苏教版三年级数学下册教案 三位数除以一位数 4

1、第四单元 两、三位数除以一位数,5 笔算两、三位数除以一位数（首位不够除）,学习目标,2.积累利用已有知识学会新的计算的经验，增强运算能力，发展观察、比较和概括等思维能力。,1.经历估计、笔算和归纳、概况等活动过程，学会三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法。,先估计得数，再笔算。,763= 5864=,复习导入,二十多,一百多,7 6,3,2,6,6,5,5,1,1,1,5 8 6,4,1,4,8,4,6,6,6,4,2,25 1,146 2,1,1,2,2,情境导入,要知道平均每批多少人，就要把312人平均分成4份，用除法计算。,3124_（人）,三年级312名同学分4批参加游泳训练。,平均每批有。

2、1冀教版小学三年级数学上册教学设计两、三位数除以一位数教材内容说明（一）单元教育目标1、能口算整十、整百的数除以一位数和简单的两位数除以一位数，能计算两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法。2、在根据数据选择计算方法、判断商是几位数的过程中，发展数感，在解决问题的过程中能进行简单的、有条理的思考。3、能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题，能用除法解决简单的实际问题；体验与他人合作交流解决问题的过程。4、积极参与数学活动，在运用已有知识自主探索和解决简单问题的过程中获得成功体验，树立学好数学的信。

3、1冀教版小学三年级数学上册教学设计笔算三位数除以一位数教学设计教学内容：冀教版数学三年级下册第 54、55 页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商三位数笔算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数商三位数除法，会用乘法验算除法。3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习惯。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、卖苹果1、教师谈话引出卖苹果问题，让学生观察情境图，说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题，师生列出算式和竖式。通过观察情境图，了解有关数学信息，为后面学习活动做好准备。

4、三位数除以一位数第一课时素质教学目标：【知识与技能】使学生理解并掌握整百数除以一位数的口算方法、三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除）。【过程与方法】让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法。【情感态度、价值观】在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。教学重、难点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。教学准备：三（1）光盘。其他班级挂图教学过程：一、学习例 1：1、去年是鸡年，我们一起去参观一下养鸡场。 （光盘。

5、三位数除以一位数素质教学目标：【知识教学点】使学生学会整百数除以一位数（商是整百数）的口算以及三位数除以一位数（商是三位数）的笔算，并能正确地进行相关的口算和笔算；初步学会估计三位数除以一位数的商大约是几百多。【能力教学点】1.使学生经历三位数除以一位数（商是三位数）笔算方法的探索过程，理解三位数除以一位数的算理，发展抽象概括和推理的能力。2.使学生在解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。【德育教学点】使学生在与他人交。

6、三位数除以一位数教学目标1、知识目标：经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。2、能力目标：在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。3、情感目标：在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。教学重难点重点：经历探索三位数除以一位数商是两位数笔算除法的过程，掌握正确的笔算方法。难点：经历探索三位数除以一位数。

7、除数是一位数的除法,三位数除以一位数 笔算,一、复习旧知,644,567,笔算下列各题。,8,16,这两道题有什么相同点？ 有什么不同点？,（一）情境引入，提出问题,2562,二、探究新知,每本相册插多少张照片？,你能提出数学问题并解答吗？,（二）探究算法,1,2,4,5,1,1 6,2,8,6,0,128,1 2 8, 2,2 5 6,你能接着除 下去吗？,余下的1表示 多少？,验算一下，左面的计算正确吗？,二、探究新知,用2去除被除数的首位，够商1，商应该是 位数，1写在百位上。,余下的1表示 1个十。,2562,三,2,2,1,4,6,4,2,4,2,1,2566,4 2, 6,2 5 2, 4,2 5 6,答：可插满42页，还。

8、三位数除以一位数的练习一教学目标1. 知识目标：通过一些对比练习，进一步理清三位数除以一位数的计算算理；继续加强估算教学，提高计算能力。2. 能力目标：帮助学生逐步形成相关的计算技能，能熟练地运用所学知识解决实际问题。3. 情感目标：让学生在练习中获得成功的体验，逐步增强他们对数学学习的兴趣和信心。教学重难点重点：对三位数除以一位数算法的总结与运用。难点：对三位数除以一位数算法的总结与运用。教学资源学情分析：学生在前面两节课的学习中已经掌握了三位数除以一位数的口算和笔算方法，能较熟练地笔算三位数除以一位。

9、三位数除以一位数教学目标1. 知识目标：能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。2. 能力目标：培养估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。3. 情感目标：培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；在学习过程中感受成功体验，激发学习兴趣。教学重难点重点：熟练掌握整百数除以一位数的口算和三位数除以一位数的笔算方法。难点：。

10、1笔算三位数除以一位数教学设计教学内容：冀教版数学三年级下册第 54、55 页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商三位数笔算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数商三位数除法，会用乘法验算除法。3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习惯。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、卖苹果1、教师谈话引出卖苹果问题，让学生观察情境图，说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题，师生列出算式和竖式。通过观察情境图，了解有关数学信息，为后面学习活动做好准备。师：同学们，你们喜欢吃苹果吗？。

