说课稿人教

1、我要说的课目是台湾诗人余光中老先生写的乡愁 ，它在新教材七年级下册第四单元第二课。 乡愁这首诗用舒缓而深沉的语言抒写了身居台湾孤岛的游子对家乡的思念以及对祖国统一的期盼。它在中国现代诗同类题材的诗歌中占有一席之地，堪称名作。新课标与旧课标有一个大的不同就是加强了学生对于文学作品的品读，更强调学生语文素质的培养。其中文学素养就是一个非常重要的内容。这一单元是初中学生第一次集中学习现代诗歌，对于学生走近现代诗歌走近文学非常重要。引导得当，可以让学生通过学习充分感受到诗歌的动人魅力，了解诗歌这种文学体裁。

2、绿色蝈蝈说课稿说教材：文本教育价值的发掘人教版七年级语文第四单元是“人与自然”主题的第二单元，编写的五篇课文主要反映的是人类对自然世界进行科学探索的内容。对本单元的教学，我们希望实现以下目标：情感和态度目标激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣；知识和能力目标丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力；过程和方法目标练习用较快的速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。在教学中要注意几个方面：注意兼顾。

3、化石吟说课教案一、教材分析本单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。新课标在这一单元中要求：在理解课文内容的基础上，练习概括课文内容要点。1化石吟是一首科学诗, 写的是化石在科学研究中的作用：科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面。它以诗的形式写科学的内容,也正是许多学生所喜欢的。课文以诗歌的形式，传达科学的内容。兼具科学与文学之美。教学过程中要激发学生爱科学、爱文学的热情。2学习这一课时，为了准确理解课文内容，有必要联系生物学的内容，就文中涉及的如鱼类的进化、鸟类的进化、两栖类。

4、人生寓言说课稿我今天所说课的篇名是人生寓言 ，它是人教版九年义务初级中学七年级语文教材上册第二单元的第三篇课文。一、课文特点及在教材中的地位我认为周国平先生是一位哲人，他的文章虽形式浅显通俗但意义深刻隽永，耐人寻味。此文在新教材中编入七年级上册第二单元的第三篇文章，从编者意图来看，显然出于以下几种考虑：1这个单元继续教学有关人生的课程，它是第一单元的延续。第一单元的内容侧重写对人生的体验和感悟，回答在人生道路上，遇到困难和挫折该怎么办。本单元则侧重写对人生的理解和选择，有的阐述理想，有的阐述信念，。

5、羚羊木雕说课稿一、教材分析本课是人教版初中语文七年级第五单元第二课，本单元的文章采用散文、诗歌、小故事等多种写作形式，描绘了母女情、同学情、母子情、兄弟情等，从而讴歌人世间最真挚的情感亲情。本单元要求在整体阅读的基础上把握要点，体会作者丰富的情感，感受字里行间洋溢的亲情。同时掌握朗读和圈点勾画的读书技巧。本课羚羊木雕较之前一课风筝显得比较浅显，本篇所写家庭故事贴近学生生活，便于学生理解，文章大量的人物对话，更适合于学生有感情的朗读课文，但围绕羚羊木雕母女情和同学情发生的矛盾，是非曲直，也需要同学。

6、第 1 页 细 胞 生 活 的 环 境 （说课材料）教学目标：知识：1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力：尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型情感：认同内环境是细胞生活的环境重点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介难点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞生活的环境包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。这些内。

7、图形的运动说课稿1、教学内容：人教版小学数学五年级下册第五单元图形的运动(三)例 1、例 22、教材分析：图形的运动（三）属于空间与图形领域，在五年级下册，进一步认识图形的旋转，学习在方格纸上画出一个简单图形旋转 90后的图形，能从对称、平移和旋转的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案，进一步增强空间观念。从整体上看，整个小学阶段都只是初步认识图形的运动，上面这些具体目标可概括为：积累感性认识，形成初步表象，其外显的表现就是“能识别”“会画图”，离定性的认识、定量的研究还有一定距离。因。

8、英语七下人教新课标 Unit 3 说课稿A Brief Instruction to the topic of“Why do you like koalas”Jane Bajiao Middle SchoolGood morning, ladies and gentlemen. I come from Bajiao Middle School . Today I am much honored to stand here to talk about the topic “Why do you like koalas”. I will divide the instruction into six parts; they are Content Analysis, Students Advantages and disadvantages Analysis, Teaching Method Analysis, Teaching Procedure Analysis and Assignment. Part 1 Content AnalysisThe top。

9、循环语句说课稿各位老师：今天我说课的题目是循环语句 ，内容选自于新课程人教 A 版必修 3 第一章第二节，课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法与手段分析、教学过程分析等四大方面来阐述我对这节课的分析和设计：一、教材分析1教材所处的地位和作用本节课主要内容是两种循环语句。 学生在前面已经学习了算法的三种基本结构的框图，学习了输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句，这些都是学习本节内容的知识基础。本节在教材中起着承上启下的作用。一方面把框图转化为语言，将循环结构在计算机上实现，另一。

