苏科版八年级物理导学案

1、四、升华和凝华一预习导学1，物质直接由 变成 的现象叫做升华，由 变成 的现象叫做凝华。升华需要 ，凝华需要 。2，潮湿的衣服变干了是 现象，冰冻的衣服变干了是 现象。3，完成下列物态变化的图表 二例题精讲:4.在下面列举的现象中，不是升华现象的 （ ）A碘加热时变为蒸气 B夏天，冰棒周围冒 “白气” B萘制的卫生球日久变小 D冬天，冰冻的衣服也会变干5灯泡用久了玻璃壳会发黑，这是由于 （ ）A灯丝上的少量钨遇热熔解，变冷后凝固 B灯丝蒸发和凝固形成的C灯丝的汽化和凝华形成的 D灯丝的升华和凝华形成的6下列物态变化中，属于凝华现。

2、课题：2.4 升华和凝华【学习目标】（1）知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。（2）了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。【学习重点】知道升华和凝华现象。【学习难点】理解升华和凝华是物质在固态和气态之间的直接变化。【学习过程】【要点 1】 升华和凝华活动 (1)在密封的锤形玻璃泡内装有少量碘的颗粒，把锤形玻璃泡放入盛有热水的烧杯中，观察到什么现象？ ，在观察的现象中有没有出现液态的碘？ ，碘的状态发生了怎样的变化？ 。(2)当紫红色的碘蒸汽弥漫与玻璃泡内的空间时，把锤形玻璃泡拿出烧杯。

3、二、声音的特性一预习导学1.声音的 叫响度,振动的幅度称为 .声音的响度与声源 有关, 越大,响度越 .响度还与距声源的 有关.2.声音的 叫音调.声源 振动的次数叫做频率.频率的单位是 .用频率来表示声源振动的 .声音音调的高低取决于声源振动的 ,声源振动的频率越高,声音的音调越 .3.“闻其声而辨其人”最主要是因为各人的 不同,它取决于发声体的 和 .4.声音的三要素是指 和 .二例题精讲5.某同学先后对同一鼓面重敲和轻敲各一次,关于两次发出的声音,下列说法正确的是 ( )A音调不同 B响度不同 C频率不同 D音色不同6 如图用一张硬卡片先后快拨和。

4、9.1 二力平衡 基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【导学目标】1. 认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。 （重点） 4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。 （重点、难点）【学习重点】认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。 （重点）【学习难点】应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。 （重点、难点）智慧碰撞活动一：自学探究一：平衡状态、力平衡思考 1：你见过的哪些物体受到力的作用。

5、课题：2.3 熔化和凝固【学习目标】（1）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的。（2）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。（3）了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义，通过探究活动，进一步感知图像法研究物理量变化的优点。（4）通过对比、了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法.【学习重点】探究冰、蜡烛的熔化特点。【学习难点】理解晶体熔化要吸收热量而温度不变【学习过程】【要点 1】 熔化和凝固分析 夏天，棒冰放在碗里后会怎样？ 。说明。

6、五、光的反射（一）一、预习导学1、反射定律：（1）光的反射现象遵循光的反射定律： _ 光线、 _ 光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居两侧，反射角 入射角。（2）法线是过入射点所作的 _ 于镜面的直线；入射角是入射光线和 _ 线的夹角；反射角是反射光线与 _ 线的夹角。 2、平面镜成像原理是光的 定律。3、下列属于光的反射现象的是（ ）A笔“断”了 B水中倒影 C邮票放大 D手影4、一条入射光线与反射光线的夹角为 140，则反射光线与镜面的夹角为（ ）A.20 B.70 C.140 D.180二、典例分析5、如图所示光的反射实验：由图甲可得到。

7、10.1 压强基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【导学目标】1.知道什么是压力，会画压力的示意图。2.通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强的定义公式。3.知道国际单位制中压强的单位及其意义。4.能用压强公式进行简单的定量计算。5.知道增大和减小压强的方法，并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断。6.能用压强公式掌握简单的测量方法和进行定量的计算。智慧碰撞1. 在教材 P76 页，画出图（ a）锤子对钉子作用力的示意图；图（b）运动员对平衡木作用力的示意图； 2垂直作用在物体 上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟 有。

