泰微课的制作

1、微课资源的制作方法,单位：广东技术师范学院,主讲：金涛,内容提纲,1. 录屏软件制作方式,案例欣赏,1. 录屏软件制作方式,1、该案例运用了哪些制作工具？,2、该案例的制作步骤是什么？,3、该案例适合运用在哪种类型的 教学中？,1. 录屏软件制作方式,运用的工具硬件工具,个人电脑,话筒,USB普通型麦克风,USB普及型麦克风（带支架）,USB专业型麦克风,1. 录屏软件制作方式,运用的工具软件工具,Camtasia Studio,CyberLink,Evercam,Screencast,PPT,1. 录屏软件制作方式,制作步骤,微课选题,微课教学设计,课件资源制作,录制与拍摄,投入应用,修 改,1. 。

2、微课名称：XXX微课,学段：初中 学科：信息技术 年级：七年级/八年级 版本：第X册第X章第X节 单位：XXX学校 作者：XXX,延时符,朝阳区信息技术学科,教学内容,教学目标,教学准备,教学过程,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简。

3、独立制作一节“微课”,翠屏区教师培训与教育研究中心 刘翔,什么才是“微课”,01,如何设计制作“微课”,02,03,关于“微课”的建议,目录,可汗学院创始人应用涂鸦工具制作视频,工具：,录屏软件 CamtasiaRecorder 手写板 Wacom BambooTablet 免费绘图软件 SmoothDraw,微课就是一个微视频吗？,“微课”是指方便学习者自主学习，以视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的数字化资源集合。还包括微设计、微课件、微练习、微反思及其他学习资源。微课是一个数字化资源包。,一、什么才是“微课”,“微课”的特征,1.学习内容微。

4、微课的制作与运用,王康,抱石艺术学院,目录 CONTENTS,微课的制作与运用,5,微课的概念,微课的特征,常见的问题,设计与制作流程,微课的应用与建议,微课的概念,“微课”是指以视频为主要载体记录教师在体育教学过程中围绕单个技术动作或动作组合练习,和某个技战术而开展的教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“。

5、 如何制作微课视频,制作微课视频的教程打开软件,您可以快速套用在线模板制作微课视频,这些在线的模板资源已经为添加的内容设置好镜头、字幕、声音、动画等效果,直接替换您的教学内容即可。您也可以导入本地的PPTX文件,然后为PPTX 内容添加角色解说、 语音合成、SWF、图表、公式等,发布为微课视频。动态的内容演示使课堂内容更丰满、生动。当然,您也可以创建一个空白项目,根据教案来添加微课视频的内容。运用过渡动画效果进行不同场景(不同知识点呈现的转换,然后添加镜头的缩放效果使各个知识点之间的包含关系更加明确。同时,为了使微课的。

6、化学教与学2013年第5期传统的教学资源大多是以课时 （包括单元和章节 ）为单位开发 ，资源过大过长 ，资源主题和特色不够突出 ，使用不方便 。 教师与学生使用频率最高 、需求程度最大的是能直接解决教与学实际问题的资源类型 ，这就是笔者介绍的由常用教学资源类型组合和 “生长 ”而成的新型资源类型 “微课 ”1。一 、“微课 ”的概念和组成“微课 ”全称 “微型视频课例 ”，它是以教学视频为主要呈现方式 ，围绕学科知识点 （重点 、难点 、考点 ）、例题习题 、疑难问题 、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体 。 2011 。

7、微 课,XX小学 XXX,微课概念的溯源,上世纪八十年代 碎片式电视教材,2008年 小（时间段）课程,2010年 李玉平微课程,2011年 胡铁生微课,2012年 翻转课堂,“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求 ，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。,微课的概念,微课的基本资源组成,微课的主要特点,短：10分钟以内 小：教学主题、容量小，围绕一个特定知识点 精：教学内容精选、教学设计精细、教学活动精彩 悍：交互性强、功能强大、应用面广,常见的微课类型,微。

8、微课制作思路分享,浙江机电学院 王铁铭,了解组织微课比赛目的：除了展现现代化教育手段、与时俱进、激发和促进教师课件制作的能力外，还要展现课程的特色与微课完整过程和效果。-微课是为教学创新而准备的，其存在的唯一理由是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。,。

9、,微课的设计与制作,02 混合式学习（Blended learing）,04 翻转课堂（Flipped classroom）,06 微课（Micro-lecture）,01 慕课（MOOCs）.,03 快课（Rapid E-learning）.,05 开放课程/精品课程 （Open courseWare） .,当前教育信息化的热点,目录 contents,1,2,3,4,微课的概述,微课的开发模式,微课的制作流程,总结反思,教育信息化的热点、翻转课堂、慕课、微课定义、微课发展的三阶段理论、微课产生与发展的背景。,微课的概述,1,对于微课（Micro-lecture）的通常理解,一是指微小型的课程，一般指时间在10分钟左右、有明确的教学目标、能集中说。

