四年级作文指导教案

1、教育教学论文小学四年级作文指导探究【内容摘要】: 小学作文指导是语文教育的重要组成部分，一直受到人们的广泛关注。针对自身平时作文教学中的教学实践反思，围绕小学四年级作文指导，从创设情境，培养学生的写作兴趣；从让学生多阅读，积累素材为写作创造条件；从写作方法的指导；从增强学生的写作信心四个方面阐述这一主题，多角度去探究作文的教学，让学生觉得作文易学易写，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，这样就能写出一篇篇文笔优美、情辞真切的好文章。【关键词】:小学、作文、指导、探究三年级是作文的起步阶段，。

2、小学四年级作文指导 小学生如何写好“动物作文 对在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。第一，写小动物作文的关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观。

3、泰恩教育1四年级作文复习指导（一）写事作文你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件事写下来。【习作要求】写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。【习作指导】记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：1.时间，这件事情发生在什么时候。2.地点，这件事情发生在什么地点。3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。4.起因，这件事是怎样发生的。5.经过，这件事的全过程是怎么样的。6.结果，这件事。

4、童年趣事 童年像一颗颗快乐的眨着眼睛的星星，照亮了每个可爱孩子的心田；童年像一所所充满幻想的游乐场所，吸引了每个活泼孩子的心灵；童年像一位位慈祥和蔼的辛勤园丁，增长了每个勤奋孩子的知识；童年像一朵朵洁白无瑕的美丽白云，带领了每个想飞的孩子去飞翔；童年像星星、像游乐场、像园丁、像白云、像你、像我、像他、像大家【达人支招】审题、立意固然重要，选材也不容忽视！那么到底要怎么样选材呢？送你两个技巧：一、紧扣题眼选材题目是作文的眼睛，题目中的中心词是“题眼” 。如果能紧紧扣住“题眼” ，就扣住了中心，围绕中。

5、 四年级写人作文指导四年级写人作文指导写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。一、通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是。

6、浅谈小学四年级作文指导浅谈小学四年级作文指导小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育傍边一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，是既爱又恨，既不陌生而又不甚理解的东东。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文师长教师头痛的问题，也是一个遍及存在的教授教化难点。一提到作文，很多学生都邑面露难色，有的还叫苦不迭。部分学生乃至想回避作文。因此，作为指导师长教师，找准必然的指导切入点就显得异常首要和需要。一：勤练笔，激起乐趣，不拘于情势，给学生一个自由发挥的平台比如：把今天产生的某一件。

7、,欢迎进入童话世界,童话： 童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚拟故事。,特点： 情节完整曲折，人物形象鲜明生动； 幻想丰富奇特，夸张强烈动人； 语言浅显活泼， 表现手法多样。,题目：贺年卡大力士壮壮雪娃娃巧克力城小松鼠摆地摊 好朋友 花花和青青美丽的花园小猫开店鹰和箭受伤的小鸟 好国王未来的家,蜜蜂王国 一天，马蜂军长带着黄峰军队打算攻打小密蜂王国。 蜜蜂王国的哨兵看现了后，赶紧告诉蜂王。蜂王一听可着急了，因为王国有16个门。“从西边进来你守东边，不是白费吗？”国王无奈地说。有一个个大臣说：“。

8、写景作文,选题,1. 旅游景点（桂林山水、美丽的） 2. 身边的自然景观（公园一角、校园一角、家乡的景象、秋天的田野）,写作要求,1. 按一定顺序来写时间顺序：早中晚、春夏秋冬空间顺序：东西南北、远近、左右 2. 突出所写事物的特别之处颜色声音形状动静态,3. 至少运用两种修辞手法或说明方法（比喻、拟人、排比、夸张）（列数字、作比较） 4. 字数300400,作文怎么写？,1、开头 2、中间 3、结尾,如何写作文开头？,1、直入主题式 2、设问式 3、矛盾式 4、引用式,一、直入主题式,1、我最想去的地方是我的外婆家。 2、我想去海边，如果可以让。

