四年级数学上册课件 认识线段 2北京课改版

1、笔算乘法做一做1.2.口算下面各题。5090 4080 3230 190570140 30030 2140 25303.公园有一头大象一天要吃 350 千克食物，饲养员准备了 5 吨食物，够大象吃 20 天吗？4.在里填上“”或“=” 。1202012200 2001010550164002104 19300301805.一辆旅游车在平原和山区各行使了 2 小时，最后达到山顶。这段路程有多长？。

2、直线射线线段教学目标： 知识目标： 1.掌握直线、射线、线段的表示法。理解两点确定一条直线的事实。 2.掌握直线、射线、线段的联系和区别。 能力目标： 1.通过学习直线、射线、线段的表示法，使学生建立初步的符号感。 2.探究活动，积累一定的操作活动经验，发展有条理的思考与表达能力，培养学生归纳、抽象及用语言表达结论的能力。 情感目标： 1.通过实际操作得出结论，培养学生合作交流的意识和探索精神。 2.通过对直线性质的探究，使学生初步认识到数学与现实生活的密切联系。教学重点：两点确定一条直线 教学难点：不同几何语言的相。

3、线段、直线和射线教学目标：1.在现实情境中，使学生认识线段、直线和射线，在建立线段、直线和射线概念的基础上，引导学生进一步掌握“三线”的基本特征，加深对概念的理解，进而发现三者之间的联系和区别。2.借助具体情景，深化“三线”特征，使学生进一步认识到“经过一点可以画无数条直线” 、 “过两点只能画一条直线” ，了解到“两点确定一条直线” ，感悟到两点之间所有的连线中线段最短，并知道什么是两点间的距离。3.让学生经历观察、想象、操作交流、合作交流等数学活动过程不断的积累经验，培养学生归纳、抽象既概括能力。4.让。

4、多位数的认识,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的认识，同学们要了解并掌握个级、万级、亿级的概念，能够解决一些有关大数的简单的问题。,阿拉伯数字的诞生,公元六世纪，在古代印度产生了整数的十进位制记数法，规定出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，这十个数字符号。公元七世纪中叶，印度的记数法开始向西方传播，公元八世纪末传入阿拉伯国家。印度的数字经阿拉伯人改进后传入欧洲，后传遍全世界，被称为“阿拉伯数字”。,整数数位顺序表,一 个,个 位,十位,十,百位,百,千位,千,万位,万,十万,十万位,百万,百万位。

5、,北京版四年级数学上册,口算除法,教学目标,本节课我们主要来学习口算除法，同学们结合实际例子理解并掌握口算除法的计算方法，能够解决相关的实际问题。,1.说出下面乘法算式的意义，并口算出结果。,53 =,（3个5是多少）,15,78 =,56,（8个7是多少）,155 =,3,567 =,8,（把15平均分成5份，每份是多少）,（把56平均分成7份，每份是多少）,除法算式,2.口算。,484=,363=,8404=,2005=,2709=,402=,12,12,210,40,30,80,304=,120,1829,600,902=,180,3130,900,8020 =,4个20是80,即：204=80 8020=4,8个十里有( )个2个十,即：8020=4,4(个),答：可以分给。

6、统计,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习统计，同学们要认识统计表和统计图，能够读懂统计表中包含的信息，会画简单的统计表。,六一儿童节就要到了!,调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。,调查后把结果填充在表格中,9人,5人,7人,6人,跳绳,踢球,套圈,踢毽子,跳绳,踢球,套圈,踢毽子,说一说：从统计图中可以看出，调查了（ ）人。,喜欢（ ）活动的人数最多，喜欢（ ）活动的人数最少。,你认为你们班最好组织什么比赛？,条形统计图欣赏：,折线统计图欣赏：,扇形统计图欣赏：,饼形统计图欣赏：,环形统计图欣赏：,本课小结,本。

