身体的结构-课件PPT演示

1、,身体的结构,执教教师：娄贞芝安庆市刘纪小学二O一二年十月,指导教师：胡亚军,一、观察身体的外形,从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,二、观察身体的内部,温馨提示:,1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。2 、把自己的发现填写到记录表中。,我知道的身体内部,瞳孔、血管、喉咙,心脏、肌肉、骨骼、,心脏、肠,胃、肠,小组汇报,。

2、第四单元,青蛙为什么是捕害虫能手？,长长的舌头,啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫？,尖尖的嘴，两趾在前，两趾在后,老鹰为什么能抓住机灵的老鼠,尖利的爪子,动物的本领和它们的身体结构有直接的关系,我们人类的各项本领和什么有关系？,身体的结构,一 从外形上看，我们的身体结构包括几部分？,四肢,躯干,颈,头,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,二 我们身体的内部有什么？,思考：身体的内部也可以观察到吗？你有什么好方法？,我知道的身体内部组成,小组汇报,血管、喉咙,。

3、保护我的身体 保护牙齿保护眼睛 我是牙齿 人人都怕我 没错 我就是传说中的蛀牙了 给你的牙齿洗洗澡吧 但是怎样洗才是科学的呢 正确刷牙方法 刷牙歌 讲卫生 要刷牙上牙从上往下刷下牙从下往上刷咬合面要来回刷里里外外全刷遍刷得牙白顶呱呱 看图说说 眼睛为什么要和这几个小朋友交朋友呢 如何保护好我们的眼睛呢 做游戏 。

4、蜗牛的身体结构,头,胸,腹,足,触角,蚂蚁的身体结构,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,人的身体是左右对称的,比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？,双手系红领巾和单手系红领巾,我知道的身体内部,血管,心跳并确定心脏位置,肌肉 骨骼和关节,血管遍布于全身各处，为人体运输血液。,心脏推动血液流动，为人体供应氧和各种营养物质。,肠负责消化，饥饿时会发出肠鸣声。,骨骼能支撑身体，是人体的支架。,肌肉有伸缩功能，协助人体运动。,人发声时，两侧声带拉紧、声门裂缩小、甚至关。

5、欢迎同学们走进科学课堂,教科版科学四年级,身体的结构,青蛙的跳跃,凤仙花,凤仙花的各个组成部分,蜗牛,蜗牛的身体结构,头部,腹部,尾部,眼睛,触角,嘴,腹部,头部,胸部,我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？,第四单元,人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？,1、身体的结构,一、观察身体的外形,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,人的身体是左右对称。

6、第一课 昆虫的生活,昆虫是我们周围最常见的动物。昆虫在动物界中的种类和数量都是最多的，已经发现的就有100多万种。在这一课中，我们将了解昆虫是怎样生活的。,昆虫的身体结构,观察蜜蜂的身体结构,认识一些常见的昆虫,它们属于昆虫吗？,它们都不属于昆虫类，但是它们与昆虫一样，没有脊椎，属于无脊椎动物。,思考题：,蚕属于昆虫吗？为什么？,The End,。

7、欢迎同学们走进科学课堂,凤仙花,蜗牛,凤仙花的各个组成部分,蜗牛的身体结构,我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？,第四单元,人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？,1、身体的结构,一、观察身体的外形,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,人的身体是左右对称的,比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？,二、观察身体的内部,我知道的身体内部,血管,心跳并确定心脏的位置,肌肉、骨骼和关节,三、身体怎样工作,跳绳时身体的哪些部位参与了活动,腿,大。

8、欢迎同学们走进科学课堂,凤仙花,蜗牛,凤仙花的各个组成部分,蜗牛的身体结构,我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？,第四单元,人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？,1、身体的结构,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,一、观察身体的外形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,我知道的身体内部,二、观察身体的内部,三、身体怎样工作,跳绳时身体的哪些部位参与了活动,腿,胳膊,脑,手、。

