数学人教标准版二年级下册教案平移和旋转

1、第八单元 克和千克教材分析本单元是学生初次学习质量单位。它的主要内容有：认识克和千克、解决问题。其中“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克与千克是比较抽象的知识，必须依靠学生的体验去感知知识，为了便于学生理解，教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。“解决问题”则注重对学生估算能力的培养，增加学生对克和千克的感性认识并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用。学情分析本单元是在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。二年级学生以具体形象。

2、 余数和除数的关系教学目标1、进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2、使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。3、使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重点发现并理解“余数定比除数小” 。教学难点结合情境理解余数为什么一定比除数小。教学准备多媒体课件、小棒等。教学过程一、导入新课1、口算2、先摆小棒，再解答。（1）拿出 10 根小棒，平均分成 3 份，每份几根？剩几根？（2）拿出 9 根小棒，每 4 根放一堆，可以放几堆？还剩几根？这节课我们继续来学。

3、精品资源 用竖式计算有余数的除法 教学目标 1、掌握有余数除法的竖式计算方法，会用乘法口诀试商。 2、能运用有余数除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。 教学重点 1、使学生经历试商过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数 除法的竖式计算方法。 2、会运用计算有余数除法的相关知识，解决一些实际问题。 教学难点 学会有余数除法的试商方法，进一步加深理解余数要比除数小。 教学准备多媒体。

4、2 表内除法（一）3、整理和复习教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用 26 的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教法：尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。教学过程：一、旧知巩固，引入新知请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？谈话：这一单元我们学习了“平均分” “用 26 的乘。

5、精品资源 用7-8的乘法口诀求商 教学目标 1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。 2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。 教学重点 引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、 归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。 教学难点 进一步掌握处罚计算的方法，会熟练应用 7、8乘法口诀求商。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、新课导入 1、口算练习 2、将下面口诀补充完整 （）八五十六三（）二十七六（）。

6、精品资源 数据收集整理 课题 数据收集整理 课型 练习 教学目标 1、进一步掌握统计数据的方法； 2、能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题； 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密 切联系。 重点 掌握统计数据的方法，进一步认识统计表、统计图。 难点 能根据统计表灵活地解决生活中的实际问题。 教法 自主探究 媒体 教学过程 一、复习本单元的内容。 1、简单的统计表 师：我们。

7、精品资源 欢迎下载 （人教新课标）二年级数学下册 平移和旋转 卜列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转 45得到的是（ (A)(B)(C)(D) 、图案（A） - （D）中能够通过平移图案（1）得到的是 （） (1)(A)(B)(C)(D) 、对图案的形成过程叙述正确的是（） （A）它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90、180、270形成的 （B）它可以看作是相邻。

8、精品资源 欢迎下载 第四课时 四位数的读法和写法 教学目标：1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受 多位数，培养学 生的实际分析能力。 2 .使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。 3 .培养学生的动手能力和口头表达能力。 4 .培养学生的小组合作意识和能力。 5 .发挥学生的创造性和主动性。 教学过程： 一.课前收集资料，感知四五位数。学生课前收集资料，写在卡纸。

9、精品资源 第七单元万以内数的认识 教材分析 教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量， 从而引出万以内数的认识。教 材根据学生已有的经验与心理发展规律， 按从易到难螺旋上升的编排原则，创设 了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以 内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数， 它不仅 是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用，为更大的计。

10、精品资源 教学内容 克和千克的认识 教学目标 1、使学生认识质量单位千克、克。 2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千 克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。 3、通过从实际生活中引出质量单位的观念， 让学生认识到质量单位与时间生 活是紧密联系的，在时间生活中非常肩用的。 教学重点 1、掌握质量单位：克、千克。 2、掌握克和千克的换算关系：1千。

11、精品资源 除法的初步认识 教学目标： 1、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义，认识除法算式各部分的 名称。 2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点： 理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能 力。 教学难点： 理解掌握除法算式表示的意义和算式各部分的名称。 教法： 采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。在交 流总结时可采用演绎法。

12、精品资源 数学广角-数独 教学内容 第九单元数学广角 第二课时简单推理（数独） 教学目标 1、通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找 出简单事物的排列数与组合数。探索简单事物的排列与组合规律的过程， 发现 数的排列规律。 2、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 教学重点 运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 教学难点 培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和。

13、精品资源 数学广角-推理 教学内容 第九单元数学广角第一课时: If理 教学目标 1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养 学生初步观察、分析与推理的能力。 2、 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 教学重点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。 教学难点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全。

14、精品资源 混合运算整理复习 课题 整理复习第(7)课时 教学目标 1、通过复习使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运 算顺序，熟练计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 2、通过复习使学生在解决问题的过程中，感受解决问题的一 些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。 3、通过整理本单元知识，使学生能够了解本单元的知识结构， 培养了学生归纳整理的能力。 4、培养学习兴趣和敢于探索。

15、精品资源 第六单元：有余数的除法 教材分析 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展， 是在表内除法的基础上进行教学 的。教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容。 教材注重联系学生已有的知识和经验， 结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的 事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的 计算方法。 学情分析 本单元教学有余数的除法，是在学生已学过表内乘除。

16、精品资源 小小设计师 教学目标 1、综合、灵活运用所学的对称、平移等知识，能够设计出各种漂亮的图案。 2、培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。 3、自己设计图案，培养学生的想象力和创造力。 教学重点 发挥想象，设计出有创意的作品。 教学难点 培养学生的知识运用以及形象思维能力。 教学准备 纸、剪刀、学具、多媒体课件等 教学过程 一、新课导入 师：同学们，在我们的生活中，经常会在桌布。

17、精品资源 轴对称图形 【教学内容】 第29页例1及做一做，练习七第13题。 【教学目标】 1、知识与技能：使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对 称图形的对称轴。 2、过程与方法：通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质；培 养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培养学生自主探索的精神及合作能 力。 3、情感态度与价值观：通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的。

18、精品资源 第八单元克和千克 教材分析 本单元是学生初次学习质量单位。 它的主要内容有：认识克和千克、解决问 题。其中“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克与千 克是比较抽象的知识，必须依靠学生的体验去感知知识， 为了便于学生理解，教 材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。“解决问题”则注重对学生估 算能力的培养，增加学生对克和千克的感性认识并联系实际， 使学生初步体验克 。

19、 平移与旋转【教学内容】课本第 30、31 页例 2、例 3。练习七第 47 题。【教学目标】1、知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象2、过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、情感态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。【教学重点】学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。【教学难点】能判断出图。

20、精品资源 平移与旋转 【教学内容】 课本第30、31页例2、例3。练习七第4 7题。 【教学目标】 1、知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能 正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其 变化的表象 2、过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图 形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、情感态度与价值观：使学生体会。