7、可能性,北京版四年级数学上册,本节课我们主要来学习可能性，同学们要掌握可能性的概念，能够判别一些常见事物的可能性大小，知道哪些游戏是公平的，哪些是不公平的。并且可以用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述一些事物的发生情况。,教学目标,猜一猜：,当袋子里有红球，有黄球，也有绿球时，任意摸一个，,从口袋里任意摸出一个球，摸出的一定是红球吗？,一定是红球。,当袋子里全是红球时，任意摸一个，,不可能是红球。,当袋子里没有红球时，任意摸一个，,可能是红球，可能是黄球，也可能是绿球。,从每个口袋里任意摸一个球，一定。

8、线段、直线和射线 三维目标：1在现实生活情境中抽象出线段、直线、射线，感受图形的丰富，初步认识线段、直线、射线的特征。 2通过具体情境和动手操作，知道线段、直线、射线之间的联系和区别，了解两点确定一条直线，两点之间线段最短的性质。3通过动手操作等合作交流，培养学生有条理的思考和表达以及合作意识与能力。4能借助直尺测量、比较线段的长短，按要求画线段。5在探究活动过程中获得成功的体验，激发学习数学的兴趣。教学重点：1认识线段、直线、射线的特征。2知道线段、直线、射线之间的联系和区别，了解两点确定一条直线，两。

9、,认识更大的数,我们一起来数数,一百张人民币是一万元。,更大的计数单位：万，十万，百万，千万，亿,亿 级,万 级,个 级,数级,数位,计数单位,千亿,百亿,十亿,亿,千万,百万,十万,百,十,个,万,千,例1 数一数,（1）一万一万地数，从九十六数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千数到一亿。,例2 读一读。,（1）12345678（2）678912345（3）6002100922,（1）从高位起，一级一级地往下读。（2）读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后 面加上“亿”字或“万”字。（3）每级末尾的0。

10、亿,十万,北京版四年级数学上册,个,十,百,千,百,千亿,多位数的认识,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的认识，同学们要了解并掌握个级、万级、亿级的概念，能够解决一些有关大数的简单的问题。,阿拉伯数字的诞生,公元六世纪，在古代印度产生了整数的十进位制记数法，规定出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，这十个数字符号。公元七世纪中叶，印度的记数法开始向西方传播，公元八世纪末传入阿拉伯国家。印度的数字经阿拉伯人改进后传入欧洲，后传遍全世界，被称为“阿拉伯数字”。,整数数位顺序表,一 个,个 位,十位,十,百位,百,千位,千,万。

11、认识更大的数,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来认识较大的数，同学们要了解个级和万级的概念，能够正确的读写较大的数，在读写的过程中要注意零的读法和写法。能够解决有关大数的实际问题。,我们的学校,学校占地面积大约:10000平方米现有学生人数: 1024人,我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。,我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。,地球与月球的平均距离约为384402千米。,2 8 1,2 8 1,0 0 0 0,读出下面各数，注意“0”的读法。,读作：三百五十万四千零八,读作：一千零三万零九。

12、直线、射线和线段教学目标：1. 练习测量，掌握画线段的方法。2. 与日常生活实际相结合，提高解决实际问题的能力。3. 提高学生的动手操作能力。教学重点：掌握画线段的方法，提高解决实际问题的能力。教学过程：一、汇报展示1. 你从生活中搜集到了哪些直线，线段，射线。2. 试着画一画。二、画线练习1. 连接 A、B 两点画一条线段。 （要画直）A B 2. 画一条长 51 毫米的线段。 （画法、和长度）3. 以 O 为端点画两条不同方向的射线。 （射线特点、能画几条、渗透角）O4. 求下图中线段 AC 的长。 （会看线段图）5 厘米 3 厘米A B C？厘米 5。

13、,直线、射线和线段的认识,北京版四年级数学上册,退出,教学目标,本节课我们来学习直线、射线和线段的认识，结合日常生活中常见的事物理解直线、射线和线段的概念，能够区分三者之间的异同，可以按照要求画相应的直线、射线和线段。,直线案例,铁轨,斑马线,射线案例,探照灯,激光,线段案例,缆车,: 直的 有限长 有两个端点,线段,射线,：直的 无限长 只有一个端点,直线,：直的 无限长 没有端点,线段和射线都是直线的一部分。,议一议,线段、直线和射线的区别，然后填好以下表格。,经过一点能画几条直线？经过两点呢？试着画一画。,经过一点能画无。

