四年级数学上册课件 直线射线和线段北京课改版

1、线段直线和射线1. 下面的图形. 哪些是直线 哪些是线段 直线画. 线段画口 2. 快乐小法官。 对的打 ，错的打 1小芳量一条直线的长度是 31 厘米。 2直线比射线长。 3手电筒发出的光是射线。 4在一条直线上有两个点. 这两个点之间的。

2、直线射线线段,苏教版四年级数学上册,本节课我们主要来学习直线线段射线，同学们要掌握直线线段射线的特点，能够解决相关的实际问题。,教学目标,观察线段,它有几个端点,它有头有尾，所以它的长度是有限的。,小结：我们可以用直尺度量出它的长度。,如果。

3、线段直线射线,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习线段直线和射线，同学们要掌握线段直线和射线的概念，理解并掌握三者的异同点，能够解决相关的实际问题。,如图小明放学后有四条路可以回家，请你帮他选择一条最近的路。,两点之间线段最。

4、线段直线和射线 三维目标：1在现实生活情境中抽象出线段直线射线，感受图形的丰富，初步认识线段直线射线的特征。 2通过具体情境和动手操作，知道线段直线射线之间的联系和区别，了解两点确定一条直线，两点之间线段最短的性质。3通过动手操作等合作交流。

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6、,直线射线和线段的认识,北京版四年级数学上册,退出,教学目标,本节课我们来学习直线射线和线段的认识，结合日常生活中常见的事物理解直线射线和线段的概念，能够区分三者之间的异同，可以按照要求画相应的直线射线和线段。,直线案例,铁轨,斑马线,射线。

7、线段直线和射线,相像一下线段是什么样子，把你想像中的线段画下来。,线段,有两个端点，可以量出长度。,特点：,思考： 1.射线和线段有什么不同2.如何把一条线段变成一条射线,射线,特点： 有一个端点，可以无限延长， 无法测量。,思考：1.直线。

8、北京版四年级数学上册,直线射线和线段,教学目标,本节课我们来学习直线射线和线段，同学们要在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系。培养自己几何想象能力和观察能力，提高学习几何的积极性。,A,B,A,C,A,C,。

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12、北京版四年级数学上册,直线射线和线段,教学目标,本节课我们来学习直线射线和线段，同学们要在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系。培养自己几何想象能力和观察能力，提高学习几何的积极性。,A,B,A,C,A,C,。

13、直线射线线段教学目标： 知识目标： 1.掌握直线射线线段的表示法。理解两点确定一条直线的事实。 2.掌握直线射线线段的联系和区别。 能力目标： 1.通过学习直线射线线段的表示法，使学生建立初步的符号感。 2.探究活动，积累一定的操作活动经验。

14、线段直线和射线教学目标：1.在现实情境中，使学生认识线段直线和射线，在建立线段直线和射线概念的基础上，引导学生进一步掌握三线的基本特征，加深对概念的理解，进而发现三者之间的联系和区别。2.借助具体情景，深化三线特征，使学生进一步认识到经过一。

15、直线射线和线段教学目标：1. 练习测量，掌握画线段的方法。2. 与日常生活实际相结合，提高解决实际问题的能力。3. 提高学生的动手操作能力。教学重点：掌握画线段的方法，提高解决实际问题的能力。教学过程：一汇报展示1. 你从生活中搜集到了哪些。

16、线段直线和射线 三维目标：1在现实生活情境中抽象出线段直线射线，感受图形的丰富，初步认识线段直线射线的特征。 2通过具体情境和动手操作，知道线段直线射线之间的联系和区别，了解两点确定一条直线，两点之间线段最短的性质。3通过动手操作等合作交流。

17、线段直线射线,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习线段直线和射线，同学们要掌握线段直线和射线的概念，理解并掌握三者的异同点，能够解决相关的实际问题。,如图小明放学后有四条路可以回家，请你帮他选择一条最近的路。,两点之间线段最。

18、,直线射线和线段的认识,北京版四年级数学上册,退出,教学目标,本节课我们来学习直线射线和线段的认识，结合日常生活中常见的事物理解直线射线和线段的概念，能够区分三者之间的异同，可以按照要求画相应的直线射线和线段。,直线案例,铁轨,斑马线,射线。

19、线段射线直线,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习线段直线和射线，同学们要掌握线段直线和射线的概念，理解并掌握三者的异同点，能够解决相关的实际问题。,走哪条路相对近些,小兔子还有更近的路走过去吗请在图中画出这条路。,你发现了。

20、北京版四年级数学上册,直线射线和线段,教学目标,本节课我们来学习直线射线和线段，同学们要在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系。培养自己几何想象能力和观察能力，提高学习几何的积极性。,A,B,A,C,A,C,。