苏教版三年级数学下册课件 认识千米 1

1、小学数学PPT多媒体教案,养成勤动脑、 爱思考的好习惯。,教师： 学校：,义务课教育程标准教科书（苏教版）第六册,千米的认识,口答: 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（ ）。 2、旗杆的高度是300（ ）。 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3,100米的跑道,想一想：沿着跑道跑几次是1千米？,10个100米是多少米？,（1000米）,1千米=1000米,1千米1000米,用等号相连，说明它们的长度怎么样？ 等号两边的数字和单位相同吗？ 要表示一个。

2、认识千米,你知道1千米有多长吗？,你知道1千米有多长吗？,1千米就是10个100米,如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?,如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?,10分钟,1500步,871路,871路,4000米,4000米=4千米,3千米=3000米,沪杭高速公路的长为160（ ）。 1、千米 2、米,千米,填写合适的单位名称,一棵大树高约8（ ） 数学书厚约5（ ） 人每小时走4000（ ） 自行车每小时行15（ ） 小汽车每小时行驶90（ ） 火车每小时行驶300（ ） 杯子高约9（ ） 一元硬币厚约1（ ） 课桌高约7（ ） 黑板长约50（ 。

3、认识千米,1米=（ ）分米1分米=（ ）厘米1厘米=（ ）毫米1米=（ ）厘米,10,10,10,100,复习,1.填空。,2.说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。,铅笔的长度 （ ）,旗杆的高度 （ ）,硬币的厚度 （ ）,课桌的高度 （ ）,厘米,米,毫米,分米,复习,复习（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（ ）。 2、旗杆的高度是300（ ）。 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.co。

4、苏教版三年级数学下册,认识千米,我们已经认识了 哪些常用的 长度单位？,复习（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（ ）。 2、旗杆的高度是300（ ）。 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3,给下面物体填上合适的长度单位,橡皮擦长4（ ）学校跑道一圈长400（ ）新乡到北京距离大约600（ ）,厘米,米,千米,为什么用千米？,计量路程或测量铁路、公路、河流的长度， 通常用千米作单位。,你在哪些地方见过或听说过千米？,计量路程。

5、苏教版三年级数学下册,千米的认识,教学目标,1.让同学们认识千米这一长度单位，并通过操作、推想、交流等活动感知1千米有多长，初步建立1千米的观念。2.使同学们学会千米和米之间的简单转化。3.在具体的生活情境中认识千米，让同学们感受数学与实际生活的联系。,类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么？,千米的认识,到叶镇21千米和到灵山23千米都是表示路程的长度； 千米也是长度单位。,千米的认识,千米的认识,以小组合作的形式组织走100米的活动 。,走一走，看看100米有多长。,在操场的跑道上，或在学校的其他地方量出100米的。

6、认识千米,一、复习 1、我们目前为止学习了哪些新的长度单位？按从大到小的顺序说一说。,2、分别表示一下1米、1分米、1厘米、1毫米的长度？,3、说出下列测量活动用什么长度单位合适？ （1）测量铅笔的长度（ ） （2）测量硬币的厚度（ ） （3）测量课桌的高度（ ） （4）测量大树的长（ ）,厘米,毫米,分米,米,思考： 测量从码头到广饶的距离，可以选用我们学习过的哪个单位呢？,在计量路程或测量铁路、公路、河流的长度时，由于都是比较长的长度，通常我们用千米作单位。千米可以用符号km来表示，千米又叫做公里,你知道1千米有多长吗？,1千。

7、认识千米教学目标：1. 知识目标：在具体的生活情境中， 感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米1000 米。2. 能力目标：能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。3. 情感目标：学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。教学过程：一、互动对话生成“千米”的概念1. 问：我们已经认识了哪些常用的长度单位？用你喜欢的方式表示 1 厘米、1 分米、1 米。2. 填空：给。

8、认识千米教学目标：1、在具体的生活情境中， 感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1 千米的长度观念，知道 1 千米1000 米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。2、在课前课后的实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。教学过程：一、互动对话生成“千米”的概念1、问：我们已经认识了哪些常用的长度单位？用你喜欢的方式表示 1 厘米、1分米、1 米。2、填空：给下面的物体。

9、认识千米,一、复习 1、我们目前为止学习了哪些新的长度单位？按从大到小的顺序说一说。,2、分别表示一下1米、1分米、1厘米、1毫米的长度？,3、说出下列测量活动用什么长度单位合适？ （1）测量铅笔的长度（ ） （2）测量硬币的厚度（ ） （3）测量课桌的高度（ ） （4）测量大树的长（ ）,厘米,毫米,分米,米,思考： 测量从码头到广饶的距离，可以选用我们学习过的哪个单位呢？,在计量路程或测量铁路、公路、河流的长度时，由于都是比较长的长度，通常我们用千米作单位。千米可以用符号km来表示，千米又叫做公里,你知道1千米有多长吗？,1千。

10、课件PPT,2.1 认识千米,课件PPT,1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千米1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2.在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感 和解决实际问题的能力。,学习目标,课件PPT,在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（ ）。 2、旗杆的高度是300（ ）。 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空。

11、认识千米,你知道1千米有多长吗？,你知道1千米有多长吗？,1千米就是10个100米,如果走100米需要150步左右,估计一下,走1千米大约走多少步?,如果走100米需要1分钟左右,估计一下,走1千米大约走多少时间?,10分钟,1500步,871路,871路,4000米,4000米=4千米,3千米=3000米,沪杭高速公路的长为160（ ）。1、千米 2、米,千米,填写合适的单位名称,一棵大树高约8（ ）数学书厚约5（）人每小时走4000（）自行车每小时行15（）小汽车每小时行驶90（ ）火车每小时行驶300（）杯子高约9（）一元硬币厚约1（）课桌高约7（）黑板长约50（）,米,毫米,米,千米,千。

