诵读经典做儒雅少年

1、赛乌素绿苑小学“诵读经典 诗词，争做博学少年”古诗词诵读比赛活动方案为了积极创建“书香校园 ”，为了让更多的学生加入到 经典诵读的活动中来，通过读经诵典（“同经典相伴，与圣贤同行” ）陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。同时促进我校学生普通话应用水平的提高，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。特举办本次诵读比赛，一、活动主题：诵读经典诗词，争做博学少年。二、活动目标：通过活动，激发学生读书热情，推广师生积极使用普通话，提高学生普通话的口。

2、颂中华经典 做博学少年 导语： 男 1：尊敬的各位领导，女 1：敬爱的老师们，合：大家好！ 男 2：中华文化，博大精深；女 2：经典诗文，国之瑰宝。男 1：弘扬中华文化，女 1：传承中华美德；合：颂中华经典，做博学少年。 首： 男 2：崇宁二年（公元 1101 年） ，时至重阳，才女李清照只影浅斟，她娥眉紧锁。女众：薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 女 2：太平兴国八年（公元 978 年） ，南唐后主李煜，忧愤满膺，他低吟愁怀。男众：春花秋。

3、诵经典诗文，做儒雅少年诗韵流长诗朗诵比赛主持词男：敬爱的老师们！女：亲爱的同学们！合：大家好！（掌声）男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：我们走进经典诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。女：我们走进经典诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。男：今天，我们英才学校小学全体师生欢聚一堂，齐诵经典。女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；男。

4、“阅读中国 书香抚州”学生征文读经典美文，做少年君子抚州市实验学校四（1）班 黎艺晴指导教师：吴炳新“欲修大道者，应先修良知良能。”老师从小就教导我们“君子以多识前贤往行，以畜其德”，所以自一年级开始，就引领我们读了弟子规笠翁对韵千字文论语道德经其中，令我感触颇深的是增广贤文。增广贤文以有韵律的谚语集百家之长编写而成，读起来通俗易懂，生动有趣，以格言的形式讲述为人处世的道理，让人受益匪浅。“读书须用意，一字值千金”要想读好书，就一定要专心致志，一丝不苟，因为好的诗文，有着千金也不能替代的价值。“近。

5、诵读经典，培养十德少年“诵读弟子规 做有德人“的研究与实践课题论文藁城区南董镇北洼小学课题组组长 路国宾根据藁城区教育局的安排部署，我校自 2014 年 12 月开始实施省级课题“诵读弟子规，做有德人的研究与实践”的研究。我在这次课题研究中担任学校课题组的组长，具体负责和组织学校各年级进行课题实验，至今已历时一年。全校实验教师围绕“如何培养学生成为有道德的人”的理念，抢抓机遇、迎接挑战，献计献策，共同研讨，一起学习，以高度的热情、科学的态度和务实的工作，积极稳妥地投入到我校这次省级课题研究工作中。在课题研究。

6、读经典美文，做少年君子班会目的： 1、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯和高尚情操的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。 2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯；培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。 3、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。课 前 一 诵 ：（ 四 个 小 组 分 别 代 表 朗 读 ， 组 长 吟 导 语 ， 整 组 齐。

7、“诵读经典，做儒雅少年”少先队活动课实施方案广洋湖镇中心小学一、活动主题：诵读经典，做儒雅少年二、活动目标：1、通过组织学生诵读经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化。2、让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。3、提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。三、活动过程：（一）活动前准备1、校级层面：通过升旗仪式、集体晨会等方式，宣讲“诵读经典，做儒雅少年”相关内容，向全校师生发出倡议：“诵读经典，从你我做起” 。利用横幅、液晶显示屏、橱窗。

8、“诵读经典 做儒雅少年”少先队活动课实施方案宝应县实验小学一、活动课主题：诵读经典 做儒雅少年二、活动课目标： 1. 通过本次活动让学生受到中国经典文化的熏陶，提升学生的文化修养和道德素质。2. 引导学生积极参与活动，通过丰富的活动，全面提高学生的综合素养。3. 诵读国学经典，传承优秀文化，激发爱国情感。三、活动课前期准备：1校级层面：利用横幅、电子屏、橱窗等营造氛围。2班级层面：以比赛接龙的形式，复习诵读的经典，联系学生实际，引导学生做儒雅少年。结合我校的银杏娃评比活动，贯彻“做一片最美的叶子”的宗旨。（1。