苏教版小学四年级数学下册第二单元多位数的大小比较 课件

1、多位数的读法和写法,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的读写，同学们要理解并掌握多位数的读写方法，能够正确的解决相关的练习题巩固我们学习的知识！,数位,个,百,十,千,万,百万,十万,千万,亿,个 级,万 级,亿 级,数位顺序表,计数单位,个 位,百 位,十 位,千 位,万 位,百万位,十万位,千万位,亿 位,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,读出下面各数。,1250864,307090,读作： 一百二十五万零八百六十四,读作： 三十万七千零九十,86000700,读作： 八千六百万零七百,546500 21000847 900007050000 3025003 4000。

2、亿以内数的大小比较及改写,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习亿以内数的大小比较以及数的改写，同学们首先要掌握比较数的大小的规则，能够按照要求比较两个数的大小，能够用四舍五入法把一个数改写成以万作单位的数。,下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。,454800,1100000,如果位数相同呢？,快试试哟！,454800720000,454800485000,685200 685190,考考你,302048,203048,320408,840203,402083,302048,203048,320408,840203,402083,换一种写法吧！,红细胞：500,0000,白细胞： 1,个,0000,个,个,个,500万,1万。

3、亿以内数的大小比较及改写,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习亿以内数的大小比较以及数的改写，同学们首先要掌握比较数的大小的规则，能够按照要求比较两个数的大小，能够用四舍五入法把一个数改写成以万作单位的数。,下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。,454800,1100000,如果位数相同呢？,快试试哟！,454800720000,454800485000,685200 685190,考考你,302048,203048,320408,840203,402083,302048,203048,320408,840203,402083,换一种写法吧！,红细胞：500,0000,白细胞： 1,个,0000,个,个,个,500万,1万。

4、多位数的读法,西师大版小学数学四年级上册第二单元,截至2005年底中国国家图书馆藏中文书约5920000册，外文图书约 3280000 册 。,1,读出下面各数,读作： 五 百 九 十 二万,读作： 三 百 二十八 万,1,读出下面各数,1,读出下面各数,这些数有什么相同点,读法有什么相同点?,万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面加上“万”字。,先读万级，再读个级。,个级上全是0，这些0都不读。,读作： 三百零五万零六,读作： 一千万二千零八,读作： 三亿零七百万零四百九十,2,读出下面各数,读作： 八亿零二万,读作： 三百零五万零六,读作： 一千万二千零。

5、多位数的读法和写法,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的读写，同学们要理解并掌握多位数的读写方法，能够正确的解决相关的练习题巩固我们学习的知识！,数位,个,百,十,千,万,百万,十万,千万,亿,个 级,万 级,亿 级,数位顺序表,计数单位,个 位,百 位,十 位,千 位,万 位,百万位,十万位,千万位,亿 位,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,读出下面各数。,1250864,307090,读作： 一百二十五万零八百六十四,读作： 三十万七千零九十,86000700,读作： 八千六百万零七百,546500 21000847 900007050000 3025003 4000。

6、多位数的读法和写法,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的读写，同学们要理解并掌握多位数的读写方法，能够正确的解决相关的练习题巩固我们学习的知识！,数位,个,百,十,千,万,百万,十万,千万,亿,个 级,万 级,亿 级,数位顺序表,计数单位,个 位,百 位,十 位,千 位,万 位,百万位,十万位,千万位,亿 位,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,读出下面各数。,1250864,307090,读作： 一百二十五万零八百六十四,读作： 三十万七千零九十,86000700,读作： 八千六百万零七百,546500 21000847 900007050000 3025003 4000。

7、求多位数的近似数,四年级数学下册,【教学目标】通过教学，使学生对由若干个亿和若干个万组成的大数目有初步的认识，会读，会写这些数，并从中感受到我国经济，社会发展的巨大成就。,教学重难点：让学生认识近似数，使学生会用四舍五入法按要求求出一个大数目的近似数。,你知道上面的哪些数是近似数吗?,生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。,在我们身边，你能举出几个用近似数表示的事例吗？,读作：六万二千,读作：一千四百三十九,读作：二百七十四亿读作：六十二亿,下面是。

8、多位数的读法,西师大版小学数学四年级上册第二单元,截至2005年底中国国家图书馆藏中文书约5920000册，外文图书约 3280000 册 。,1,读出下面各数,读作： 五 百 九 十 二万,读作： 三 百 二十八 万,1,读出下面各数,1,读出下面各数,这些数有什么相同点,读法有什么相同点?,万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面加上“万”字。,先读万级，再读个级。,个级上全是0，这些0都不读。,读作： 三百零五万零六,读作： 一千万二千零八,读作： 三亿零七百万零四百九十,2,读出下面各数,读作： 八亿零二万,读作： 三百零五万零六,读作： 一千万二千零。

9、多位数的读法,西师大版小学数学四年级上册第二单元,截至2005年底中国国家图书馆藏中文书约5920000册，外文图书约 3280000 册 。,1,读出下面各数,读作： 五 百 九 十 二万,读作： 三 百 二十八 万,1,读出下面各数,1,读出下面各数,这些数有什么相同点,读法有什么相同点?,万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面加上“万”字。,先读万级，再读个级。,个级上全是0，这些0都不读。,读作： 三百零五万零六,读作： 一千万二千零八,读作： 三亿零七百万零四百九十,2,读出下面各数,读作： 八亿零二万,读作： 三百零五万零六,读作： 一千万二千零。

