1、8.1 力 弹力基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【导学目标】1.了解力的概念，知道力的单位； 2.明确外力大小与物体形变大小的关系；3.了解弹簧测力计的构造、原理和正确的使用方法； 4.认识发生弹性形变的物体具有能量。智慧碰撞活动一：力是什么1、 思考：我们以前是如何认识力的？能举几个有力存在的例子吗？。2、 观察图 8-1，感受力的存在，可以自己亲身体会一下。3、 举两个物体对物体也能产生力的例子 、 。 。4、 总结力的概念： 称为力。5、 要有力的发生，就一定有 个物体，其中，一个是 ，另一个是 。6、 在图 8-1 中，各个力的施力物体分别是什么？（a） （b） （c） （d）
2、 自主展示活动二：形变和弹力观察图 8-2，总结：（1） 叫形变；（2） 叫弹性形变。2. 叫弹力， 、 都属于弹力。活动三：观察物体弹性形变大小与外力的关系1. 动手做图 8-3、8-4 实验，并总结：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 （大/小） ；拉弹簧用的力越大，弹簧的伸长得越 （长/短） 。2. 结论：使物体发生形变的外力 ，物体的形变就 。活动四：观察弹簧测力计1.弹簧测力计就是根据 的原理制成的。2阅读文中的信息快递，在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号 。3.观察图 8-5 中的弹簧测力计 ，它是由 、 、 和 构成，最大测量值是 N，分度值是 N。须 。3.图 8-6
3、 中， 是正确的，其余的错在哪里？活动五：阅读文中的信息快递，总结使用弹簧测力计的方法：（1）了 解 ；（2）观察 ；（3 校零： ； （4）测量时，要 ；观察时，视线必 活动六：观察书本 47 页图： 叫弹性势能。活动七：根据“WWW”第一题要求制作橡皮筋测力计。拓展延伸1. 称为力，其中一个是施力物体，另一个是 。2. ,这种形变称为弹性形变，发生弹性形变时产生的力叫 3.实验室里常用的测力计是 ,它是根据在一定的范围内,拉力越大, _的原理制成的.它主要是由 、 、 和 组成.4力的单位是 ，简称 ，符号 5.发生弹性形变的物体具有能量,这种能叫 .例 、 _它们都具有这样的能.情感升华
4、【巩固反馈】6.下列说法正确的是 ( )A.物体对物体的力都属于弹力 B.物体形变能产生力,这个力叫非弹性力C.作用在物体上的力越大,物体形变就越小 D.发生弹性形变的物体具有弹性势能7. 如图所示，弹簧测力计是根据 的原理制成的。用弹簧测力计测重物对弹簧测力计的拉力，它的量程为 N，分度值为 N。由弹簧测力计上的示数可得出物体 对弹簧称的拉力为 N。 8.提起下列哪一个物体，大约要用 1N 力的是 （ ）A一桶水 B一只苹果 C一只鸡蛋 D一块橡皮9使用弹簧测力计前应观察 和 。使用时先要调节测力计的示数为 。测量时要使拉力的方向与弹簧的伸长方向 。10下列物体不具有弹性 势能的是 （ ）A钟表内被旋紧的发条 B被压弯的竹竿 C橡皮筋 D被拉弯的弓1 1.下列有关弹簧测力计的说法中错误的是（ ）A 被测量力的大小应在测力计的范围内B 使用前应检查指针是否指在零刻度线C 测量力时，测力计必须竖直放置D 使用前应拉挂钩来回活动几次反思与心得
