四下数学第二单元位置与方向课件

1、一技术环境介绍二情境设计方案C2创 造 真 实 学 习 情 境 技 术 环 境 介 绍基 本 信 息 县 市 区 学 校 TFCF学 校 姓 名 TFCF 学 科 数 学能 力 维 度 口 学 情 分 析 教 学 设 计 口 学 法 指 导。

2、一技术环境介绍二情境设计方案C2创 造 真 实 学 习 情 境 技 术 环 境 介 绍基 本 信 息 县 市 区 学 校 TFCF学 校 姓 名 TFCF 学 科 数 学能 力 维 度 口 学 情 分 析 教 学 设 计 口 学 法 指 导。

3、一技术环境介绍二情境设计方案C2创 造 真 实 学 习 情 境 技 术 环 境 介 绍基 本 信 息 县 市 区 学 校 TFCF学 校 姓 名 TFCF 学 科 数 学能 力 维 度 口 学 情 分 析 教 学 设 计 口 学 法 指 导。

4、 数学讲义(20110311)一、根据下面的描述，在平面上标出各场所的位置。（1）小刚的家在学校的正东方，距离约 800 米；（2）电影院在学校的南偏西 45 度，距离约 400 米；（3）公共汽车站在学校北偏东 25 度，距离约 400 米；（4）邮局在学校北偏东 60 度，距离约 1000 米。二、填空。（1）超市在家的南偏西 40 度，距离约 200 米。那么家在超市的 偏、 ，距离约 米。（2）长春市在北京市的北偏东 60 度，距离约 500 千米。那么北京市在长春市的偏 、 ，距离约 千米。三、请根据下面的描述，把刘枚的路线图画出来。刘枚早上从家出发，向正西。

5、人教版四年级数学下册单元测试试题 第二单元 单元测试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一 选择 1 255255这道题的结果是由 A 1 B 25 C 5 2 下面的叙述哪个不正确 A 1号点 2号点都在3号点的西南方 B 1号点在2号点东偏南50度方向处 C 以上两句一对一错 3 台湾地处我国 地区 A 东北部 B 东部 C 东南部 二 填 空 1 小玉说 小华 我在你北偏西5度方向1。

6、（人教新课标）四年级数学下册第二单元（位置与方向）测试及答案班级_ _姓名_ _分数_ _教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择1255255 这道题的结果是由（ ）A1B25C52下面的叙述哪个不正确？（ ）A1 号点、2 号点都在 3 号点的西南方。B1 号点在 2 号点东偏南 50 度方向处。C以上两句一对一错。3台湾地处我国( )地区。A东北部B东部C东南部二、填 空。1小玉说：“小华，我在你北偏西 5 度方向 15 米处。 ”小华说：“小玉，我在你 偏 方向15 米处。 ”2看图填空。动物园平面图(1)猴山在正门 偏 方向 米处。(2)水族馆在正门 方向。

7、2014 四年级数学第二单元试卷一、看图填空。 （52 分）1、动物园平面图（16 分）(1)猴山在正门 偏 方向 米处。(2)水族馆在正门 方向 米处。(3)象馆在狮虎山 偏 方向 米处。(4)熊猫馆在水族馆 偏 方向 米处。2、以公园为观测点：（20 分）班级： 姓名 （1）学校在公园的（ ）方向（ ）米处；书店在（ ）公园的( )方向（ ）米处。（）文具店在公园的（ ）偏（ ）的方向上，距离是（ ）米。（）超市在公园的（ ）偏（ ）的方向上，距离是（ ）米。（）电影院在公园的（ ）偏（ ）的方向上，距离是（ ）米。（）人民医院在公园的（ ）偏（ ）。

8、第一好题网（www.1haoti.com）-中小学教学资源共享平台第一好题网-免费试题、教案、课件下载数学四年级下册第二单元试题（一）一、看图填空。1、以学校为观测点：邮局在学校北偏 的方向上，距离是 米。 书店在学校 偏 的方向上，距离是 米。 图书馆在学校 偏 的方向上，距离是 米。 电影院在学校 偏 的方向上，距离是 米。 2、以渔船为观察点： A 岛在 偏 的方向上，距离是 千米；B 岛在 偏 的方向上，距离是 千米。二、用心选一选。1、北偏西 30，还可以说成（ ） 。第一好题网（www.1haoti.com）-中小学教学资源共享平台第一好题网-免费。

