谁说没有规则

1、1北师大版小学四年语文上册教案 谁说没有规则认知目标：认识生字 6 个，正确读写词语。能力目标：理解课文内容 ，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。情感目标：让学生懂得如何遵守规则，并将自己的想法落实到实践中。教学重难点：让学生设身处地的为别人着想，明白遵守规则的重要性。让学生懂得如何遵守规则，并将自己的想法落实到实践中。教学时间：1 课时教学方法：朗读法、讨论法教具：小黑板第一课时 教学目标：初读课文，了解内容。教学过程：一、导入新课：规则。

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5、课件PPT,谁说没有规则,课件PPT,规则：一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制 定并通过的，由群体里 的所有成员一起遵守的 条例和章程。,课件PPT,预习检查,1.课文写了几方面的规则？人们在规则面前是怎么做的？ 2.读一读诗歌，说说每一小节应该注意哪个词语？应读出什么样的语气？,课件PPT,字词乐园,我会写,喂,wi,写法：左窄右宽。右部的“口”要稍靠上。,组词：喂马 喂养,课件PPT,字词乐园,我会写,栏,ln,写法：左窄右宽。“兰”三横要写得长短协调。,组词：栏目 栏杆,课件PPT,字词乐园,我会写,横,hng,写法：左窄右宽。右部中间是“。

6、谁说你没有理想谁说你没有理想妞子拿下耳机，扭过头来问我，妈妈，你觉得我当个特种兵怎么样？她正在电脑上看关于特种兵的电视剧。当然好啊，你要是能当个女特种兵，那我得骄傲死了。我走过去坐在她旁边。拜英雄情结所赐，我看过不少这方面的小说，可以让我跟妞子大讲特讲国内国外特种兵的种种过人之处，尤其是现代那些掌握高科技的特种兵，除了拥有非同一般的实力之外，还有着一流的头脑。母女俩你一言我一语，很激动地分享了对特种兵的各种崇拜。我忽然对妞子说，你知道要具备这样的本领，需要经过哪些训练吗？我仔细搜罗记忆中那些小说。

7、北师大版四年级上册谁说没有规则教案设计清凉山镇中心小学褚昭楠2012 年 3 月 15 日一、教案背景1. 面向学生：小学2. 学 科：语文3. 课 时：14. 学生课前准备：（1）初读课文，了解诗文大意。（2） 自学生字词，读准生字的读音，体会规则在生活中的重要性。（3） 准备自己在自学中遇到的问题。二、教学课题知识和技能： 1、引导学生理解课文内容，学习掌握“垃、圾”等生字并能正确书写；2、根据学生已有的生活经验进行仿写练习，续写诗歌。过程与方法： 1、借助课题，概括课文主要内容；2、画出重点词语，体会对于违反规则的不良心态的准。

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9、交通事故已成为“世界第一害”，而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。从二十世纪八十年代末交通事故年死亡人数首次超过五万人，至今我国交通事故死亡人数已经连续十余年居世界第一, 其中导致的交通事故最主要的原因是有些人不遵守交通规则。,由于游人不遵守动物园管理规则乱投喂食物，致使动物死亡。,谁说没有规则,教学目标： 、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 、抓住关键词，在读中理解诗歌内容。 、通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。（教学重、难点）,谁说没有。

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16、,（1）由于不遵守交通规则，2009年全国共发生道路交通事故238351起，造成67759死亡、275125人受伤。,（2）由于游人不遵守动物园管理规则，乱投喂食物，致使动物死亡。,（3）由于有些工厂不遵守环境保护规则随意向江河排放有毒污水，致使部分鱼类无法生存,谁说没有规则,林霞荭,wi hn食 穿x qin 顺 座,喂,横,序,抢,界栏,ln,规则 顺序 快捷 满不在乎,近义词,规矩,次序,便捷,若无其事,漫不经心,请同学们小声朗读诗歌，用“ ”划出诗歌中的规则。,自读要求,再读课文：,请同学们再次仔细朗读诗歌，用“ ”划出诗歌中主人公的做法。,狗熊嘴里扔饼。

17、谁说没有规则小学四年级北师大版语文下册第八册谁说没有规则公开课教案教材分析：谁说没有规则是第五单元的第二篇课文。本单元以“规则“为主题，引导学生认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而个人做出某些牺牲的必要性，从而提高遵守规则的自觉性。 谁说没有规则是一首现代的歌，本课列举了学生很熟悉，但平时不注意的四件小事，通过这些富有生活气息、学生司空见惯的四个场景，告诉学生生活中是有规则的，教育学生从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。本课一共有 4 个小节，分别写了乱。