11、三位数除以一位数 （商三位数）,6平均分成3份，每份是（ ）。60平均分成3份，每份是（ ）。,2,20,一共有600只鸡，平均每层有多少只？,3个200只是600只，600除以3得200。,6个百除以3得2个百，2个百是200。,63=2 6003=200,200,只,62,602,6002,84,804,8004,77,707,7007,93,903,9003,623,60230,6002300,842,80420,8004200,771,70710,7007100,933,90330,9003300,这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？,9862 （个）,9 8 6,9862。

12、三位数除以一位数商三位数教材分析：教材设计了小朋友庆祝“六一”儿童节举办“放飞我们的理想”活动的情景，通过文字和教师的话说明问题，要求学生试着算一算。本节课的计算与前面相比，没有新知识，只是被除数的最高位够除，商是三位数。因此，教材在求出商的最高位以后，没有给出完整的竖式，而是由学生试做完成。教学目标：1.结合放气球问题，经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。2.正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。3.在积极、主动地自主学习的过程中，培养知识的迁移能力，学会学习的方法。教。

13、第四单元 两、三位数除以一位数,2 笔算两、三位数除以一位数（首位能整除）,学习目标,2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识探索新知的经验。,1.探索两、三位数除以一位数（首位能整除）的计算，理解和掌握笔算的方法。,口算 。,603 802 903 6003 8002 9003,复习导入,20,40,30,200,400,300,情境导入,要知道每班分得多少支，就要把46支铅笔平均分成2份，用除法计算。,462_（支）,探究新知,先用小棒摆一摆。,先把4筒平均分给2个班，每班分得2筒;再把余下的6个平均分给2个班，每班分得3个，合起来是23个。,40220 623 20+3=23,4。

14、三位数除以一位数 （商三位数）,义务教育课程标准实验教科书三年级（下）,淮安市实验小学教育集团 魏春玲,6平均分成3份，每份是（ ）。60平均分成3份，每份是（ ）。,2,20,一共有600只鸡，平均每层有多少只？,3个200只是600只，600除以3得200。,6个百除以3得2个百，2个百是200。,63=2 6003=200,200,只,62,602,6002,84,804,8004,77,707,7007,93,903,9003,623,60230,6002300,842,80420,8004200,771,70710,7007100,933,90330,9003300,这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多。

15、（苏教版）三年级数学下册 三位数除以一位数班级_姓名_一、填空。1. 6126 的商是( )位数，最高位在( )位上。2. 384 的商是两位数，中最大填( )，这时商大约是( )。3. 小东 3 分钟跳绳 267 下，小茜 2 分钟跳绳 194 下，他们两人( )跳得快一些。4. 7=15，最大是( )，这时是( )。5. 3 只燕子 4 天吃害虫 600 只，1 只燕子 4 天吃害虫( )只，3 只燕子 1 天吃害虫( )只。6. 从 8 时 到 12 时 ， 王 师 傅 共 加 工 360 个 零 件 ， 平 均 每 小 时 加 工 ( )个 零 件 。7. 在里填上、或=。12351235 51355035 4238631931537204 51369196 。

16、精品资源 三位数除以一位数 第一课时 素质教学目标： 【知识与技能】 使学生理解并掌握整百数除以一位数的口算方法、三位数除以一位数的笔算方法（被除数首 位够除）。 【过程与方法】 让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法。 【情感态度、价值观】 在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习惯，提高计算的正 确率。 教学重、难点： 理解算理，掌握三。

17、（苏教版）三年级数学下册 三位数除以一位数班级_姓名_1. 说出下面的结果是多少。400 人平均排成 2 个方队，每个队（ ）人。600 本书平均放入 3 个书架，每个书架（ ）本。700 米的路走了 3 分钟，平均每分走（ ）米。估计一下，平均每分钟大约走几百多米？ 2. 估计下面的商大约是几百多？4003 5202 9204怎样估计得又对又快？说说估计的过程。3. 一家养鸡场 2 天共产鸡蛋 986 个，平均每天产多少个？（1）要求平均每天产多少个鸡蛋，怎样列式？ （2）估计一下，商大约是几百多？（你是怎么想的？）（3）会列竖式计算吗？完成下列问题。 先。

18、三位数除以一位数（商是三位数）教学目标：1. 知识目标：能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算出发的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。2. 能力目标：培养估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。3. 情感目标：培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；在学习过程中感受成功体验，激发学习兴趣。教学重点：经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，掌握正。

19、三位数除以一位数（商是三位数）教学目标：1、能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算出发的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。2、培养估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。3、培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；在学习过程中感受成功体验，激发学习兴趣。教学重点：经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，掌握正确的笔算方法。教学过程：一、探。

20、三位数除以一位数教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级（下册）第 12 页。素质教学目标：【知识与能力】使学生经历探索三位数除以一位数计算方法的过程，初步理解三位数除以一位数的算理，会口算整百数除以一位数和笔算三位数除以一位数（首位够除）的除法。【过程与方法】使学生在学习计算的过程中，提高数学思考的水平和解决简单实际问题的能力。【情感态度、价值观】使学生在参与学习和探索活动的过程中，培养自主探索、合作交流的意识，受到思想品德教育。教学过程：一、 创设情境，复习引入。师：同学们，杨老师在。