9、四年级期末作文指导,四年级上作文题：,我喜欢的歌 写写我自己 秋天里的节日 落叶 桥 我的好朋友 写写自己的家乡 我尊敬的人,四年级上作文题：,我喜欢的歌 写写我自己 秋天里的节日 落叶 桥 我的好朋友 写写自己的家乡 我尊敬的人,我 一、用几个词或几句话总写自己。（外貌、特点） 二、爱笑的我。 三、爱看书的我。 四、爱运动的我。 五、结尾。（总结自己的特征）,我尊敬的人 一、我尊敬的人是谁？ 二、尊敬他的原因是什么？因为他有什么特点？ 三、你是怎样知道他的特点？哪一两件事最能说明他有这个特点？,1月3日，武汉市武昌区一名六。

10、我学会了,说说自己学会了什么本领?,在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。,在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？,其他一些生活技能、本领方面的呢?,劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球学习方面：做实验、观察、打字生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等,1、你学本领过程中遇到什么困难？ 如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹。

11、四年级下册语文作文指导内容 目标 重点、难点景物描写美的发现按一定顺序观察某处景物，并有条理地写下来。按顺序写，抓住景物特点写具体。写内心话真心的诉说对信任的人说说自己成长过程中的心里话。想好从几个方面说，学习列提纲。写大自然的启示大千世界的奥秘写出“大自然给人类的启示”综合性学习中的发现、经过或心得。重点是写通顺，写具体。难点是选材，即自己在阅读、自然实践中有什么故事，要有事情可写，要选择适合自己的内容写。看图作文揪心的一幕观察照片，联系照片中的人和景，以及社会背景，把看到的和想到的写下来。通过。

12、一、有关童年的文章开头1、 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。我童年时发生过许多事，它们大都像落叶似的使我记不清了，唯独我给小猫刮胡子那件事仍历历在目，难以忘怀。2、 童年，是一条欢乐的小溪，溅起朵朵水花；童年，是一片金黄美丽的沙滩，落着千万贝壳；童年，像绚烂多彩的激光，展现变换色彩。今天，我就把溪里最美的一朵水花，沙滩上最美丽的一只贝壳，南极最绚烂的一束极光我的童年趣事，送给大家吧。3、 童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐。

13、小学四年级写人作文指导与训练教案教学目的： 1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。 2、 培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。3、培养写作的好习惯。 教学重难点： 学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。 教学安排： 一、游戏：猜一猜。1、 教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。2、你想让大家猜猜。

14、,作文指导,一、习作总要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作，突出景物的奇特.,二、方法巧指点： 大自然以它的千姿百态为人们呈现出无穷的美景，只要我们用心寻找，认真观察，就会发现它的独特，它的神奇，怎样将大自然神奇的美写入我们的文章呢？写作的时候我们要注意以下几个方面：,1在选择写一处自然景观的时候，首先要想一想，准备突出它哪一点奇特之处。写的时候可以紧紧围绕这一奇特展开。 2要按一定的顺序、层次写，不能杂乱无章，见什么写什么。写景的顺序有多种，可以从远到近，从上到下，从里到外等等，也可。

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16、 小学作文指导：小学四年级作文教案记一件小事作文教案设计 【教学目的要求】1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。 2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。 3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。 【教学内容】1.作文题目：记一件小事 2.选材范围：日常生活中的小事 3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心 【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，。

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18、 四年级作文指导教案 1500 字四年级作文指导教案读者文摘 2009-10-13 21:20:36 阅读 3188 评论 2 字号：大中小作者：俏丽的玫瑰 出自：玫瑰小屋四年级作文指导课教案抓住人物的特点来写一、 教学目标1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。二、 教学准备作文纸、彩笔、课件三、 教学过程1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸。

19、小学四年级作文指导课教案抓住人物的特点来写一、 教学目标1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。二、 教学准备作文纸、彩笔、课件三、 教学过程1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真”。

20、小学四年级上册作文指导教案（第一至第八单元）教案 第一单元作文习作指导习作一自然景观 习作目标：这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。 训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。教学过程：一、回。