10、童趣一、说教材1. 教材定位童趣是义务教育课程标准实验教科书初一第一册第一单元第五课。这是清代作家沈复的作品。课文以生动的笔触，记述了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。这是初中阶段的第一篇文言文，在初中语文的起始阶段中具有定位、定势的意义。2. 课程要求课程标准要求教材的编写要注意引导学生学会主动、合作、探究的语文学习的方法，要有助于激发学生的兴趣和创新精神。第一单元的阅读教学要求：整体把握课文内容，用心领悟写作意图；在阅读方法上，主要提高朗读能力。本课的要求是反复朗读，感知课文。

11、风筝说课稿一、说教材和学情（一）教材风筝是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题，浓浓亲情，动人心弦。亲情是人世间最真挚最纯美的感情，因为有了他的存在，生活才具有了诗性的光辉，生命才具有了永恒的动力。鲁迅的风筝就是在温馨与和美中，在矛盾与冲突中展现浓浓的兄弟之情。可是，细读作品，作者的立意远不止于此。这篇散文中，既有鲁迅的兄弟之情，也有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，更有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。作者以风筝为描述对象，借风筝抒怀、述志，风筝是情绪消。

12、 / 21紫藤萝瀑布说课稿各位老师：大家好！我今天说课的选题是紫藤萝瀑布 ，它是现代女作家宗璞 1982 年创作的一篇优美散文，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛之时，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教法及学法、教学程序、教学评价等多个方面对这篇文章阐述一下。一、教材：本课是人教版七年级语文第二册第一单元的一篇散文，本单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，本文是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重点，正确认识人生中苦难难免。

13、散步说课稿【教材分析】我说课的内容是义务教育课程标准实验教材人教版语文七年级上册第五单元第三篇课文散步 。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活， 散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节” ，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学习方式，进入牧歌式的情景，从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。【学情分析】七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们。

14、条件语句说课稿各位老师：今天我说课的题目是条件语句 ，内容选自于新课程人教 A 版必修 3 第一章第二节，课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法与手段分析、教学过程分析等四大方面来阐述我对这节课的分析和设计：一、教材分析1教材所处的地位和作用在此之前，学生已学习了算法的概念、程序框图与算法的基本逻辑结构、输入语句、输出语句和赋值语句,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这一节课主要的内容为条件语句表示方法、结构以及用法。条件语句与程序图中的条件结构相对应，它是五种基本算法语句中的一。

15、秋天说课稿一、说教材1. 单元及教材分析秋天是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取了春 、 济南的冬天等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。 语文课程标准中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导，要突出词句理解、文意把握、内容探究等方面的教学。秋天是现代著名作家何其芳 20 岁时所作。。

16、再别康桥说课稿一、教材分析1、教学对象分析再别康桥的教学对象是高一学生，高一学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅， 再别康桥是新月派诗人徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历，通过诵读容易将学生带人诗境，唤醒他们沉寂的真情，从而引起强烈的共鸣。 2、教材地位及作用 高中语文第一册第一单元为诗歌单元，本单元收录了中国现当代的一些优秀诗篇。 再别康桥安排在本单元的第二课，属于必读课。虽然本诗向来众说纷纭，但其艺术之美人所共知，培养学生高尚的审美情趣和良好的。

17、水的沸腾说课稿课件_人教新课标版,2017年小学英语新课标,结合英语新课标的说课稿,英语新课标内容高中,新课标英语七年级上册,新课标数学说课稿,新课标七年级下册英语说课稿,新课标七年级英语说课稿,七年级新课标unit 4说课稿,新课标八年级数学第三单元说课稿。

18、探究水沸腾时温度变化的特点盐池一中 杨凤,第一部分 说教材,一、教材的地位和作用： 1在新课程理念中，科学探究不仅是一种教学方式、一个教学内容，同时还是一种精神。对未知事物的探索精神贯穿本套教材的始终。水的沸腾就是其中一例。2.水的沸腾是日常生活中最密切的物理现象，有利于学生理解和掌握物态变化的知识，并能在探究活动中体验物理就在我们身边，就在我们的生活中，身边的现象充满着物理知识，拉近了学生与物理的距离，培养学生学习物理的兴趣。 3.引导学生探究水的沸腾现象，逐步提高学生对信息的收集与处理能力，学会运用探。

19、“旋转”的教学设计一、说教材1说课内容：九年义务教育六年制小学五年级人教版数学下册第一单元图形变换、 旋转 。该单元包括轴对称、旋转、欣赏设计三个内容。本课计划 1 个课时。2教材的编写意图： 根据小学数学新课程标准,本教材的安排在使学生“了解简单几何体和平面图形，感受对称现象，获得初步的识图、作图等技能，掌握轴对称的基本性质”的基础上掌握图形的旋转和平移的特点，感受图形的旋转和平移在生活的运用，领会数学的价值。在三年级学生已经学经初步认识了图形的旋转和平移，以后上初中也将进一步学习图形的旋转和平移，因。