9、第二单元 位置与方向 练习,1. 量一量、说一说，沈阳、香港、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上。,以市政府广场为观测点， (1)市政府在 _ 方向上,距离是 _ 米。,2. 量一量，填一填。,(2)电信大楼在 _ 偏 _ _ 的方向上，距离是_ 米。,正西,400,北,西,30,300,以市政府广场为观测点， (3)工人文化宫在 _ 偏_ _ 的方向上,距离是 _ 米。,(4)科技大厦在 _ 偏 _ _ 的方向上，距离是 _ 米。,北,东,55,300,东,南,65,400,2. 量一量，填一填。,以市政府广场为观测点， (5)银行在 _ 偏 _ _ 的方向上，距离是 _ 米。,南,西,40,300,2. 量。

10、人教版四年级数学下册第二单元试卷位置与方向试题一、在广州火车站的出站口，竖着一面道路指示牌。你能根据道路指示牌回答下面的问题吗？（1）东莞在火车站 偏 约 的方向上，距离是 千米。（2）顺德在火车站 偏 约 的方向上，距离是 千米。（3）深圳在火车站 偏 约 的方向上，距离是 千米。（4）珠海在火车站 偏 约 的方向上，距离是 千米。二、根据下面的描述，在平面上标出各场所的位置。（1）小刚的家在学校的正东方，距离约 800 米；（2）电影院在学校的南偏西 45 度，距离约 400 米；（3）公共汽车站在学校北偏东 25 度，距离约 400 。

11、人教版小学数学四年级上册知识点整理及基础练习1第二单元 【公顷和平方千米】班级 _ 姓名 _ 学号_用时 _ 第二部分:基础练习1、8 公顷= （ ）平方米 60000 平方米=（ ）公顷5000 公顷= （ ）平方千米 90 平方千米=（ ）公顷120000000 平方米=（ ）公顷= （ ）平方千米、游泳池长 50 米，宽 25 米， （ ）个这样的游泳池面积约 1 公顷。、如果 1 平方米能站 16 人，1 公顷大约能站（ ）人，1 平方千米大约能站（ ）人。 （ ）个 50 平方米的教室面积大约是 1 公顷。二、在（ ）里填上适当的面积单位。1、 “水立方”占地面积约 6（ ） 。2、。

12、第（ 二）单元教学内容位置方向教材简析学生在日常生活中已经积累一了些确定位置的戌经验，并通过一学段的学习，已经能够根据上、下、左、右、羊、后和东、南、本、北等方向中的描述物体的相对位置，而且通过第几行、第几列确定物体的位置已经初步认识一在一个平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此基础上，让学生学习根据方向和距离两面三刀个条件确定物体的校园，并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的古籍和体验周围的事物，发展空间观念。知识与技能 通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的。

13、课题： 位置与方向（一）教学目标1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。教具准备： 1、 主题图。 2、 有关定向的知识。教学过程：一、创设情境师：同学们，春季是运动的最好时节，我们同学们都很爱好运动，不久我校就会举行一次越野比赛，现在老师将越野图展现给大家。设计意图 将生活中的数学体现出来。了解学生的认知情况，从而使教学从学生的兴趣出发，同时为 。

14、- 1 -第二单元 位置与方向一、教学内容本单元让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。具体编排如下。例 1 根据方向和距离两个条件确定物体的位置。例 2 根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。例 3 体会位置关系的相对性。例 4 描述并绘制简单的路线图。二、教学目标1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。三、教。

15、确定物体的位置,定向运动：,是一种借助地图和指北针（罗盘），按规定的顺序 到访地图上所指示的各个点，以最短的时间到达所有 点并到达终点者为胜的一项体育运动。,1,1号检查点在起点东偏北30的方向上，距离大约是1千米。,在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。例如，题中1号检查点的方向，一般说成“东偏北30”。,1号点在起点正西方向300米处 2号点在起点东偏南30方向300米处 3号点在起点正北方向200米处,参照点,确定方向,1厘米表示的实际距离,1. 量一量、说一说，沈阳、香港、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别。

16、7第一课时教学目标：1、通过具体的活动， 认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。教学过程：设置情景如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。1、训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？2、突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？探究任意方向和距离确定物体的位置。质疑：1、知道吐鲁番在大本营的。

17、四下数学第二单元位置与方向课件方向是各方向的位置，四方位或基本方位就是东、西、南、北，相对方位是前、后、左、右、上、下。下面是小编为你带来的四下数学第二单元位置与方向课件 ，欢迎阅读。教学目标：1 、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2 、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。第一课时【教学内容】 人教版四年级下册 P1718【教学目标】1 、使学生能根据方向和距离确定物体的位置。2 、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活的应用。3 、使学生更全面。