四年级上册语文20皮巧根桥教案

1、20 * 皮巧根桥,桥梁欣赏,陡 峭 踩 湍 朽 磨 斧 栏,皮巧根 陡峭 踩着 绕道 朽烂,磨快 斧子 栏杆 来来往往,不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。 陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。,我理解,默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？,1.皮巧根为什么要架桥？怎 样架桥？ 2.为什么人们有了新桥，还 是那样喜欢叫“皮巧根 桥”?,（因为上学路远，跳过急水河 又危险，在河上架桥会很方便。）,1. 皮巧根为什么要架桥？,磨斧子,砍。

2、桥梁欣赏,皮巧根桥,语文S版四年级语文上册第五单元,皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐,皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥,磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐,字词学习,生词学习,不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。,整体感悟,课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。,皮巧。

3、皮巧根桥,语文S版四年级语文上册第五单元,学习目标1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。,同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的图片，我们一起来欣赏吧。,这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文皮巧根桥。为什么叫皮巧根桥呢？,初读课文，整体感知,默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？,借助注音认识生字 p qio gn du ci c 皮 巧 根 陡 踩 刺 d m f p jin ln 搭 磨 斧 坡 渐 栏,皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥,磨快 斧子 高坡 栏杆 。

4、皮巧根桥,语文S版四年级语文上册第五单元,学习目标1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。,同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的图片，我们一起来欣赏吧。,这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文皮巧根桥。为什么叫皮巧根桥呢？,初读课文，整体感知,默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？,借助注音认识生字 p qio gn du ci c 皮 巧 根 陡 踩 刺 d m f p jin ln 搭 磨 斧 坡 渐 栏,皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥,磨快 斧子 高坡 栏杆 。

5、皮巧根桥设计理念 语文课堂教学的重要性不在于学生接受了多少现成的知识，而在于学生是怎样地获取知识的过程。在教学中，教师要让学生以读促思、读中感悟、自主学习、理解语言文字，并领悟到其中所蕴含的道理，这是教学的基本目的。教材分析 皮巧根桥是语文 S 版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。教学目标 1.学会本课的生字、新词。 2.引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。教学。

6、皮巧根桥【教材分析】 皮巧根桥是 S 版四年级语文上册第五组中的一篇略读课文。课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大树，在一条小河上造起一座木桥。表现了一个孩子，虽然力量有限，却能够从生活实际中树立梦想，为他人服务，受到人们的爱戴和敬仰。这篇课文浅显易懂，文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的爱心，个别语句含义较深，具有启发性，给学生提供廊多维的思考、感悟空间。【学情分析】学生已经有四年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力，大部分学生都能读懂课文，并能转述，同时理解。

7、皮巧根桥【教材分析】 皮巧根桥是 S 版四年级语文上册第五组中的一篇略读课文。课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大树，在一条小河上造起一座木桥。表现了一个孩子，虽然力量有限，却能够从生活实际中树立梦想，为他人服务，受到人们的爱戴和敬仰。这篇课文浅显易懂，文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的爱心，个别语句含义较深，具有启发性，给学生提供廊多维的思考、感悟空间。【学情分析】学生已经有四年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力，大部分学生都能读懂课文，并能转述，同时理解。

8、皮巧根桥设计理念 语文课堂教学的重要性不在于学生接受了多少现成的知识，而在于学生是怎样地获取知识的过程。在教学中，教师要让学生以读促思、读中感悟、自主学习、理解语言文字，并领悟到其中所蕴含的道理，这是教学的基本目的。教材分析 皮巧根桥是语文 S 版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。教学目标 1.学会本课的生字、新词。 2.引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。教学。

9、1皮巧根桥教学设计教学目标1、知识目标：自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、能力目标：有感情地朗读课文。3、情感目标：抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。理解“危险、朽烂、不约而同”等词语教学重点1、引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。2、以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法3、朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教具准备挂图、生字卡教学过程第一课时一、导入谈话。1、 （板书课题）2、谈话，同学们见到过许多桥，有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，。