14、大数的认识,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习亿以内的数的认识，同学们要了解大数在生活中的应用，知道常见的计数单位，能够解决相关的问题。,下面这些知识你了解吗？,我们的学校建于1997年，总投资约980万元；学校实际占地面积15162平方米；校舍建筑面积8960平方米；集中绿化面积3223平方米；现在共有师生员工1025人。,你能找出上面知识中的有关数学信息吗？,我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。,地球与月球的平均距离约为384402千米。,下面这些数你会读吗？,在日常生活和生产中。

15、角的认识,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们来认识角，同学们要掌握角的概念，知道角的组成和表示方法，会判别一个图形是不是角，知道如何表示一个角。能够解决简单的问题。,记作：1 读作：角1 。,1,角通常用符号“”来表示。,记作：ABC 或B 读作：角ABC 或角B。,B,角通常用符号“”来表示。,A,C,顶点,边,边,一个完整的角有一个顶点，两条边。,角,认一认，哪个才是角？,角,不是角,角,不是角,1,2,4,3,1.数一数，下面图形中各有几个角。,2.拿一张长方形的纸片剪去一个角，还剩几个角？,8个角,4个角,6个角,移,长,张,做一做,角的两边。

16、北京版四年级数学上册,直线、射线和线段,教学目标,本节课我们来学习直线射线和线段，同学们要在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系。培养自己几何想象能力和观察能力，提高学习几何的积极性。,A,B,A,C,A,C,线段和射线都是直线的一部分。,一条线段有两个端点。,射线只有一个端点。,把一条线段向另一个方向无限延伸就形成了射线。,说说下图中哪些是线段，哪些是射线，哪些是直线。它们有什么区别？,找出图中的直线、线段和射线：,写出下面图形的的名称。,（ ）,（ ）,线段,直线,（）,射线,线段的应用,判。

17、认识线段,执教： 黄韵香,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点 。,小小线段直又直，一头一尾两端点。,下面哪些是线段呢？,1下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,3,4,5,连接两点可以画几条线段？,连接两点只能画一条线段。,连接每两点画一条线段，是什么图形？,三角形,（6）条,连接每两点画一条线段，你能画出几条,（10）条,动动小脑筋，最多可以画多少条线！,课。

18、线段、直线、射线,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习线段、直线和射线，同学们要掌握线段、直线和射线的概念，理解并掌握三者的异同点，能够解决相关的实际问题。,如图小明放学后有四条路可以回家，请你帮他选择一条最近的路。,两点之间线段最短，线段的长度就是两点间的距离。,1.火眼金睛。请你指出下列线中哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？,线段,射线,直线,线段,2.我会判断。,（1）一条直线长8cm。 （ ）（2）射线只有一个端点。 （ ）（3）射线的长度是直线的一半。（ ）,（1）过一点可以画多少条直线？,无数条。

19、线段、射线、直线,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习线段、直线和射线，同学们要掌握线段、直线和射线的概念，理解并掌握三者的异同点，能够解决相关的实际问题。,走哪条路相对近些？,小兔子还有更近的路走过去吗？请在图中画出这条路。,你发现了什么：,两点之间的所有连线中， 最短。,两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离,线段,线段,射线,直线,1,0,2,端点个数,异同点,讨论：,1.点B、C在线段AD上。（1）图中以A为一个端点的线段有多少条？ 以B为一个端点的线段有多少条？,(2) 图中共有多少条线段？请分别表示出这些。

20、认识线段,执教： 黄韵香,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点 。,小小线段直又直，一头一尾两端点。,下面哪些是线段呢？,1下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,3,4,5,连接两点可以画几条线段？,连接两点只能画一条线段。,连接每两点画一条线段，是什么图形？,三角形,（6）条,连接每两点画一条线段，你能画出几条,（10）条,动动小脑筋，最多可以画多少条线！,课。