数学北师大四年级下册教案小数大小的比较

1、 小数点移动引起小数大小变化的规律教学目标：1结合实际情境，发祥小数点的移动引起小数大小变化的规律。2能运用这一规律计算相关的小数乘法。教学重点：发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。教学难点：正确应用。

2、小数的大小比较教学目标知识与技能： 1使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。3在学习过程中，培养学生观察比较和概括的能力。过程与方法：让学生通过小组合作交流，。

3、1小数的大小比较教学内容：教科书 40 页例 5.做一做。教学目标 1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。 2.通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。 3.在学习过程中，培养学生观察比较和概括的能。

4、比较数的大小教学目标：1. 使学生进一步加深对数位的认识，掌握较大数比较大小的方法。2. 培养学生的分类概括能力以及比较分析等思维方法。3. 培养学生认真检查的学习习惯。重点难点：1掌握比较多位数大小的方法。2能正确比较多位数的大小。教具准。

5、北师大版四年级数学下册比大小教案一教学目标1.在具体的情境中，让学生自主探索出比较小数大小的方法，能正确地比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2.在比较小数大小的过程中，发展学生的推理能力。3.通过小数比较大小，使学生初步感悟到。

6、小数的大小比较第四单元 课题 小数的大小比较 第 1 课时 第 7 周第 4 节教学目标 1.在解决实际问题的过程中，使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小。2. 在学习的过程中，培养学生探求知识的兴趣，提高合作探。

7、小数的大小比较教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 在具体的购物情境中感受小数需要比较大小。2. 通过具体的数量比较，体会小数比大小的方法。3. 从大量小数比大小的事例中，概括小数比大小的方法，培养抽象概括能力。教学重点难点：。

8、1人教版小学四年级数学下册教学设计小数的大小比较教学内容：教科书 40 页例 5.做一做。教学目标 1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。 2.通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。 3.在学习过。

9、第 1 页 共 5 页小数的性质和大小比较一教学内容人教版小学数学教材四年级下册第 3435页例 2例 4。二教学目标知识与技能1引导学生掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2培养学生的动手操作能力和观察比较归纳概括的能力。

10、小数大小的比较一教学目的：.理解小数的大小与数位的多少没有关系。.能根据数位顺序表，理解比较小数大小时，应从高位比起。二教学重点：能运用小数大小的比较的方法，正确地比较小数的大小。三教学过程： 谈话：1上周末，张老师带了 500 元钱去商场。

11、 小数的意义三 教学目标： 1借助计数器，掌握小数的数位。 2根据小数的数位顺序表，能理解数位顺序表上的计数单位，以及进率关系。 3结合具体情境，能抽象出小数的基本性质的具体内容，并能牢固掌握和灵活运用。 教学重点： 掌握小数的数位和计数单。

12、精品资源 小数的混合运算练习 课题 小数的混合运算 内容 49页内容 课型 练习 教学 目标 1 .能正确计算小数加减乘除混合运算，能运用运算定律简便计算。 2 .提高学生计算止确率和计算速度。 3 .结合教材提供的素材，对学生进行环保教育。

13、小数大小的比较教学内容：一知识教学点使学生掌握比较大小的方法，加深对小数意义的理解。二能力训练点通过观察分析比较，培养学生的分析推理和概括能力。三德育渗透点通过比较小数的大小，激发学生的学习兴趣。四美育渗透点使学生感悟到数学知识内在联系的逻。

14、1小数的大小比较教学内容教材第 40 页例 5。教学目标1.掌握小数的大小比较方法，能正确地比较小数的大小。2.经历小数大小比较的过程，体验利用知识经验迁移的学习方法。3.能联系生活实际，解决生活中具体的实际问题。重点难点掌握小数的大小比较。

15、精品资源 小数的大小比较 教学目标： 1 .根据数的位值原则， 掌握比较小数大小的方法。 会比较小数的大小， 并能把两个以上的 小数按大小进行排序。 2 .通过小数的大小比较，提高初步的观察比较和类比推理能力，渗透比较的思想，并初 步认识到。

16、精品资源 小数点移动引起小数大小变化的规律 教学目标： 1 .结合实际情境，发祥小数点的移动引起小数大小变化的规律。 2 .能运用这一规律计算相关的小数乘法。 教学重点： 发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的。

17、小数的意义及大小的比较练习课题 练习一 内容 P1213 课型 练习教学目标1.进一步理解小数各数位的含义，正确熟练地进行小数大小的比较。2.培养学生知识的归纳能力。3.在学习中感受小数点的变化带来小数大小的变化规律，激发学习兴趣。重点正确。

18、课 题 小数大小的比较 学习水平课 型 新 授 课 时 1重 点难 点识记 理解 运用 教学目标1.通过迁移的方法学会比较两个小数的大小，以及将几个小数按大小顺序排列。2.在比较小数大小的过程中发展推理能力。3.培养同学们分析问题解决问题的。

19、精品资源 课题 小数大小的比较 重 占 八 难 占 八 学习水平 课型 新 授 课时1 识 记 理 解 运用 教学目标 1 .通过迁移的方法学会比较两个小数的 大小，以及将几个小数按大小顺序排列。 2 .在比较小数大小的过程中发展推理能力。。