1、翠 鸟,外形,段落,捉鱼,练习,欣赏,拓展,句子,cu gn xi ch h 翠 秆 绣 赤 褐chn shn fn ru s 衬 衫 泛 锐 饲wng qio f du b 翁 峭 腹 陡 壁,读一读,翠鸟苇秆泛着衬衫渔翁颜色 清脆逃脱饲养小溪陡峭 疾飞等待橄榄绣花蹬开叼起锐利 摇晃 荡漾小巧玲珑 又尖又长 一眨眼,请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,返回,翠绿色,返回,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下
2、面，长着一张又尖又长的嘴。,夸一夸：,（ ） （ ）这真是一只（ ）的翠鸟！ （ ） （ ）,（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？（2）翠鸟各方面有什么特点？请用“”标出。（3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用“”划出。,学习目标：（自读第一段）,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。,小 红色,爪子：,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,头上,背上,腹部,它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,又尖又长,小巧玲珑,体形：,眼睛：,透亮灵活,嘴：,又
3、尖又长,翠绿色的花纹,1. 抓住事物的特点；2. 仔细观察，按一定顺序写；3. 运用比喻、拟人等生动的表 达方式。,写法总结：（外形）,想一想：翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？,返回,翠鸟捉鱼,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去， 叼走小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。, , , ,作者观察得细致、认真，用生动准确的语句把翠鸟捕鱼的瞬间动作描写得活灵活现。,翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去。,比一比，你喜欢哪一句？为什么？,1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
4、2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,（疾，写出翠鸟飞得快）,（写出翠鸟的动作十分迅速）,自由读第四、五自然段，思考：,1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？,返回,课文总结：, 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。,外形,活动,喜欢翠鸟,从下到上,爪子,羽毛,眼睛,嘴, 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。,选词填
5、空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ ）开苇秆，像箭 一样（ ）过去,（ ）起那条小鱼，（ ）着水面往远处（ ） 走了。,蹬,飞,飞,贴,叼,填空：1、头上的羽毛像（ ）。 2、背上的羽毛像（ ）。3、腹部的羽毛像（ ）。 上面这三句话是（ ）句。4、翠鸟小巧玲珑： 一双（ ）的 眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。,橄榄色的头巾,浅褐色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,透亮灵活,又长又尖,阅读片段，回答问题。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。（1）这段话共有（ ）句。（2）这段话是按照（ ）的顺序来写的。（3）这段话是围绕哪一句来写的？,4,它的颜色非常鲜艳。,从 上 到下,说说面对我们身边的小动物应该做些什么？,拓展,返回,
