苏教版云南省八年级生物上册14.3神奇的微生物导学案 2

1、 、 、 、 。
无脊椎动物的共同特征是 。
2.腔肠动物开始出现 ，具有简单的 ，身体中央有 ，有 无 。
常见的腔肠动物有 、 、 等。
3.扁形动物身体 ，有 无 ，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有 和 。
常见的扁形动物有 、 和等。
4.线形动物身体大多 ，呈 ，身体不分节，消化道有 有 。
常见的线形动物有 、 、 等。
5.无脊椎动物与脊椎动物的最大区别在于，脊椎动物身体背部有 ，而无脊椎动物没有。
（二）交流学习（从教材中找出）1.猪带绦虫对人体有什么危害?在日常生活中,我们应该如何预防?2.人蛔虫对人有什么危害?在日常生活中,我们应该如何预防?3.请你比较腔肠动物、扁形动物和线形动物的特征，填写下表。
动物类群 主要特征 代表动物 生活环境腔肠动物扁形动物线形动物四、展示提升通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的 3 个问题各自展示你们学习的成。

2、毒的发现述：2003 年引起全国上下一片恐慌的 SARS 是由什么引起的？美味的酸奶是如何制做的？（利用什么制做的）食物放久了为什么会发霉？述：这些都和微生物密切相关，今天我们要学习的，正是神奇的微生物。
述：一般我；们将一些只有借助显微镜才能观察到的生物统称为微生物。
述：所以在显微镜发明以前，人们对于微生物是没有具体而直接的认识的。
述：微生物包括哪些生物呢？述：我们要重点了解的是病毒、细菌和真菌病述：微生物必须在显微镜下才能观察到，而病毒更是需要在电子显微镜下才能研究其结述：病毒的结构非常简单，不具有细胞结构（病毒模式图）问：病毒的结构由哪些部分构成？*V 的核酸包括 DNA/RNA问：病毒没有细胞结构，它是如何进行繁殖的呢？ 回答 述：病毒分为很多种，根据它们寄生生物的不同可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（图片）动物病毒：感冒 V、开花 V、肝炎 Vetc植物病毒：烟草花叶 V、细菌 V述：抗生素对病毒是没有用处的，但疫苗有很好的抗病效果病毒能否独立生活？ 不行（必须寄生在其他生物细胞内）回答细菌、真菌、病毒、原生动物（草履虫、变形虫、症原虫等）、一些藻类、立克次式体。

3、学重点：1. 描述真菌的主要结构。
教学难点：1. 真菌和植物细胞的结构差异。
教学方法 讲授 教学辅助手段 对比教 学 过 程 复 备复习提问：1. 细菌和病毒的形态有什么区别？2. 细菌和病毒的营养方式有什么区别？导入：教师展示出两个不同图片：一个是正常的水果图片，一个是已经长出霉菌的水果图片。
让学生说出其中的区别。
指出霉菌是一种真菌，再展示出一个双孢蘑菇的图片，指出这也是一种真菌，引入真菌。
新授：一、各种各样的真菌1. 在我们的日常生活中有许多的真菌，教师出示多种真菌的图片，让学生来认识。
图片准备：香菇、平菇、银耳、木耳等目的：尝试认识日常中的多种真菌2. 观察课本中的图，认识其他的大型真菌，了解有很多的鲜艳的真菌是有毒的。
3. 让学生了解：除了这些大型的真菌外，还有一些日常可见的真菌的体形是比较小的，比如：青霉、曲霉等二、霉菌生长的环境条件1. 阅读课本 49 页的探究材料：通过具体的习题来引导学生学会分析：例题：在探究霉菌生长的环境条件时，某小组形成了如下方案及统计结果：（表另见）该小组得出结论：霉菌生长的适宜环境条件是潮湿、寒冷和潮湿、温暖。
（1）你认为该小组得出。

4、名校名 推荐 神奇的微生物 备课内容第三节神奇的微生物 知识目标： 1、 描述病毒和细菌的主要特征； 2、 描述真菌的主要特征； 教学目标 3、 举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系 能力目标：培养学生观察、探究的能力 情感目标：通过对微生物有关知识的学习培养学生关爱健康的情感。
1、描述病毒、细菌和真菌的主要特征； 教学重点 2、描述病毒、细菌和真菌与人类生活的关系； 教学难。

5、备 课件教学过程一、导入：【师】同学们都知道 2003 年中国出现了令全国人恐慌的“非典” ，又称 SARS，那么同学们知道引起 SARS 的病原体是什么吗?【生】 SARS 病毒。
【师】对，是 SARS 病毒。
那么同学们又知道美味的酸奶是如何做的吗？而食物放置久了又为什么会发霉呢?【师】这些都与微生物有密切关系，今天我们学习的正是神奇的微生物。
二、新课：【师】经过生物学家们的多年研究，大体将生物界划分为动物界、植物界、真菌界和微生物界。
微生物界又包括病毒和细菌。
这节课主要向同学们介绍一下病毒、细菌和真菌。
【师】一般我们将一些只有在显微镜下才能看到的生物统称为微生物。
少数的真菌要在显微镜下才可以观察到，而细菌要在高倍显微镜下才能看到，研究病毒的结构要通过电子显微镜。
【师】在显微镜发明之前，人们对微生物并没有具体而直接的认识。
【师】同学们根据上述老师所讲述的内容认为微生物的主要有哪些呢？【生】病毒、细菌、真菌。
2(一)病毒【师】非常好。
下面我们就来认识一下病毒。
1形态结构【师】病毒的结构非常简单，不具有细胞结构。
播放课件学生观察几幅图片【师】由图片可以看出病毒的结构由哪些部。

6、方式叫做 。
3.根据细菌的不同形态，可以把它们分为 、 和 三种类型。
4.细菌在自然界的 中起着重要的作用。
（二）交流学习1、细菌对人类生活有何影响？举例说明。
2.为什么受伤后不及时对伤口处理，会导致伤口发炎、化脓？3、细菌对环境有什么影响？四、展示提升通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的 3 个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。
五、达标测评（一）填空1、有些细菌在细胞壁外具有 _结构，有_ 作用。
有些细菌具有有助于运动的_结构。
2、痢疾杆菌生活在人的肠道内，靠吸收人体的营养物质来生活。
这类细菌进行的是_生活。
3、人们利用_生产沼气，这类细菌依靠_ 来获取营养物质。
4. 细菌的细胞内没有_ ，一般营_或营_生活。
（二）选择题1、细菌与动植物细胞的主要区别是（ ） A.细胞内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁 C.细胞内没有叶绿体 D.是生态系统中的分解者 3.烧伤容易。