四年级英语上册Unit3第四课时教案人教PEP标准版

1、 课题 Unit3 My friends 课时安排 共 6 课时，第 2 课时学习目标1.能询问或回答他人的姓名如 Whats his name? His name is并能运用2.能说 photo 和 a Chinese friend3.介绍朋友之间互赠礼物时的礼节评价方法针对目标 1、2、3,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点1句型：Whats his name? His name is He has2词汇：Chinese, photo学习难点3发音：Chinese, his 的尾音4句型：He has。学习方法跟读法、对话法、练习法 课前准。

2、课题Unit3 My friends 课时安排 共 6 课时，第 6 课时学习目标1.能听,说,读,写 Ww, Xx, Yy, Zz以及单词 boy, girl, friend2.能说以 W, X, Y, Z开头的单词3.完成 Lets check部分的内容4.鼓励学生进行角色表演,并渗透互相帮助的思想教育评价方法针对目标 1和 2，可以通过观察学生的口型、表情、动作，巡视学生的书写情况，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。学习重点 学习书写英文字母 Ww, Xx, Yy, Zz的大小写和学习拼写单词：boy, girl, friend学习难点1 大写 Y和小写 x的笔顺。

3、（人教 PEP）四年级英语上册教案Unit 3 My friends一、 教学内容 1.本单元要求会听，说，认读的单词和短语有：A: thin strong quiet friend friends has name he music science sports painting she right B: long hair short hair computer game 2.本单元要求会听，说的单词和词组：Chinese like his photo herhes=he is shes=she is youre=you are 3.本单元要求学生会听、说、读、写的单词和词组：teacher student boy girl friend4.帮助学生。

4、人教 PEP 四年级上册英语Unit 3 My friends第四课时教学目标：1句型：My friend/He/She likes2词汇：music, science, sports, painting, computer game教学重难点：1发音：sports, painting2动词的第三人称单数教具准备：1图片：内容见 P31 页 Lets learn 部分2Mike 和 Chen Jie 的面具3教材相配套的教学课件Unit 3，Lets learn B 4教材相配套的教学录音带5录有音乐的录音带教学过程：(一 )热身复习 (Warm-up/Revision)1复习有关 fruits 的单词。教师：Who can say some words about fruits?2听录音，让学生模仿录音内容表演对话。使用第。

5、 第四课时 Unit 2 My schoolbag 教学目 ： 1 学生能 理解 大意， 能 用正确的 音 朗 ， 能 在情景中恰当运用句型 what color is it? It s 答 色。 2. 能 在情景中理解新 lost ， toy ，notebook 的意思并能正确 音。教学重点： 1句型： 2 ： what color is it? It lo。

6、课题 Unit5 Dinners ready 课时安排 共 6 课时，第 4 课时学习目标1.能够听说认读单词 plate, fork, knife , spoon, chopsticks.2听懂指示语，并按照指令做出相应动作、3.能听说认读本课词汇，并在实际生活中运用。4.培养学英语用英语的兴趣培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。了解中西方餐饮文化方面的知识。评价方法针对目标 1 和 2,通过指名提问、观察学生的口型、表情、动作，学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重。

7、课题 Unit 4My Home 课时安排 共 6 课时，第 4 课时学习目标1.能听、说、认读 phone,table,bed,shelf,fridge,sofa 等单词。2.能听懂 Lets do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。3.通过完成 C Task time 部分的任务，理解 Im looking forThats it!以及 rent 的含义，能在招租广告中找到自己需要的房子。have评价方法针对目标 1 和 2,通过指名提问、观察学生的口型、表情、动作，学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点 听、说、认读本课生词。学习难。

8、课题 Unit 6Meet my family 第 4 课时教学目标1.能听、说、认读单词：doctor cook driver farmer nurse2.能听懂会说 whats your .job?my .is a .教法学法Reading , listening ,game,practicing教学重点词汇：doctor, nurse, driver, farmer cook句型：whats your .job?my .is a . 教学难点正确使用 His her hes shes教学准备1人物职业的图片2教材相配套的教学录音带 3单词卡片4第四课时配套课件教学流程 师生活动二次备课（一）热身复习（Warm-up/Revision）1做“Whats missing”游戏：教师使用词卡 father, mother, brother, sister, gra。

9、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -第四课时教学设计方案课题：Unit 2 My schoolbag教学目标：1 学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型 what color is it? Its 问答颜色。2. 能够在情景中理解新词 lost，toy，notebook 的意思并能正确发音。教学重点：1句型： what color is it? Its 问答颜色。2词汇：lost，toy，notebook教学难点：对 here it is 和 here you are 的理解。教具准备：1教材相配套的教学课件 2教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision 。

10、第四课时教学设计方案课题： Unit One My classroom教学目标：1 能够在情境中恰当运用句型 Lets. 和 Let me.提出行动建议并作出正确反应。 2 能够在语境中理解新词语 teachers desk, clean ,help 的意思。3 通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动，互相帮助。 。教学重点： 学习 Lets 和 Let me及其作出反应教学难点： 区分和正确使用 Lets与 Let me教具准备：1 教材相配套的教学课件2 教材相配套的教学录音带3 教师自画的图片（图片可表示出本课所学的词组）教学过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1 复习本单元 。

11、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -课题 Unit 6Meet my family 第 4 课时教学目标1.能听、说、 认读单词：doctor cook driver farmer nurse2.能听懂会说 whats your .job?my .is a .教法学法Reading , listening ,game,practicing教学重点 词汇：doctor, nurse, driver, farmer cook句型：whats your .job?my .is a . 教学难点正确使用 His her hes shes教学准备1人物职业的图片2教材相配套的教学录音带 3单词卡片4第四课时配套课件教学流程 师生活动二次备课（一）热身复习（Warm-up/Revision ）1做“What s missing”游。

12、课题 Unit 4My Home 课时安排 共 6 课时，第 4 课时学习目标1.能听、说、认读 phone,table,bed,shelf,fridge,sofa 等单词。2能听懂 Lets do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。3.通过完成 C Task time 部分的任务，理解 Im looking forThats it!以及 rent 的含义，能在招租广告中找到自己需要的房子。have评价方法针对目标 1 和 2,通过指名提问、观察学生的口型、表情、动作，学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点 听、说、认读本课生词。学习难。

13、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -课题 Unit 3 My friend 课时安排 共 6 课时，第 4 课时学习目标1.能用 I like 说出自己的爱好,并能用 My friends likes 介绍朋友的爱好2.能听说认读 music, science, sports, painting, computer game 并能根据指令做出相应的动作3.注意培养学生严谨的学习态度,发展学生的兴趣爱好评价方法针对目标 1 和 2,通过指名提问、观察学生的口型、表情、动作，学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点1句型：My frie。

14、课题Unit3 My friend 课时安排 共 6 课时，第 4 课时学习目标1.能用 I like 说出自己的爱好,并能用 My friends likes 介绍朋友的爱好2.能听说认读 music, science, sports, painting, computer game并能根据指令做出相应的动作3.注意培养学生严谨的学习态度,发展学生的兴趣爱好评价方法针对目标 1和 2,通过指名提问、观察学生的口型、表情、动作，学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点1句型：My friend/He/She likes 2词汇：music, science, sports, paint。