10、微课录制技术,常用的工具和方法： 1、视频录制 DVPAD手机带录制功能的数码照相机带录制功能的MP4MP5 电脑+摄像头+录制软件 2、录屏 电脑+录屏 电脑+手写板+录屏 IPAD+录屏 3、视频编辑软件,Camtastia Studio 的使用,软件的安装,解压绿化运行,解压得到,双击其中的 !)CamtasiaStudioPorable.exe,按示执行,这样就把软件绿化了,再双击其中的 CamtasiaStudio.exe, 这样软件就启动了,第一步 录屏 (选定区域、调整音频) 第二步 编辑 （裁剪、变焦、标注、音频、转场、光标、测试） 第三步 生成,步骤,裁剪,1、选择时间点 2、点击变焦 按钮 3、改变。

11、Camtasia Studio 8 微课软件使用教程,太和县第六中学 信息中心 2017年4月,资源下载地址,版本一 版本二 EVC手绘软件 其它资源,1、安装 2、录制 3.1导入媒体 3.2分割 剪切 拼接 3.3声音的处理 3.4添加标注 3.5添加字幕 3.6画面缩放 3.7转场效果 3.8画中画,3.9添加片头 3.10生成与分享,1.1 如何安装Camtasia Studio 8,请各位老师仔细看演示，并亲自在电脑上安装本软件。以便于后续操作！,Win7系统下如何查看隐藏文件夹？,文件夹和搜素选项,2 录制微课,2.1 开始录制方式一,2.1.1 鼠标左键双击图标,2.1.2 在软件左上角找到录制屏幕，鼠标左键单。

12、如何制作优秀的微课,近年来，随着移动互联网的迅猛发展，出现了很多“微”的概念。,顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微课，在备课的过程中要把微课的特点和课题的内容紧密结合起来。,什么是微课,一、微课的特点,一、微课的特点,微课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。,引入课题,内容讲授,总 结,一、微课的特点,微课教学时间较短，一般在10分钟以内。以3-8分钟最多。,一、微课的特点,微课一般没有。

13、翻转课堂让微课焕发生命魅力,扬州市教科院 王恒富 2014年12月,目 录,那些曾经的高大上,终将消逝的存在,曾经的不可或缺,赖以生存的武器,时髦便捷的回忆,即将远离的现在,茫然？知道？在用？,茫然？知道？在用？,茫然？知道？在用？,茫然？知道？在用？,有那么一天，早晨醒来，发现,学生们都不来上我的课了；微课、慕课逆转了我们今天的课堂。,移动互联时代：微博、微信、微电影、微小说、微杂志、微营销、微革命、微动力、微民、微生活、微公益、微时代等。,初识微课,全称：微型视频课例 （1）基础： 数字化互动式新媒体是微课建立的基础。。

14、微课与慕课的制作,1,2,3,目录 CONTENTS,微课,“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。,微课的概念及教学设计理念,1,微课,微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。,微课的概念及教学设计理念,1,以促进学习者的学习为根本目的，依。

15、微 课 制 作,肖 岚 214177683qq.com,2014.07,主要内容,元芳，你怎么看？,微视频,泛指时间很短的视频短片，一种说法是不超过20分钟，一种说法则是在1分钟以内，适合于所有终端浏览和展示，尤其是手机。“短、快、精”、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。,指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。,微 课,微课程是云计算、移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、互动、评价与反思等要素优化组合为一体的。

16、微课程视频（微课）的制作,高密市教育科学研究院 范金彪,一.微课程视频（微课）制作常用的几种方法,录屏软件 手写板、数位板 电子白板 录像（摄像机、手机、相机） Pad PPT ,视频格式,暂停 后退 重复 向前,方法一:智能手机拍摄法,设备配置：可进行视频摄像的智能手机一台、几支不同颜色的笔、一打白纸、相关主题的教案、多媒体电脑一台、视频编辑软件一套。 基本方法：使用可摄像的智能手机对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。 制作流程：第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现教学过程。

17、谈谈泰微课制作和应用的几点体会泰微课带参数的过程制作反思一、选定“泰微课”主题带参数的过程有两个知识点可以选择，一个是 “定义带参数的过程” ，一个是调用“带 参数的过 程” 。因 为调用过程相对简单直观，学生更容易掌握，于是选择前者。整体来说，泰微课的主题，我 们最好 选择能举一反三的知识点，选择可以归纳出操作方法的知识点。二、制作泰微课。第一步：找对依据、知道标准微课的制作无论是制作软件、还是评判标准网络上很多，结合“ 泰微课”发展的大背景，应选择“ 泰微课资源技术规范要求 ”为依据，让自己知道格式、。

18、泰微课制作与感悟,泰微课是什么,“泰微课”是泰州市基于微视频学习资源促进中 小学学生数字化学习的一项信息化应用项目。 “微课”是指为了使学习者自主学习获得最佳效果，以视频形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短的、完整的教学活动。,泰微课怎么制作,前期准备 制作微课 上传微课,前期准备,1.制作课件与配套习题,PPT、WORD或WPS,课件要求（http:/wsp.tze.cn:82/Doc.aspx?lb=1&id=40042）,前期准备,2.安装录制软件,登陆泰微课资源管理网（http:/wsp.tze.cn）,前期准备,2.安装录制软件,登陆泰微课资源管理网（http:/wsp.tze.cn。

19、泰微课的制作,一、微课的概念,“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。,二、微课的两个例子,二、走进新疆,一、徒手画树,三、微课的类型,三、微课的类型,微视频的内容,三、微课的类型,微课的内容,四、微课的录制方法,(一)视频摄像工具拍摄,主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过“白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演”等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。,四、微课的录制方法,。