苏教版八年级语文下册教案第7课 敬业与乐业2

1、议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。,议论文知识,一、议论文三要素,1论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点。如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。,2论据：是证明论点的材料。它是被论点统率，为论点服务的。常用的论据有：事实论据和道理论据。 事实论据：。

2、敬业与乐业课题 敬业与乐业（第一课时） 时间：教学目标：1.识记 理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2.理清文章结构，把握文章中心。3.学习本文条理清晰的论证方法。教学重点：理 清文章结构，把握文章中心。教学难点：学习本文条理清晰的论证方法。教学方法：朗读法、讲授法、探究法教学过程：一、导：导出目标二、学：自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成（1）走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的重要知识写在下面）。（2）找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重。

3、1第 6 课 *敬业与乐业教学目标1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方 法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。教学重点、难点1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 （重点）2.理解这篇演讲词的结构安排。 （难点）教学时数一课时教学过程1、导入新课同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，。

4、敬业与乐业胡友彬教学设想：本文为八（下）第二单元第二课，单元主题为“道德修养” ， 敬业与乐业选自近代思想家梁启超的饮冰室合集 ，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了 “敬业”和“乐业”两个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。所以理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。在反复诵读中，积累经。

5、第 7 课敬业与乐业教学设计教学目标1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2、分析文章的观点和材料是如何统一的。3、在理清作者思路的基础上把握本文的论证结构。总结文章为证明论点运用了哪几种论证方法。教学重点、难点1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学时数 两课时教学过程 第一课时一、导入新课人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉。”唐代文学家韩愈如是说。近代学都梁启超。

6、,同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业 。,议论文,敬业与乐业,7,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 相关资料,6. 检查预习,7. 听读课文,9. 句段品析,10. 疑难探究,11. 板书设计,13. 本课突出艺术。

7、敬业与乐业课题 敬业与乐业（第 2 课时） 时间：教学目标：1进一步理解“敬业”与“乐业”的含义2品味本文的语言特点教学重点：进一步理解“敬业”与“乐业”的含义教学难点：品味本文的语言特点教学方法：朗读法、讲授法、探究法教学过程：一、导：导出目标二、学：自主预学1解释下列句中相关粗的词语。（1）我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。敬业乐群： 断章取义： （2）我自己 常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。强聒不舍： 2读课文，思。

8、15 敬业与乐业 精彩开篇词爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家 梁启超认为，应该“敬业 ”、“乐业”，并深 信这是人类合理的生活。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有了新的认识。学习目标1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、经典语句、格言的积累。3、掌握议论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理” 4、演讲和口语特色的体会。教学过程 第一课时一、新课导入人生基于事业才有价值，事业的。

9、15.敬业与乐业 说课稿敬业与乐业选自近代思想家梁启超的饮冰室合集，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。在反复诵 读中，积累经典语句、格言，体会演讲和口语特点。本课的难点是对“敬业与乐。

10、第七课敬业与乐业教学目标1.学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2.理解文章的中心论点，了解“敬业“与“乐业“的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。教学重点、难点1.理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2.体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学时数两课时教学过程第一课时一、导入 新课敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。二、简介作者梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖。

11、导入：一次有关职业的调查,几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域中的杰出人士做了一项问卷调查，结果让他十分惊讶其中61%的成功人士承认，他们所从事的职业并非他们内心最喜欢做的。 一个人竟然能够在自己不太理想的领域里取得那样辉煌的业绩，除了聪颖，还靠什么呢？答案也许就在今天我们所学的课文中，我们一起去探寻。,为您整理,2,人各有志，那你的志向是,人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是,你会选择？,为什么 ？,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠。

12、7.敬业与乐业教学目标1学习“总分一总” 的结构。2理解文章中心论点，学会运用事实论据。教学重难点理解文章中心论点及结构安排。教学准备课件或小黑板。设计思路从文章结构人手，引导学生逐步学会阅读议论文的方法，理解本文举例论证的运用。教学过程一、导入新课1教师导人。同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好。那么怎样才能做到呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的敬业与乐业 。2介绍作者。(1)让同学根据自己的了解介绍作者。(2)明确：(出示课件或小黑板 1。)。

13、7.敬业与乐业教学目标1学习“总分一总”的结构。2理解文章中心论点，学会运用事实论据。教学重难点理解文章中心论点及结构安排。教学准备课件或小黑板。设计思路从文章结构人手，引导学生逐步学会阅读议论文的方法，理解本文举例论证的运用。教学过程一、导入新课1教师导入。同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好。那么怎样才能做到呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的敬业与乐业 。2介绍作者。(1)让同学根据自己的了解介绍作者。(2)明确：(出示课件或小黑板 1。)梁。

14、1敬业与乐业 【文本解读】文章作者是中国近代维新派代表人物梁启超，这是一篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。作者针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业 ”的论题，深入的论述了敬业与乐业的重要性，殷切的希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活。课文文采飞扬，学习时应在语境中理解、积累和掌握丰富的词句，结合自己的生活体验来理解含义深刻的句子。【教学目标】1、 了解作者的相关知识和写作背景。2、 品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨，仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。3、 学习“举例子”和“。

15、第 周 第 节课 题敬业与乐业 1教学目标1 了解作家作品及背景、文体知识。2 读课文，理清文章的写作思路，划分文章的结构层次。课时计划 1 课时教学重点 理解文章的中心论点。教学难点 理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。教学方法讲授法 讨论法 合作探究发教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、导入新课 敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 二、简介作者 及背景明确文体1 梁启超(1873-1929)，中国近代维。

16、第 周 第 节课 题敬业与乐业 2教学目标学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2理解文章的中心论点。课时计划 1 课时教学重点 理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点教学难点 体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学方法讲授法 讨论法 合作探究 教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、复习旧课，检查背诵 学生背诵“我老实告诉你一句话真算得人类理想的生活。二、继续学习课文第三部分 明确：作者根据自己的亲身经验，指出“责任心“和“ 趣味“跟“敬业“与 “乐业 “的关系最为密切：“责任心“ 就。