10、教学要求1.理解课文的主要内容,感受到皮巧根是个有爱心的孩子。2.学会本课的生字、新词,注意积累词语。3.能正确、流利地朗读课文,练习快速默读。重点难点1.理解课文的内容,知道大家为什么一直叫这座桥为 “皮巧根桥”。了解皮巧根是用自己的爱心为大家架起了一座安全方便的桥。2.对“谁也没想过,这座桥还可以叫另外的什么名字 ”的理解。教学课时 一课时1 皮 巧 根 桥 同学们上学,一路上爱讲立功的人和立功的事。 2同学们为什么爱讲这样的事?段导读:这段讲同学们在上学路上爱讲立功的人和事。3 “最好 发生火灾,”一个孩子说,“那我就能从。

11、- 1 -皮巧根桥设计理念 语文课堂教学的重要性不在于学生接受了多少现成的知识，而在于学生是怎样地获取知识的过程。在教学中，教师要让学生以读促思、读中感悟、自主学习、理解语言文字，并领悟到其中所蕴含的道理，这是教学的基本目的。教材分析 皮巧根桥是语文 S 版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。教学目标 1.学会本课的生字、新词。 2.引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。。

12、- 1 -皮巧根桥【教材分析】 皮巧根桥是 S 版四年级语文上册第五组中的一篇略读课文。课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大树，在一条小河上造起一座木桥。表现了一个孩子，虽然力量有限，却能够从生活实际中树立梦想，为他人服务，受到人们的爱戴和敬仰。这篇课文浅显易懂，文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的爱心，个别语句含义较深，具有启发性，给学生提供廊多维的思考、感悟空间。【学情分析】学生已经有四年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力，大部分学生都能读懂课文，并能转述，同。

13、20* 皮巧根桥,语文S版四年级语文上册第五单元,读了题目，你知道了什么?你 又想知道什么呢？,初读课文，整体感知,1、默读课文，画出本课要求认识的生字，多读几遍，注意读准字音。 2、想想课文写了一件什么事？,借助注音认识生字 du qio xi 陡 峭 朽 烂,整体感悟,课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下， 砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一 座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。,1.皮巧根为什么要架桥？（画出有关的句子） 2.他是怎么架的桥呢？谁能说说他架桥的过程呢？ （。

14、皮巧根桥,语文S版四年级语文上册第五单元,学习目标1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。,同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的图片，我们一起来欣赏吧。,这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文皮巧根桥。为什么叫皮巧根桥呢？,初读课文，整体感知,默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？,借助注音认识生字 p qio gn du ci c 皮 巧 根 陡 踩 刺 d m f p jin ln 搭 磨 斧 坡 渐 栏,皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥,磨快 斧子 高坡 栏杆 。

15、教学要求1.理解课文的主要内容,感受到皮巧根是个有爱心的孩子。2.学会本课的生字、新词,注意积累词语。3.能正确、流利地朗读课文,练习快速默读。重点难点1.理解课文的内容,知道大家为什么一直叫这座桥为 “皮巧根桥”。了解皮巧根是用自己的爱心为大家架起了一座安全方便的桥。2.对“谁也没想过,这座桥还可以叫另外的什么名字 ”的理解。教学课时 一课时1 皮 巧 根 桥 同学们上学,一路上爱讲立功的人和立功的事。 2同学们为什么爱讲这样的事?段导读:这段讲同学们在上学路上爱讲立功的人和事。3 “最好 发生火灾,”一个孩子说,“那我就能从。

16、同学们一定见过许多桥吧，老师准备了几张桥的图片，我们一起来欣赏吧！,今天我们学习和 桥有关的课文 皮巧根桥,皮巧根桥,皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐,皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥,磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐,字词学习,du qio tun xi 陡 峭 湍急 朽烂 谈论 绕道 砍掉 栏杆 混凝土 允许 笔直 主意 来来往往 不声不响 不约而同,di（逮住）di (逮捕）,逮,便,pin（便宜）bin (方便）,生词学习,不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。 陡。

17、“自主、真实、有效”课堂教学设计课题 20、皮巧根桥 计划课时 1教学内容分析皮巧根桥是语文 S 版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。理解“危险、朽烂、不约而同”等词语教学重点难点教学重点：理解课文内容，知道为什么大。