数学7.1轴对称现象教案北师大版七年级下

1、7.1 轴对称现象 同步练习本课导学把一个图形沿某一条折叠，如果它能够与另一个图形，那么就说这两个图形关于对称学习策略本节习题重在通过多姿多彩的现实情境，理解轴对称的现象和特征，体会轴对称广泛的应用价值中考展望本节知识多结合后面的知识在中考。

2、第五章 生活中的轴对称 5.1 轴对称现象,一.中外建筑,二.脸谱艺术,三.剪纸艺术,四.车标设计,五.国旗欣赏,六.交通标志,七.实物图案,八.几何图案,面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边 这是一种怎样的美呢 请你。

3、第五章 生活中的轴对称,1 轴对称现象,探索与发现,观察下面的图片，你认为这些图片有什么特点如果将这些图案沿某条直线折叠 ，你会发现有什么现象发生,观察右面的动画，探究轴对称图形.,1轴对称图形：,把一个图形沿着某条直线对折，直线两旁的 部。

4、第七章 生活中的轴对称1轴对称现象一 对本节内容的整体说明北师大版数学七年级下第七章共分 6 节，本节轴对称现象是第一节 ，它在本章中起着起始新课的作用 。本节通过大量的生动的生活中的实例引领学生进入图形中的对称世界，深刻体会对称在现实生活。

5、轴对称现象,轴对称现象,数学图案,欣赏下列对称图形，并找出这些图形的共同特征，尝试用自己的语言来描述它们。,归纳：如果一个图形沿着某条直线对折后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫轴对称图形，这条直线叫做对称轴。,考考你的眼力：观察。

6、5.1 轴对称现象教案教学目标：1感知生活中的轴对称现象，探索轴对称的共同特征.2通过大量的实例初步认识轴对称，能识别简单的轴对称图形及其对称轴.3欣赏生活中的轴对称，体会其文化底蕴及价值，学为所用.教学过程：本节课设计了六个教学环节：课前。

7、5.1 轴对称现象教案学习目标：能在生活实际中认识轴对称图形，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴.学习过程：自学过程一阅读教材第 115 页，完成下列问题.1.说一说，课本 115 页的图形有什么共同的特征2.举出生活中具有上述特征的物体.。

8、5.1 轴对称现象教案一知识目标：通过丰富的图形，使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能识别轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴，并能设计简单的轴对称图形.2能力目标：培养学生的发散思维能力；培养学生的创新意识和创新能力；培养学生。

9、5.1 轴对称现象教案一教学任务分析1知识与技能：认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴，了解两个图形关于某条直线成轴对称和轴对称图形的联系与区别.了解轴对称图形的基本性质.2过程与方法：在经历观察分析现实生活中的实例和典型。

10、课题：5.1 轴对称现象 课型：新授课 年级：七年级教学目标：1经历观察生活中的轴对称现象探索轴对称现象共同特征的过程，进一步积累数学活动经验和发展学生的空间观念2理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义，能够识别这些图形并能指出它们的对称轴3。

11、学优中考网 www.xyzkw.com7.1 轴对称现象教学目标：1 经历观察分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题思考问题的习惯.2 会找出简单对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联。

12、学优中考网 www.xyzkw.com7.1 轴对称现象素质教育目标：知识目标：通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴.能力目标：在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同的特征等活动，进一。

13、5.1 轴对称现象教学目标：1.经历观察分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题思考问题的习惯。2.会找出简单对称图形的对称轴。 3.了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。教学重点：本节课的重点。

14、学优中考网 www.xyzkw.com第一节 轴对称现象教学目的：知识与技能目标：会找出简单对称图形的对称轴。 了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。过程与方法：经历观察分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识。

15、昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板2003 至 2004 学年下学期教案序号 总第 课时一课一个教案 教案书写人 初一备课组教学课题 轴对称现象知识目标1 经历观察分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识。

16、学优中考网 www.xyzkw.com7.1 轴对称现象 同步练习基础训练一选择题1选出图中的轴对称图形 来源:学优中考网 xyzkwA 1 ， 2 B 1 ， 4 C 2 ， 3 D 3 ， 42如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中轴。

17、7.1 轴对称现象 同步练习本课导学把一个图形沿某一条折叠，如果它能够与另一个图形，那么就说这两个图形关于对称学习策略本节习题重在通过多姿多彩的现实情境，理解轴对称的现象和特征，体会轴对称广泛的应用价值中考展望本节知识多结合后面的知识在中考。

18、 71 轴对称现象 教学目标： 1 经历观察 分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探 索知识的能力与分析问题思考问题的习惯。 2 会找出简单对称图形的对称轴, 了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。 教学重点难点：。

19、第一节 轴对称现象教学目的：知识与技能目标：会找出简单对称图形的对称轴。 了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。过程与方法：经历观察分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题思考问题的习惯。情感态。

20、7.1 轴对称现象素质教育目标：知识目标：通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴.能力目标：在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同的特征等活动，进一步发展学生的空间观念，培养学生的观察能。