10、 第二单元多位数的认识四年级数学导学案 课题多位数的认识导学案 【学习目标】 1、认识计数单位万、十万、百万、亿，了解十进制计数法。 2、能根据数位特点进行分级。 【目标导学】（以2 人小组复述回顾下列内容） 1、想一想，答一答。 10 个一是（），10 个十是（），10 个一百是（）， 10 个一千是 (). 2、两人数一数。 一十一十地数， 从 350 数到 430。一百一百。

11、苏教版四年级数学下册,多位数的改写和大小比较,同学们，敢不敢接受我的考验？,你能读出下面的数字吗？,5005005 285100000,读的真不错！敢再接一题吗！,比较下列各组数的大小，并说说是怎样比的。 3780890 3670 4540 5460 5450,3,4,54,54,6,5,位数不同的两个数，位数多的那个数就大。,位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。,学得不错，再接再励！,我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：,250000 300000 370000,370000 300000 250000,250000,300000,370000,3。

12、课件PPT,第2单元 认识多位数,2.3 多位数大小比较,课件PPT,学习目标,1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。 2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。 3.培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。,1填空。 101010是（ ）位数，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（）个（ ）。,6,十万,万,5,万,复习导入,2、在里填上“”“”或“”。,9991010 601564 687678,说一说万以内数的比较两个数的大小的方法,1、位数多的数大；,2、位数相同的数，先比较左起第一位，第一位。

13、多位数的写法及大小比较,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的写法以及多位数的比较大小，同学们要掌握以下两点内容：1.掌握多位数的写法规则，能够正确的写出万以上的数。2.掌握比较多位数大小的方法，能够正确的比较两个或者多个多位数的大小。,例3：写出下面各数。四十三万二千五百五十一 写作：二千零九十万三千 写作：七亿 写作：,自学提示：A、先看例3前两道小题，想一想含有万级的多位数应怎样写?并与同伴交流想法。 B、独立写出“七亿”这个数，并与同伴交流。,探索新知,7 0 0 0 0 0 0 0 0,写一写一万零。

14、多位数的写法及大小比较,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的写法以及多位数的比较大小，同学们要掌握以下两点内容：1.掌握多位数的写法规则，能够正确的写出万以上的数。2.掌握比较多位数大小的方法，能够正确的比较两个或者多个多位数的大小。,例3：写出下面各数。四十三万二千五百五十一 写作：二千零九十万三千 写作：七亿 写作：,自学提示：A、先看例3前两道小题，想一想含有万级的多位数应怎样写?并与同伴交流想法。 B、独立写出“七亿”这个数，并与同伴交流。,探索新知,7 0 0 0 0 0 0 0 0,写一写一万零。

15、多位数的写法及大小比较,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的写法以及多位数的比较大小，同学们要掌握以下两点内容：1.掌握多位数的写法规则，能够正确的写出万以上的数。2.掌握比较多位数大小的方法，能够正确的比较两个或者多个多位数的大小。,例3：写出下面各数。四十三万二千五百五十一 写作：二千零九十万三千 写作：七亿 写作：,自学提示：A、先看例3前两道小题，想一想含有万级的多位数应怎样写?并与同伴交流想法。 B、独立写出“七亿”这个数，并与同伴交流。,探索新知,7 0 0 0 0 0 0 0 0,写一写一万零。

16、第二单元 认识多位数课题：多位数的大小比较 第 7 课时教学目标：1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。3.培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。教学重点：掌握多位数的大小比较方法和改写的方法。教学难点：灵活运用知识解决数学问题。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.课件出示下列两个数：400000 4000000（1）提问：你能读出这两个数吗？分别让学生读一读。（2）解决问题：十万位上的“4”表示什么？百万位上的“4”又表。

17、多位数的写法及大小比较,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的写法以及多位数的比较大小，同学们要掌握以下两点内容：1.掌握多位数的写法规则，能够正确的写出万以上的数。2.掌握比较多位数大小的方法，能够正确的比较两个或者多个多位数的大小。,例3：写出下面各数。四十三万二千五百五十一 写作：二千零九十万三千 写作：七亿 写作：,自学提示：A、先看例3前两道小题，想一想含有万级的多位数应怎样写?并与同伴交流想法。 B、独立写出“七亿”这个数，并与同伴交流。,探索新知,7 0 0 0 0 0 0 0 0,写一写一万零。

18、多位数的大小比较和改写,四年级数学下册,教学目标1.掌握万以上数的大小比较方法，经历比较方法的形成过程，培养知识迁移和归纳概括的能力。2.会把整万整亿的数改写成用万或亿作单位的数。3. 培养主动探究的精神和用数学的意识。,9991010 601564 687678,在里填上“”，“”或“”。,说一说万以内数的比较两个数的大小的方法,1、位数多的数大。2、位数相同的数，从高位比起。,复习旧知,下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。,黑龙江：454800,内蒙古：1100000,我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）,454800 485000,西藏：12。

19、第二单元 认识多位数课题：多位数的大小比较 第 7 课时 教学目标：1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。3.培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。教学重点：掌握多位数的大小比较方法和改写的方法。教学难点：灵活运用知识解决数学问题。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.课件出示下列两个数：400000 4000000（1）提问：你能读出这两个数吗？分别让学生读一读。（2）解决问题：十万位上的“4”表示什么？百万位上的“4”又表。

20、课件PPT,第2单元 认识多位数,2.3 多位数大小比较,课件PPT,学习目标,1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。 2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。 3.培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。,1填空。 101010是（ ）位数，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（）个（ ）。,6,十万,万,5,万,复习导入,2、在里填上“”“”或“”。,9991010 601564 687678,说一说万以内数的比较两个数的大小的方法,1、位数多的数大；,2、位数相同的数，先比较左起第一位，第一位。