苏教版六年级语文上册课件 给家乡孩子的信 1

1、 18 给家乡孩子的信课时测评方案 字词模块 一、看拼音，写词语。 yu n li n zh n xi knn hu xi n m f n xi n zh n ch n 二、写出带点词的近义词。 1. 我有病，写字困难 。( ) 2. 我用作品表达 我的这种感情。 ( ) 3. 我思索，我追求。 ( ) 4. 我和别人一样，也希望 看到自己的生命开花。 ( ) 。

2、,18 给家乡孩子的信,www.scmao.com,这是谁写给谁的一封信？,www.scmao.com,走近巴金,巴金，原名李尧棠，字芾（fi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写怀念振铎一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电)寒夜憩园第四病室等文学作品，是中国文学的丰碑。 巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代，他曾任上海文化生活出版社总编辑14年之久，培育了大批文学青年。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的随想录,资料点击,www.scm。

3、1苏教版小学六年级语文上册教案给家乡孩子的一封信教材分析给家乡孩子的一封信是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。通过学习，可使学生了解有关书信的知识，更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的与主题相联系，以书信体的形式，用简明、清楚的语言表达方式，传达出写信的基本格式和要求，为学生独立写信做好铺垫。教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。理解由生字组成的词语。会用“多么多么” 、 “不是而是”造句。理解重点句子的意。

4、1苏教版小学六年级语文上册教案给家乡孩子的信一、教材分析本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生的启迪。二、学情分析课文内容真实具体，语言从容而又舒缓，娓娓道来，字里行间洋溢着一个仁者风范，恬淡而温情，读来真切感人。三、教学要求：正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。理解本课的词语“光阴、争先恐后、羡慕、奉献”等。会用“多么多么”造句。初步了解课文内容，学习课文第一、二自然段。体会巴金爷爷对。

5、18 给家乡孩子的信,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,巴金(1904.11.252005.10.17)原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。,巴金简介,家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。,郭,娟,谅,羡,姓郭,娟秀,原谅,羡慕,u,jun,lin,xin,我能行,争先恐后：抢着向前，唯恐落后。,奉献：恭敬地交付，呈献。,羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,我理解,自由读课文，说说每个自然段的意思。,（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温。

6、给家乡孩子的信,本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。教育孩子们要为社会添光彩，为别人奉献爱。,课文共6个自然段（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。（2）写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。（3）写巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。（4）写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。（5）写巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好。

7、给家乡孩子的信这是谁写给谁的一封信？走近巴金 巴金，原名李尧棠，字芾（ fi）甘， 1904年 11月 25日出生于四川成都正通顺街。从 1921年公开发表第一篇文章，到 1999年 2月续写怀念振铎一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的 激流三部曲 (家春秋 ) 爱情三部曲 (雾雨电 ) 寒夜 憩园第四病室等文学作品，是中国文学的丰碑。巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代，他曾任上海文化生活出版社总编辑 14年之久，培育了大批文学青年。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的随想录gu jun ling xin郭 娟 谅 羡姓郭 娟秀 。

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9、给家乡孩子的信解放路小学 有这样一位老人，一生创作了 20多部长篇小说，12本散文游记 ， 大 量的短篇小说和译文。 有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是 文学巨人 ，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说： “ 他来了，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。 ” 有这样一位老人， 他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业 。 就是这样的一位老人，在 2005年 10月 17日，永远地离开了我们。走近巴金走近巴金 巴金（ 1904-2005） ,原名李尧棠， 笔名巴金 。四川成都人，现代文学家。

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11、给家乡孩子的信,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,巴金(1904.11.252005.10.17)原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。,巴金简介,家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。,郭,娟,谅,羡,姓郭,娟秀,原谅,羡慕,u,jun,lin,xin,我能行,争先恐后：抢着向前，唯恐落后。,奉献：恭敬地交付，呈献。,羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,我理解,自由读课文，说说每个自然段的意思。,（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。。

12、18 给家乡孩子的信,这是谁写给谁的一封信？,走近巴金,巴金，原名李尧棠，字芾（fi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写怀念振铎一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电)寒夜憩园第四病室等文学作品，是中国文学的丰碑。巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代，他曾任上海文化生活出版社总编辑14年之久，培育了大批文学青年。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的随想录,资料点击,gu jun ling xin,郭 娟 谅 羡,姓郭 娟秀。

13、给家乡孩子的信,巴金简介巴金语录重点语段巴金照片巴金作品缅怀巴金,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,巴金，（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有激流三部曲：家春秋。爱情三部曲：雾雨电。散文集随想录。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。,巴 金,巴金语录,我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是鼓舞我的泉源。生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭。

14、 有这样一位老人，一生创作了 20多部长篇小说， 12本散文游记 ，大量的短篇小说和译文。 有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人 ，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。” 有这样一位老人， 他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业 。 就是这样的一位老人，在 2005年 10月 17日，永远地离开了我们。 走近巴金 巴金（ 1904-2005） ,原名李尧棠， 笔名巴金 。四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。中国现代文坛世匠）。

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16、给家乡孩子的信,本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。教育孩子们要为社会添光彩，为别人奉献爱。,课文共6个自然段（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。 （2）写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。 （3）写巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。 （4）写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。 （5）写巴金爷爷希望孩子们爱惜时间。

17、给家乡孩子的信,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,巴金：原名李尧棠 ，字芾(f)甘,又名李芾甘。祖籍浙江嘉兴， 1904年11月25日出生于四川成都，2005年10月17日辞世，享年101岁。巴金是“五四”以来最著名的作家之一，在国际上享有崇高声誉。他的主要作品二十几部中长篇小说，十二本散文、游记，大量的短篇小说，还有许多译著。其中影响最大的长篇小说是：“爱情三部曲”雾雨电“激流三部曲”家春秋 注 三部曲：指三部内容各自独立又互相联系的作品。,书信的格式,书信：是用书面形式交流思想、学习、工作、生活情况的应用文。书信的格式包括。

18、给家乡孩子的信,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,我眼中的巴金,巴金，（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有激流三部曲：家春秋。爱情三部曲：雾雨电。散文集随想录。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。,巴 金,我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。,精读指导,每天每夜热情在我的身体内燃烧起来，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是无数惨痛的图画，大多数人的受。