数学北师大版八年级上4.1平行四边形的性质教案2

1、第四章 四边形性质探索4.平行四边形的性质二一 回顾思考，引入新课以问题串形式回顾平行四边形的概念和平行四这形的性质。温故知新。1平行四边形都有哪些性质2回顾思考选择题1平行四边形 ABCD 中，A 比B 大 20，则C 的度数为 A60 。

2、北师大版八年级上第四章四边形性质的探索第 1 节 平行四边形的性质一教学目标：1经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质。2探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。3在进行探索的活动过程 中发展学生的。

3、,1 平行四边形的性质,两组对边都不平行,一组对边平行， 一组对边不平行,有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,观察图形，说出下列图形边的位置有什么特征,你能从以下图形中找出平行四边形吗,两组对边分别平行，是平行四边形的一个主要特征,2。

4、1 平行四边形的性质,动手试一试,如图，把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起，在它们的中心O 钉一个图钉，将一个平行四边形绕O旋转180，你发现了什么,看一看,你有什么猜想,结论,ABCD绕它的中心O旋转180后与自身重合，这时我们说 。

5、1 平行四边形的性质,2,复习,定 义,表示方法,性 质,两组对边分别平行的四边形叫做 平 行 四边形，其不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线,平行四边形ABCD， 记为ABCD， 读作平行四边形ABCD， 其中线段AC， BD称为对角线。

6、4.1 平行四边形的性质1教学目标教学知识点1掌握平行四边形有关概念和性质.2探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质.能力训练要求1动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形的性质.2知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来。

7、4.1 平行四边形的性质教学设计教学目标：1 经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质。2 探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。3 在进行探索的活动过程中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。教学知。

8、 本节课的设计，以建构主义理论为基础，以问题为载 体，以学生的动手实践自主探索合作交流为主要的学习方式在教学过程中，实施开放式教学，创设民主宽松的教学氛 围，最大限度地调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，引导他们多角度多方位多层次地思考问。

9、4.1 平行四边形的性质教学设计 北师大版八年级上 一内容及其分析1主要内容：平行四边形的性质探究2内容分析：本节课要学的内容是四边形的基本性质，指的是学习说理和简单的推理，将为学生学习空间与图形的后继内容打下基础，其核心是探索平行四边形的。

10、1 平行四边形的性质,平行四边形概念：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形,对边：AB与CD，AD与BC,对角线：ACBD,对角：,请找出图中的平行四边形，,说明寻找的依据是什么,ABCD，ADBC 结论1,操作：,学生任意画一个平行四边形。

11、1 平行四边形的性质 教案第 1 课时教学目标知识与技能：理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的边角性质，并能初步用其来解决实际问题过程与方法：通过探索发现论证培养学生类比转化的数学思想方法，锻炼学生缜密的逻辑思维能力，渗透转化 的数学思想。

12、1 平行四边形的性质教案第 1 课时教学目标1经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质2探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质3在进行探索的活动过程中发展学生的探究意识和合作交流的习惯教学重难点教学重。

13、4.1 平行四边形的性质1执教:石岩公学 邓隆凡教学目标1理解平行四边形的有关概念。2探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质,会灵活应用这些性质解决问题.能力训练要求来源:xYzKw.Com1动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形。

14、北师大版八年级上第四章四边形性质的探索第 1 节 平行四边形的性质一教学目标：1经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质。2探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。3在进行探索的活动过程中发展学生的探。

15、4.1 平行四边形的性质2教学目标教学知识点1掌握平行四边形的性质及平行线间的距离的概念.2理解平行线间的距离处处相等的结论，并了解其简单应用.能力训练要求1通过尝试从不同角度寻求解决问题的方法，经历探索平行四边形性质的过程.2通过探索平行。

16、4.1 平行四边形的性质1教学目标教学知识点1掌握平行四边形有关概念和性质。2探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。能力训练要求1动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形的性质。2知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来。

17、4.1 平行四边形的性质1教学目标教学知识点1掌握平行四边形有关概念和性质.2探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质.能力训练要求1动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形的性质.2知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来。

18、1 平行四边形的性质 教案第 1 课时教学目标1理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质2会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证3培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理能力教学重难点重点：平。

19、4.1 平行四边形的性质2教学目标教学知识点1掌握平行四边形的性质及平行线间的距离的概念.2理解平行线间的距离处处相等的结论，并了解其简单应用.能力训练要求1通过尝试从不同角度寻求解决问题的方法，经历探索平行四边形性质的过程.2通过探索平行。

20、4.1 平行四边形的性质2教学目标教学知识点1掌握平行四边形的性质及平行线间的距离的概念。2理解平行线间的距离处处相等的结论，并了解其简单应用。能力训练要求1通过尝试从不同角度寻求解决问题的方法，经历探索平行四边形性质的过程。2通过探索平行。