四上呼风唤雨的世纪

1、li,依赖 无赖 信赖,gng,耕种 耕地 耕耘,qin,潜入 潜行 潜水,b,船舶 海舶 舶来,zh,哲学 哲示 哲人,gi,改正 改动 批改,chng,旅程 工程 启程,ji,劳驾 凌驾 驾驭,hun,幻想 梦幻 奇幻,h,审核 核心 核对,kng,控制 监控 指控,lin,联合 联系 联想,gu,归还 归功 归属,多音字,便,bin,pin,方便 便衣 便利,便宜,词语解释,出乎意料：形容事先没有想到的。 依赖：依靠。 洞察：观察得非常透彻、清楚。 改善：改变原有情况，使好一点。,近义词,发明（ ）改观（ ） 依赖（ ）探索（ ） 依然（ ）回顾（ ） 大概（ ） 出乎意料（ ）,发现,改善,依靠,意想不。

2、29 呼风唤雨的世纪,3,文昌小学 林东玉,呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。比喻具有非凡的本领。,潜入深海,腾云驾雾,农耕社会,农耕生活,程控电话原子核 因特网,程控电话原子核 因特网,原子核的威力,程控电话原子核 因特网,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,默读课文3、4自然段，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用“”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。并用一两个词在书旁标注你的感受，再和小组同学交流你的感受。,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽。

3、呼风唤雨的世纪 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪新课标小语四年级上册第 29课 新课标小语四年级上册第 课于欣 大刘家中心小学 潜入 洞察 依赖 农耕 回顾 船舶 幻想 联系 物质 改善 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 哲学家 王公贵族 程控电话 呼风唤雨 归根到底 出乎意料 忽如一夜春风来 ,千树万树梨花开。 初读课文 读准字音，读通句子，遇到不认识的字想办法解决。 有疑问的地方做上标记。 20世纪是一个 呼风唤雨 的世纪 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 在 20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得。

4、第四单元,青蛙为什么是捕害虫能手？,长长的舌头,啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫？,尖尖的嘴，两趾在前，两趾在后,老鹰为什么能抓住机灵的老鼠,尖利的爪子,动物的本领和它们的身体结构有直接的关系,我们人类的各项本领和什么有关系？,身体的结构,一 从外形上看，我们的身体结构包括几部分？,四肢,躯干,颈,头,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,二 我们身体的内部有什么？,思考：身体的内部也可以观察到吗？你有什么好方法？,我知道的身体内部组成,小组汇报,血管、喉咙,。

5、呼风唤雨的世纪,一个世纪是多少年？ 呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？ 这个呼风唤雨的世纪是从哪一年到哪一年？,依赖 改观 程度 幻想 寄托呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海 程控电话 远洋船舶 归根到底,20世纪是一个呼风唤雨的世纪,设问句： 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。,在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,“发现”是看到或找到原先。

6、29.呼风唤雨的世纪,说课：唐玲,说教材 说目标 说流程 说板书,说教材,呼风唤雨的世纪是九年义务四年级小学语文第7册第8组中的第1篇课文，文章介绍了世纪一百年间的科学技术发展历程，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。选编这篇课文的意图，一是学习文章的说明方法，提高阅读能力；二是了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。我要讲的是第2课时，重点要讲的是第3、4段。作者运用对比的方法，列举具体事例，揭示科学对人类生活的意义。,说目标,能理解文中“发现”、“发明”、“忽如一夜春风来，千树万。

7、人类登上月球,你知道这些事物都是在哪个世纪出现的吗?,29 呼风唤雨的世纪,“呼风唤雨”是什么意思？,思考：,“呼风唤雨”的意思,在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。”,它在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。,是计算年代的单位，一百年为一个世纪。（20世纪是从公元1901年到公元2000年 ）,世纪：,gi chng li hun zh lin改变 程度 依赖 幻想 哲学 联系gng ji qin 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海 Kng gu b程控电话 归根到底 远洋船舶h原子核,改变 程度。

8、,29.呼风唤雨的世纪,呼风唤雨是什么意思？,改变 程度 依赖 农耕社会腾云驾雾 幻想 潜入深海 原子核 程控电话 联系 哲学 归根到底 船舶,gi,gng,li,ji,hun,qin,h,kng,lin,zh,gu,b,chng,改观 程度 依赖 寄托 洞察 幻想 潜入 船舶 联系 原子核 因特网 哲学家 腾云驾雾 农耕社会 归根到底 呼风唤雨 程控电话 出乎意料,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,中心句、 总结全文,20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。,“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不。

9、29 呼风唤雨的世纪,生字表,改变 程度 依赖 农耕 驾驶 改正 过程 抵赖 耕地 腾云驾雾 幻想 潜水 核武器 程控 联系 梦幻 潜能 核桃 控制 关联 哲学 归根到底 哲理 回归 呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 归根到底,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,设问句： 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。,在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,发现是指人们利用现代科学技术，。