8、【学习目标】1、通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部有压强；2、通过实验探究，理解影响液体内部压强大小的因素；【师生互动】一、液体压强的存在同学们游泳或洗澡时，在水下有什么感受？这种现象可能是由于什么原因造成？1、演示实验（1）一个装满水的薄塑料袋，学生用手指触及其表面，感到有 。（2）将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内；倒水前观察橡皮膜表面与筒口 ；倒水后再观察发现橡皮膜 。（3）如图所示在圆筒的不同深度处开三个小孔，当灌满水时，请画出各个小孔喷出水的情况，这表明 总结：液体对容。

9、 苏科版物理八年级下册全册导学案及复习学案 第14课时 第六章物质的物理属性 学校 班级 姓名 日期 学习目标 1 理解质量的概念 知道单位及换算 会用托盘天平测物体的质量 2 理解密度的概念 知道定义 公式 单位及换算 3 会用密度知识解决一些实际问题 基础自测 1 的多少叫质量 物体的质量不随 和 等而改变 2 质量的国际主单位是 常用单位有 一个中学生的质量大约是50 一枚大头针的质量约80。

10、7.4 宇宙探秘基本环节基 本 内 容 学习效果评价知识梳理一、教学目标：1. 大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。2. 通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。3. 大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国载人航天成就在体现我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响。二、教材分析人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂的,但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没有停止过。宇宙有多大？宇宙有限还是无限？宇宙有没有中心？如有，宇宙。

11、五、水循环一预习导学1. 在 1 标准气压下，水的凝固点是 ，水的沸点是 ，冰的熔点是 ；当温度在 0以下时，水是 态，当温度在 0以上，100以下时，水是 态，当温度在 100 以上时，水是 态；如果温度是 0，水的状态是 。2水在固态、液态和气态三态间变化时，总是要 ，即伴随着能量的转移。水在 、 和 三个物态变化中，能量是增加的，在变化过程中要 热。3 写出下列物态变化的名称，注明吸、放热的情况。（1）江、湖、海洋、地面及植物中的水上升到空气中 ， ；（2）空气中的水蒸气遇冷变成雾和露 ， ；（3）空气中的水蒸气遇冷变成霜和雪 ， 。

12、课题：2.5 水循环【学习目标】（1）认识水循环过程。通过水循环导图的认识,归纳总结工作出物质三态之间发生变化的规律。（2）知道物态变化的概念，能够 说出各种物态变化的吸热、放热情况，（3）知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。【重点】物质三态的变化规律、吸放热情况，对水资源的认识。【学习过程】【要点 1】 认识水循环活动 阅读书本 46-47 页和 51-52 页分析 （1）雪是水蒸气 形成的。（2）水蒸气随气流运动到各处，在高空遇冷时，有 成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会 。

13、8.1 力 弹力基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【导学目标】1.了解力的概念，知道力的单位； 2.明确外力大小与物体形变大小的关系；3.了解弹簧测力计的构造、原理和正确的使用方法； 4.认识发生弹性形变的物体具有能量。智慧碰撞活动一：力是什么1、 思考：我们以前是如何认识力的？能举几个有力存在的例子吗？。2、 观察图 8-1，感受力的存在，可以自己亲身体会一下。3、 举两个物体对物体也能产生力的例子 、 。 。4、 总结力的概念： 称为力。5、 要有力的发生，就一定有 个物体，其中，一个是 ，另一个是 。6、 在图 8-1 中，各个。

14、 第四章 光的折射 透镜4.1 光的折射班级 姓名 学号 一 学习任务分析学习目 标1、了解光的折射现象。2、掌握光的折射规律。3、知道光在发生折射时，光路是可逆的。重点 利用实验、现象探究光的折射规律难点 解释有关光的折射现象二 预习任务1、 光的折射现象是： 2、 光发生折射的条件是： 3、光发生折射的规律有： 4、一束光线由水斜射向空气中，当入射角逐渐增大时，折射角 ，入射角 （大于等于小于）折射角；光从水射入玻璃时，入射角 （大于等于小于）折射角。家长签字： 三 新课学习1、演示实验，根据实验现象得出光的折射现象是 2、。