12、（苏教版）三年级数学下册 认识千米班级_姓名_一、填空。1. 大明骑自行车的速度是每分钟 600 米，他 5 分钟能行（ ）千米。2. 跑道每圈 400 米，2 圈半是（ ）米。小华跑 5 圈跑了是（ ）千米。3. 7 千米( )米 600 分米（ ）米 4. 在( )内填合适的单位名称。南京长江桥全长约 7000( )一辆汽车每小时行驶 47（ ）5. 某地线路图学校 380 米 公园 420 米 小红家410 米 372 米 400 米 邮局 628 米 小芳家从小芳家经过（ ）到（ ）是 1 千米。 小芳从家到学校最近的一条是经过（ ）到学校，一共走（ ）米。二、计算。1. 直接写得数。702= 20050。

13、苏教版三年级数学下册,认识千米,我们认识了 哪些常用的 长度单位？,口答: 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。1.双人书桌的长度是120（ ）。2.旗杆的高度是300（ ）。3.有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空：2米（ ）分米 60厘米（ ）分米300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3,给下面物体填上合适的长度单位,橡皮擦4（ ）学校跑道一圈长400（ ）三鑫到小榄的公路大约长70（ ）,厘米,米,千米,为什么用千米？,计量路程或测量铁路、公路、河流的长度， 通常用千米作单位。,你在哪些地方见过或听说过千米？,1千米有多长呢？,猜一猜,100。

14、认识千米,1米=（ ）分米1分米=（ ）厘米1厘米=（ ）毫米1米=（ ）厘米,10,10,10,100,复习,1.填空。,2.说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。,铅笔的长度 （ ）,旗杆的高度 （ ）,硬币的厚度 （ ）,课桌的高度 （ ）,厘米,米,毫米,分米,复习,复习（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（ ）。 2、旗杆的高度是300（ ）。 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3,从内江到成都的公路 长180千米。从北京到杭州的铁路 长1650千。

15、课件PPT,2.1 认识千米,课件PPT,1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千米1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2.在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感 和解决实际问题的能力。,学习目标,课件PPT,在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（ ）。 2、旗杆的高度是300（ ）。 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空。

16、苏教版三年级数学下册,千 米 的 认 识,学习目标,1.使同学们认识长度单位千米，建立1千米长度的概念，知道1千米1000米。 2.使同学们学会千米与米之间的简单换算，进一步培养同学们简单的推理能力。,标准运动场的跑道一圈长400米，沿着跑道走2圈半是( ),1000米,正好是1千米,1千米1000米,思考并讨论：用等号相连，说明它们的长度怎么样？等号两边的数字和单位相同吗？千米和米之间的进率是多少？米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示那么上面的等式可以怎样表示？,1km1000m,告诉你,地球的赤道长约4万千米，我国的海岸线长约18000千米，长。

17、认识千米,你知道1千米有多长吗？,你知道1千米有多长吗？,1千米就是10个100米,如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?,如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?,10分钟,1500步,871路,871路,4000米,4000米=4千米,3千米=3000米,沪杭高速公路的长为160（ ）。 1、千米 2、米,千米,填写合适的单位名称,一棵大树高约8（ ） 数学书厚约5（ ） 人每小时走4000（ ） 自行车每小时行15（ ） 小汽车每小时行驶90（ ） 火车每小时行驶300（ ） 杯子高约9（ ） 一元硬币厚约1（ ） 课桌高约7（ ） 黑板长约50（ 。

18、苏教版三年级数学下册,认识千米,教学目标,1.使同学们认识长度单位千米，建立1千米长度的概念，知道1千米1000米。 2.使同学们学会千米与米之间的简单换算，进一步培养同学们简单的推理能力。,口答:做一做：在下面的（）里填上适当的长度单位。 1.双人书桌的长度是120（）。 2.旗杆的高度是300（）。 3.有一项田径比赛是200（）跑。填空： 2米（）分米 60厘米（）分米 300厘米（）米,厘米,分米,米,20,6,3,100米的跑道,想一想：沿着跑道跑几次是1千米？,10个100米是多少米？,（1000米）,1千米=1000米,1千米1000米,用等号相连，说明它们的长度。

19、苏教版三年级数学下册,认识千米,我们认识了哪些常用的长度单位？,给下面物体填上合适的长度单位,橡皮擦4（ ）学校跑道一圈长400（ ）三鑫到小榄的公路大约长70（ ）,厘米,米,千米,为什么用千米？,计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。,你在哪些地方见过或听说过千米？,1千米有多长呢？,猜一猜,4000,3,9000,6,米,千米,。

20、苏教版三年级数学下册,认识千米,1. 同学们在具体生活情景中感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念，知道1000米=1千米，能进行长度单位的简单换算。2. 使同学们在实践活动中，体会数学与生活密切联系，增强学习数学的兴趣。,学习目标,我们认识了哪些常用的长度单位？,给下面物体填上合适的长度单位,橡皮擦4（ ）学校跑道一圈长400（ ）三鑫到小榄的公路大约长70（ ）,厘米,米,千米,为什么用千米？,计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。,你在哪些地方见过或听说过千米？,1千米有多长呢？,猜一猜,4000,3,9000,。