10、人教版 四年级 语文 上册 第八组,呼风唤雨的世纪,世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900年1999年为20世纪。,改观 程度 依赖 寄托 洞察 幻想 潜入 船舶 联系 原子核 因特网 哲学家 腾云驾雾 农耕社会 归根到底 呼风唤雨 程控电话 出乎意料,我会读,1、是使天刮风下雨，原指神仙 道士的法术。 2、比喻支配大自然的力量。,呼风唤雨是什么意思？,传说中的神话人物能够呼风唤雨，可是有人说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，请各位亲自去瞧瞧，验证一下。,自由读课文，思考：谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨呢？,在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学。

11、29 呼风唤雨的世纪,3,世纪：一个世纪为一百年。,20世纪：,21世纪：,2001-2100年,1901-2000年,“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。,我会写,驾,潜,联,控,耕,幻,核,归,改,哲,赖,程,“哲”是翘舌音 “潜”读qin “幻”和“幼” “懒”和“赖” 形声字: “程、驾、控、哲” 耕:耒,我会认,潜,耕,舶,哲,赖,幻 想 联 系 依 赖 程 度 改 观 寄 托 原子核 哲学家 因特网 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,。

12、小学语文（人教版）四年级 上册,呼风唤雨的世纪,本组课文以“科技成就”为主题，从不 同的角度反映了飞速发展的科学技术，展 现了现代科学技术的神奇与威力。我们一 起看课文导读，请同学们想一想，本组课 文给我们提出了哪些学习任务呢？,第八组课文导读 当你按动遥控器看电视的时候，当你 打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候你是否感到了科学技术的威力？认真阅读本组课文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度。还可以畅想一下，科学技术的发 展还将使我们的生活发生哪些变化？,学习任务：1、认真阅。

13、人教版 四年级 上册 第八单元,同学们，我们生活在科技高度发达的21世纪，生活中，很多事情只需要我们轻轻的动一下手指就能完成。比喻：,想看电视的时候，只要轻按一下遥控器，丰富多彩的电视节目就呈现在眼前；夏天天气炎热的时候，也只需要轻按一下遥控器，家里很快就如秋天般凉爽；如果想念不在身边的亲戚朋友，使用手机或者电脑就可以和他们视频聊天，当然你也可以坐飞机，一两个小时就能飞到千里之外的他们身边；打开互联网，坐在家里就能购物，看新闻，了解世界各地正在发生的事,通过生活中的这些实例，你们感受到了什么呢？,科学技。

14、第 29 课呼风唤雨的世纪复习检测 一、 看拼音，写词语. n xi g ) w w u ) li ( n x 1 ) g位g zh由g ( ) y i l & ( t白 ( hu )( ng y nji i g n d do d i （ ) 二、 比一比，再组词 . 赖（ ) 核（ ) 幼（ ) 懒（ ) 该（ ) 幻（ ) 架（ ) 程（ ) 联（ ) 驾（ ) 成（ )。

15、人教新课标版小学 四年级上语文课件,呼风唤雨的世纪,世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900年1999年为20世纪。,呼风唤雨：原指神仙道士运用法力唤来风雨。,读了课题：你想到什么？,谁呼风唤雨？ 靠什么呼风唤雨呢？ 为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？,传说中的神话人物能够呼风唤雨，可是有人说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，请各位亲自去瞧瞧，应证一下。,自由读课文，要求读准字音，读通课文，思考：谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨呢？,我会认,賴 耕 潜 舶 哲,(li),(gng),(qin),(b),(zh),（依赖）,（农耕）,（潜入）,（船舶）,（哲学）,改观 程度。

16、人教新课标版小学 四年级上语文课件,呼风唤雨的世纪,世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900年1999年为20世纪。,呼风唤雨：原指神仙道士运用法力唤来风雨。,谁呼风唤雨？ 靠什么呼风唤雨呢？ 为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？,传说中的神话人物能够呼风唤雨，可是有人说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，请各位亲自去瞧瞧，应证一下。,自由读课文，要求读准字音，读通课文，思考：谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨呢？,我会认,賴 耕 潜 舶 哲,(li),(gng),(qin),(b),(zh),（依赖）,（农耕）,（潜入）,（船舶）,（哲学）,改观 程度 农耕社会 依赖 寄托 腾。

17、呼风唤雨的世纪教学反思呼风唤雨的世纪是一篇说明文，主要介绍了 20 世纪一百年间的科学技术发展历程。本课旨在引导学生围绕“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”展开思考，抓住重点词语和关键句子，理解课文的内容。 学完这篇课文，我仔细地反思了一下，教学本课我主要注重了以下三点对学生的培养：1.重视朗读指导：教学中我采用默读，自由读，齐读，分段读，指名读等多种方式，引导学生读中感悟，读中交流，读中探究，读中体会课文内容，了解作者的表达方式，获得自我体验与成长的快乐。2.注重语言训练：学习说明文，不仅仅关注介绍的科学知。

18、,29、呼风唤雨的世纪,人类登上月球,潜入深海 探索奥秘,人造卫星,程控电话,电脑,因特网,你知道这些事物都是在什么时候出现的吗?,20世纪,呼风唤雨的世纪,在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。,正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,发现,发明,探索,创造,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？请齐声朗读课文3、4自然段。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。