 张玉荣【教学目标】（1）知识与能力1、了解并掌握诗经的基本常识，能够掌握四言诗的诵读节奏。2、了解诗经的现实主义创作传统。3、结合注释，能够扫清字词障碍，理解文意。4、理清故事情节，梳理文章层次。学会在对比中塑造人物形象的方法。5、学习赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。（2）过程与方法诵读、赏析，并熟读成诵。（3）情感态度和价值观领悟诗中的思想感情，了解人们对美好幸福生活的追求，探讨悲剧产生的社会根源。【教学重难点】1、反复吟诵，体会作品感情。2、了解比兴的表现手法及其艺术效果。。

5、数学广角搭配（一）汉丰二校：陈亮教学目标:1.培养学生全面有序地思考问题的意识，能找出简单的排列数与组合数，理解简单事物搭配中有序和无序的不同。2.通过操作、观察、猜想等活动，发现了解简单事物的排列数和组合数的过程中，培养学生初步观察、分析推理的能力，以及会用语言进行恰当的数学表达的能力。3.感受排列与组合的数学思想方法在日常生活中的应用，体会数学与生活的联系，培养学生积极思维的学习习惯。教学重点：掌握简单的有序排列和巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。

6、 穷人教学设计（一） 一、教学要求 1.理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2.学习本课生字新词，理解重点词句。 3.展开合理的想象，续编穷人的故事。 4.有感情地朗读课文。 二、教学重点 1.从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 2.续编故事，展开想象。 三、教具准备 1.生字生词卡片。 2.教学挂图。 四、教学时间：三课时 第一课时 教学内容：学习生字词，理清课。

7、教师的教学技能一、教学设计技能1、制订课程授课计划的技能 清楚本专业课程设置的种类和相互关系； 对自己所授课程在本专业总体的教学计划中的地位作用有正确认识； 能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计划。 2、撰写教案的技能 掌握撰写教案的基本程序和方法； 掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容和重点、难点； 能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理； 能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略，优化教学方法； 会编制电子教案，在课上演示和供学生在校园网上学习。 3、使用教学媒体的。

8、教 学 设 计 学科 数学 授课年级 高一 学校 xxx 中学 教师姓名 xxx 章节名称 第二章第三节 函数的单调性 计划学时 1学习内容分析本节课为第二章第三节第一课时，函数的单调性是学生学习函数概念后学习的第一个函数性质，也是第一个用数学符号语言来刻画的概念.函数的单调性与函数的奇偶性、周期性一样，都是研究自变量变化时，函数值的变化规律；学生对于这些概念的认识，都经历了直观感受、文字描述和严格定义三个阶段，即都从图象观察，以函数解析式为依据，经历用符号语言刻画图形语言，用定量分析解释定性结果的过程.因此，函数单调性。

9、单位：中牟县刁家乡中心中学 教师：王喜砖 班级：八一班 人数：40 人教学内容 1、投掷投准 2、跑：变向跑（沿圆圈跑）教学目标1、认知目标：理解投掷的基本技术原理和变向跑的基本技术要素。2、技能目标：初步学会合理的投掷技术动作、进行器械投准的方法。学会变形跑技术动作，掌握好适当的身体适合角度和合理的摆臂方法发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：通过投掷和变向跑的教学，使学生初步具有良好组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神、用于克服困难等意志品质。运动负荷课的部分 教学内容与练习手段 组织教。

10、过秦论教学设计一教学目标1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。3.熟读课文，背诵课文最后三段。教学重点背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式。教学难点结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。教具准备录音机、教学磁带、投影仪、投影胶片课时安排3 课时教学过程第一课时教学要点 引导学生了解贾谊及秦统一前后的历史背景。放录音范读，以求。

11、习作一教学设计习作内容：苏教版教材四年级上册习作 1：按照自己的心愿设立一个节日。写清楚设立这一节日的基本理由，想象自己和别人会怎样度过这一节日。 教学目标：1、营造一个平等、和谐的课堂氛围，走进学生的心灵，展开无拘无束的谈话。 2、求真、务实，上一节真实的、扎实的作文课，体现“学生在课堂上进行习作”的教学特色。 教学重难点：1、 培养学生的语言表达能力及说话能力、写作技巧。2、 培养学生的想像能力。教学流程 一、 畅谈节日，引出话题。 1、孩子们，今天是几月几日？（元月 19 日）这个大家都知道。如果按阴历计算。

