四年级上册科学资料

1、四年级上册科学复习资料填空专项复习1、根据食物的来源，我们可以把食物分为来自植物、来自动物和来自微生物三大类。我们的食物直接或间接来自大自然。2、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。淀粉有遇到碘变蓝色的性质。蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。脂肪在纸上留下油渍。3、合理的饮食结构：如果把每天吃的食物分成 10 份，其中米面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。我们可以。

2、.第一单元：我们的考察计划1、外出选择活动地点时要 注意安全 ，最好与老师和大人一起去2、计划工作包括 活动内容的计划和活动过程的计划 。3、组织工作包括对 人员的组织和活动过程的组织 。4、认真做好 活动计划与组织工作 是十分重要的第二单元：吃得好吗1、 分类 是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。分类的 标准不同 ， 分类的结果 也不一样。2、 食品添加剂 是为了改善或保持食品的 颜色、味道、形态 等而在食品中添加的东西。3、常见的食品添加剂有： 色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂 等。4、。

3、1四年级科学（大象版）复习资料第一单元：我们的考察计划1、外出选择活动地点时要注意安全，最好与老师和大人一起去2、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。3、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。4、认真做好活动计划与组织工作是十分重要的第二单元：吃得好吗1、分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。2、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态等而在食品中添加的东西。3、常见的食品添加剂有：色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂。

4、1小学苏教版科学四年级上册复习资料一、填空。1、空气是没有颜色、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的空间，有一定的质量，压缩后有弹性。2、空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。3、空气中支持燃烧的气体叫做氧气。空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的 21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的 78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。4、二氧化碳不能支持燃烧，会使澄清的石灰水变浑浊。5、地球上几。

5、教版四年级上册科学复习资料 第一单元空气 一 空气的性质 一 填空题 1 空气是气体 具有占据空间 有质量 有流动性 可以被压缩等性质 2 空气可以被压缩 压缩空气有 弹性 3 空气被压缩的程度越大 产生的 弹力 就越 大 4 比较空气和水的异同 空气和水都没有颜色 没有气味 没有味道 没有一定的形状 都是透明的 都会流动 都要占据空间 但是空气容易被压缩 水难以被压缩 空气比水轻等 二 实验回答。

6、小学四年级科学上册（人教版）期末各单元复习精粹第一单元 我们周围的空气1、空气具有（占据空间）（有质量）（有流动性）（可以被压缩）等性质。2、被压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性）。3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。4、热空气比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升），冷空气会（下降）。5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。6、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。8、空气是由多种气。

7、四年级科学上册期末复习资料 第一单元 天气一、基础知识整理：1. 我们居住的地区在某个时间的大气状态叫天气。2. 一般天气包含四个方面：云量、降水量、气温和风速风向。3. 我们常见的天气现象有晴天、多云、阴天和雨天。4. 记录每天各种天气现象的表格叫天气日历，一般要记录日期和时间、温度、云量、降水情况、风速风向。5. 气温 就是我们周围大气的温度，是重要的记录数据。测量工具是温度计。 （正确使用温度计的方法） 。在测量时，我们应该选择室外阴凉通风的地方。同一时间，不同地点，气温也不同；同一地点，不同时间，气温也不同。

8、1苏教版四年级上册科学复习资料 第一单元 空气1.1、空气的性质 一、填空题： 1、空气是气体，具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质。2、空气可以被压缩，压缩空气有 弹性。 3、空气被压缩的程度越大，产生的 弹力 就越 大。 4、比较空气和水的异同：空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。 二、实验回答：1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：纸团不会湿。因为空气占。

9、科 学 复 习 资 料岳阳新开 方继良1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日 历。观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。1-3使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。气温是指室外阴凉通风地方的温度。1-4风可以通过自然界中的事物来感知，可以用 风向和风速来描述。风向是指风吹来的方向。我。

10、四年级上册科学期末复习资料第一单元天气 复习1.天气总是在不断地 变化着 ，它影响着 我们的活动 ，也影响着 地球上所有的生物。2.天气是指我们居住的地区，在某个时间的 大气变化 。 3我们可以通过 气温 、 降水量 、 云量 、 风向和风速 等天气特征来描述天气。 （温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）4记录 每天各种天气现象的表格 叫做天气日历。5.在我们的天气日历中，一般要记录 风向 和 风速 、 气温 、 降水量 ， 云量 。如果有云，还要记录云的类型。天气预报图中不同符号表示不同 的天气。6观察天气应该在每天。

11、教科版科学四年级上册复习资料第一单元天气天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，与气候不同。通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。(温度计）(雨量器)( 风向标 ）和(风速仪)是测量天气的工具。温度与气温：气。

12、四年级上册科学期末复习资料第一单元 植物生活的秘密1、植物的身体一般由 根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成。2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人 和 内容摘要 五部分组成。3、根分为 直根和 须根两种。有明显主侧根之分的根属直根，主侧根分别不明显的根属须根。4、根系具有 吸收水分 和 固定植物 的作用。5、 茎 是植物的生命运输线。在茎内有 向上运输水分的导管 和 向下运输养料的筛管 。6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为养料和氧气的过程称为 光合作用 。7、1606 年，比。

13、四年级科学下册复习资料四年级科学上册教学计划 四年级科学下册复习资料四年级科学上册 教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学情分析 所教四年级 2 个教学班。这些学生对科学学科的学习有着浓厚的 兴趣。本。

14、- 1 -科学四年级上册复习资料1天气单元“天气”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气每天都在发生着变化。天气影响着我们的生活。在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。“网状图”能使这种联系变得更加清晰，可以试着做一做。天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在天气日历中，一般要记录日期和时间、气温（摄氏度）、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。我们可以使用一些天气符号来记录气温、云量、降水量、风速和风向等。温度对天气的影响很大，是天气日。

15、四年级上册科学复习资料二、复习要点：1、天气单元 科学概念： 天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的，一些动物或植物可以作为我们的特殊“气象预报员” 。观察天气应该在每天的同一时间，同一地点，一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。云可以看作是天上的雾。不同的云预示着即将来临的不同天气，云量的多少是区分晴天（小于 1/4） 、多云（7/10 左右）和阴天（9/10 以上）的标准。云分为积云（下小雨，棉花堆一样） 、层云（扁平层状，下毛毛雨、大雨和雪） 、卷云（纤细羽状。

16、四年级上册科学复习资料一、复习要求：1、认真复习课堂作业本 ，结合配套练习卷，熟记每一个题目与答案。2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论） ；还有书中出现的结论性的句子；3、熟悉以下复习材料。二、复习要点：1、天气单元科学概念： 天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的，一些动物或植物可以作为我们的特殊“气象预报员” 。观察天气应该在每天的同一时间，同一地点，一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。云可以看作。