9、,1、身体的结构,你了解你的身体吗？ 1、人共有几颗牙齿？ 2、人共有几块骨头？ 3、人共有几块肌肉？,32颗。其中有4颗为智齿， 不是每个人都长出来。,206块。,639块。,花,叶,茎,根,种子,果实,植物的结构,头部,腹部,尾部,眼睛,触角,嘴,一、身体的外形,头,颈,躯干,四 肢,人的身体一般可以分为哪四部分？,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,二、身体的内部,活动：请一位同学上来讲台边上站好，我们从看、听、闻、摸四个方面来知道这位同学身体内部组成。,血管,心脏,汗腺,肌。

10、身体的结构,教科版 四年级科学 上册,观察身体的外形,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,人的身体是左右对称的,比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,观察身体的内部,我知道的身体内部,身体的工作,跳绳时身体的哪些部位参与了活动,。

11、,身体的结构,凤仙花,蜗牛,凤仙花的各个组成部分,头部,腹部,尾部,眼睛,触角,嘴,腹部,头部,胸部,我们曾经观察了很多植物和小动物，那我们自己的身体是否也可以作为观察和研究的对象？,第四单元,人的身体可以观察研究什么？ 用什么方法观察？,一、观察身体的外形,观 察 身 体 外 形,重点：,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,二、观察身体的内部,温馨提示:,1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。2 、把自己的发现填写。

12、,凤仙花,蜗牛,凤仙花的各个组成部分,头部,腹部,尾部,眼睛,触角,嘴,腹部,头部,胸部,我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？,第四单元,人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？,1、身体的结构,一、观察身体的外形,观 察 身 体 外 形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,二、观察身体的内部,温馨提示:,1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间。

13、欢迎同学们走进科学课堂,凤仙花,蜗牛,凤仙花的各个组成部分,蜗牛的身体结构,我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？,第四单元,人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？,1、身体的结构,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,一、观察身体的外形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,我知道的身体内部,二、观察身体的内部,三、身体怎样工作,跳绳时身体的哪些部位参与了活动,腿,胳膊,脑,手、。

14、,身体的结构,观 察 身 体 外 形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的,活动一：双眼/单眼观看周围事物活动二：双手/单手系红领巾活动三：双脚/单脚站立,观察身体的内部,血管遍布于全身各处，为人体运输血液。,心脏推动血液流动，为人体供应氧和各种营养物质。,肠负责消化，饥饿时会发出肠鸣声。,骨骼能支撑身体，是人体的支架。,肌肉有伸缩功能，协助人体运动。,身体表面是皮肤， 皮肤下面是肌肉， 肌肉下面是骨骼， 骨骼里面包裹着内脏器官。,工作？,跳绳,脚,肺,腿,大脑,心。

15、新庄中心学校张兰岭,欢迎同学们走进科学课堂,蜗牛的身体结构,头,胸,腹,足,触角,蚂蚁的身体结构,1、身体的结构,一、观察身体的外形,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,比较身体的左右两部分，它们之间有什么关系呢？,人的身体是左右对称的,二、观察身体的内部,观察身体的内部,血管遍布于全身各处，为人体运输血液。,心脏推动血液流动，为人体供应氧和各种营养物质。,肠负责消化，饥饿时会发出肠鸣声。,骨骼能支撑身体，是人体的支架。,肌肉有伸缩功能，协助人体运动。,三、身体怎样工作,跳绳时身体的哪些部位参与了活动,跑步时身体。

16、,身体的结构,观 察 身 体 外 形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的,活动一：双眼/单眼观看周围事物活动二：双手/单手系红领巾活动三：双脚/单脚站立,观察身体的内部,血管遍布于全身各处，为人体运输血液。,心脏推动血液流动，为人体供应氧和各种营养物质。,肠负责消化，饥饿时会发出肠鸣声。,骨骼能支撑身体，是人体的支架。,肌肉有伸缩功能，协助人体运动。,身体表面是皮肤， 皮肤下面是肌肉， 肌肉下面是骨骼， 骨骼里面包裹着内脏器官。,工作？,跳绳,脚,肺,腿,大脑,心。