12、活动一设计标志 教学设计 （一） 设计思路 本单元属于“设计应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。 教学目标 1.通过对标志的学习，了解标志的作用、分类。

13、活动一 展示设计教学设计（一）设计思路本单元属于“欣赏评述”课，根据教材内容进行教学设计，以师生互动为设计原则。教学目标1.了解视觉展示的设计概念，设计种类，设计方式。2.了解视觉展示设计在我们生活的运用。教学重点视觉展示的概念及特点。教学难点设计概念及特点与我们生活中的运用。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 说明一、组织教学稳定学生情绪，集中注意力。 （音乐，图片）二、导入新课1.演示课件2.提出问题：生活中哪些视觉展示的设计给我们留下了比较深刻的印象？三、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）出示课题：视。

14、 恐龙教学设计 一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文 。 二、教学重点和难点 1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性。 2、对打比方、列数据、作比较等说明方法的理解和掌握。 三、教学时间 两课时 四、教具准备恐龙课件、模型。 第一课时 一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、初步了解恐龙的种类 3、正确、流利地朗读课文 二、教学重点、。

15、 教学设计一、课程教学整体设计二、一堂典型课课堂设计一、课程教学整体设计鼓励教师更新观念,不断积累和更新专业知识,其中包括较宽广的人文和科学素养，改变原有的灌输式教学，实行开放、探究、合作式教学，灵活运用多种的教学方法，抓好教学各个环节 ，优化和及时更新教学内容，认真完成好规定时数的数学建模课堂教学任务。并重 视培养学生的创新能力和增强学生的综合素质。为了巩固、深化和提高课堂效果，加强课外实践环节， 设置大量课外实践，主要包括：数学实验、课外大作业 、三 级数学建模竞赛、数学建模创新项目。并完善以能力考。

16、新版北师大版三年级上册数学第二单元观察物体的教学设计看一看（一）【教学内容】北师大版小学三年级数学上册第 13、14 页【教学目标】知识技能通过观察物体体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。数学思考与解决问题知道哪是物体的正面，哪是物体的侧面和上面，能正确辨认从后面、侧面、正面、上面观察到简单物体的形状。情感态度发展空间观念和合作意识，体验观察的乐趣。【重点难点】重点：能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状。难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能。

17、Unit 2 The Olympic GamesTeaching aims: 1. Let students learn about the basic knowledge on the Olympic Games. 2. Develop students reading ability and let them learn different reading skills.3. Enable students to learn to talk about the Olympic Games.4. Arouse students great interest in the Olympic Games.Teaching important points:1. Let students learn more about the basic knowledge on the Olympic Games.2. Get students to learn different reading skills.Teaching difficult points:1. Develop student。

18、The Olympic Games教学设计设计：崔静 永安一中点评：苏琳 永定侨育中学Topic M2,U2,The Olympic Gamesbject English Students Class 5, Senior One. Teacher Cuijing(崔静)Period One period Tpye Reading一、Contents (教材内容分析)本课出自人教版高中英语模块 2 的第二单元。本单元以世界性的体育盛会Olympic Games 为话题，旨在通过本单元的教学，使学生进一步了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古代、现代奥运会的异同。学会用英语表达自己的兴趣爱好以及如何向别人推荐某一种爱好，同时培养学生对体育运动的爱好。点评：教学内。

19、 完美 WORD 格式编辑学习指导参考资料 The Olympic Games教学设计设计：崔静 永安一中点评：苏琳 永定侨育中学Topic M2,U2,The Olympic Gamesbject English Students Class 5, Senior One. Teacher Cuijing(崔静)Period One period Tpye Reading一、Contents (教材内容分析)本课出自人教版高中英语模块 2 的第二单元。本单元以世界性的体育盛会Olympic Games 为话题，旨在通过本单元的教学，使学生进一步了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古代、现代奥运会的异同。学会用英语表达自己的兴趣爱好以及如何向别人推荐某一种爱好，同时培。

20、The Olympic Games教学设计设计：崔静 永安一中点评：苏琳 永定侨育中学Topic M2,U2,The Olympic Gamesbject English Students Class 5, Senior One. Teacher Cuijing(崔静)Period One period Tpye Reading一、Contents (教材内容分析)本课出自人教版高中英语模块 2 的第二单元。本单元以世界性的体育盛会Olympic Games 为话题，旨在通过本单元的教学，使学生进一步了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古代、现代奥运会的异同。学会用英语表达自己的兴趣爱好以及如何向别人推荐某一种爱好，同时培养学生对体育运动的爱好。点评：教学内。