15、二、透镜一预习导学1透镜一般分为两类：中间厚边缘薄的透镜叫 ，它对光线有 作用，所以又叫 中间薄边缘厚的透镜叫 ，它对光线有 作用2如图所示的两个透镜 （ ）A都是向右凸出的，都是凸透镜 B都是向右凹进的，都是凹透镜Ca 是凸透镜，b 是凹透镜 Db 是凸透镜，a 是凹透镜3凸透镜将平行光 于一点,这一点叫凸透镜的 ,该点到透镜中心的距离 。若太阳光射到凸透镜上时,在镜后 10cm 处的纸光屏上形成一个亮点,则这个凸透镜的焦距是 cm.。4完成光路图。 二典例分析5如 右 下 图 中 （ ）A a、 b 为 凸 透 镜 ， c、d 为凹透镜 B a、 c 为 凸 透 。

16、10.1 压强基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【导学目标】1.知道什么是压力，会画压力的示意图。2.通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强的定义公式。3.知道国际单位制中压强的单位及其意义。4.能用压强公式进行简单的定量计算。5.知道增大和减小压强的方法，并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断。6.能用压强公式掌握简单的测量方法和进行定量的计算。智慧碰撞1. 在教材 P76 页，画出图（ a）锤子对钉子作用力的示意图；图（b）运动员对平衡木作用力的示意图； 2垂直作用在物体 上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟 有。

17、八年级（上）物理光现象复习导学案姓名： 班级： 等级： 时间： 例 1 一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛 A 放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。（1）此时用另一个完全相同的蜡烛 B 在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛 A 的像完全重合（图甲） 。你分析出现这种情况的原因可能是： （2）解决上面的问题后，蜡烛 B 与蜡烛 A 的像能够完全重合，说明 。（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与 物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。_ _。（4）他。

18、 八年级物理 第四章 光的折射 透镜4.2 透 镜班级 姓名 学号 一 、学习任务分析学习目 标1. 知道凸透镜和凹透镜的定义;了解它们对光线的作用2. 知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距3. 会区分凸透镜和 凹透镜4. 会简略测量凸透镜的焦距重点 会区分凸透镜和 凹透镜 ，凸透镜和凹透镜的三条特殊光线难点 会简略测量凸透镜的焦距二、 预习任务1.透镜通常可以分为_ 和 _ 。2. _ 叫凸透镜，它的符号是 。3. _ 叫凹透镜，它的符号是 。4.生活中常见的眼镜的镜片就是透镜。请你辨别：患有近视眼的学生配戴的近视眼镜的镜片是_ 透镜；而患有老。

19、5.2速度导学案一、学习目标：1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，能用速度描述物体的运动2.会用刻度尺和钟表测速度3.会读汽车、摩托车等交通工具上的速度表4.能用速度公式进行简单计算二、导学流程阅读5.2 速度三遍，完成下列活动：活动一：组内讨论动物世界中猎豹追捕鹿时的情景，比较它们那个运动的快？凭什么依据，判断你的结论是正确与否？（小组可以讨论别的常见的运动场景）活动二：比较纸片下落的快慢1.做一做：取两张 16开的纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端想上叠起一部分，让它们。

20、扬中树人八年级物理导学案- 1 -引言【学习目标】了解各种有趣的物理现象，知道物理实验是物理研究的基本方法，培养学生仔细观察的能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力以及动手能力。【重点难点】培养学生观察的能力、提出问题的能力，激发学生学习物理的兴趣。【学习过程】1.奇妙的物理现象（1）关于“活动 0.1 观察有趣的物理现象”的教学在实验过程中，要让学生参与到对问题探究的过程中，要让学生对实验结果作出猜想，要引导学生观察物理现象，要启发学生对物理现象提出问题，对于有独到见解的学生要给予鼓励。蜡烛燃烧的实验，。