实验与探究中图版

1、化学实验,中考复习讲座三,实验设计与探究,化学实验,实验设计题,l实验按目的可分为：探索性实验是对尚不了解的研究对象进行探索（如研究什么未知性质、未知规律）。探索性实验的特点是“试”，所以也称为试验。验证性实验是对某些可能的结论或假说进行确定或否定。（如证明什么）,实验类型,化学实验,实验类型,实验设计题,l实验按研究的精确程度可分为：定性实验目的在于解决“有没有”“是不是”的问题；（如溶解性、酸碱性与哪些因素有关等研究）定量实验目的在于求出某些因素之间的数量关系（关系函数）或用数量关系来阐述某些规律；（如。

2、第二节 土地资源与农业,建造房屋,种植农作物,植树种草,修筑道路,放牧牛羊,一、土地资源的重要性,开发矿藏,草地,耕地,沙漠,戈壁,林地,二、中国主要的土地利用类型,季风区,非季风区,东北林区,南方林区,林地,西南林区,黑龙江大兴安岭的樟子松,海南岛热带季雨林,以水田为主的耕地,江南水田插秧,长江中下游平原的耕地,以旱地为主的耕地,东北平原的耕地,收割小麦,草地,内蒙古牧区,新疆牧区,西藏牧区,青海牧区,内蒙古呼伦贝尔草原,青藏高原北部羌塘高原的草原,沙漠、戈壁、荒漠,甘肃敦煌附近的戈壁荒漠,新疆塔里木盆地中的沙漠,三、我国土地资源。

3、实验探究专题复习,播种中的科学,平阳新纪元学校 王进阔,提出科学问题,建立猜想或假设,制定计划，设计实验方案,观察与实验，获取事实和证据,检验与评价,表达与交流,种子的萌发,种子的萌发,一定的水分,适宜的温度,充足的空气,种子萌发的自身条件,胚必需是完整的,胚必需是活的,有充足的营养物质,种子的发芽率发芽的种子数/供检验的种子数100,种子的萌发过程,胚根根,胚芽茎和叶,胚轴连接茎和根的部分,一株完整的植物体的幼苗,粒大饱满的（含有丰富营养物质）胚是完整的、活的渡过休眠期的,种子萌发的环境条件,大豆种子具有2片子叶，能为种子萌。

4、实验：探究碰撞中的守恒量,兰溪五中 高二组,A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与B碰撞，观察碰撞前后两球运动的变化。 换为质量相差较多的两个小球，重做以上实验。,情景问题,1 从简单到复杂- 一维碰撞我们只研究最简单的情况两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动这种碰撞叫做一维碰撞,2 明确目的- 追寻不变量设两物体质量m1、m2，碰前速度v1、v2，碰后速度v1、v2，如果速度与我们设定方向一致，取正值。否则取负值。,实验的基本思路,3 科学猜想-,m1 v1 + m2v2 = m1 v1 + m2 v2 ？m1 v12。

5、第四章 自然资源与经济发展,第二节 土地资源与农业,中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 下册,土地是山川之本 土地是万物之本 土地是人类的衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切，也是将来的全部,建造房屋,种植农作物,植树种草,修筑道路,开发矿藏,放牧牛羊,土地资源很重要,旱作耕地,草地,水田耕地,沙漠,戈壁,林地,中国土地利用类型多样,季风区,非季风区,以水田为主的耕地,江南水田插秧,长江中下游平原的耕地,以旱地为主的耕地,东北平原的耕地,戈壁、高寒荒漠、石。

6、体液免疫与细胞免疫中图版,体液免疫和细胞免疫,体液免疫和细胞免疫图,细胞免疫和体液免疫的区别,体液免疫和细胞免疫的过程图示,细胞免疫与体液免疫,细胞免疫体液免疫,体液免疫和细胞免疫的关系,体液免疫和细胞免疫过程,细胞免疫与体液免疫图。

7、在实验中探究化学,通识教育核心课程化学化工学院大学化学教研室 化学化工学院基础化学实验中心,内容介绍,课程设置的目的、思想；课程的总体安排；课程选修的要求；联系方法。,课程设置的目的、思想,课程宗旨：通过与生活紧密相关的综合设计性实验，让学生完成一个化学实验全过程的训练和体验；从学习化学实验的原理设计思路完成实验样品的分析测试结果的分析讨论等；,课程开设目的：1.学会运用最基本的化学原理来体会并设计实验，最主要的是学会化学领域科学研究的方法和思想；2.学会发现问题以及学会尝试着用所学（包括自学）的知识的原。

8、中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,第三节 地域文化与城市发展,第二章 城市的空间结构与城市化,普通高中课程标准实验教科书 地理 必修第2册,考纲：,地域文化对人口或城市的影响,一、地域文化含义：,是人类在特定的地域范围内，在_的基础上，在长期的 中创造的，是_的产物。地域文化是一定地域内各种 因素和 因素综合作用的结果。2.特点：地域文化是不断 的，但在一定阶段具有 性,自然环境,生产和生活,人类活动,自然,人文,发展和变化,相对稳定,二、地域文化对城市的影响,(1)表现： 、交通工具以及道路、 、服饰、 、习俗等方面。,城市建筑,饮。

9、 一、设计理念：以学生为本根据对本节课的理解和新的课标的要求，我选择的一条设计理论是改变地学习方式。在课堂教学中做到以学生为本、以课堂为本的宗旨。促进学生探究体验、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动参与性；挖掘学生的创造性思维；注重对学生的多元化评价。在当前课改前提下，以学生的发展为教学之根本才是最永恒的教学目的。二、学生分析：注重情感教学从学生的认知水平来看，七年级的学生已具备了运用易学过的地理基本理论和搜集来的资料进行分析问题、解决问题的能力。从学生的年龄特点上来看，他们有着。

10、一、教材分析： 1、知识内容特点；本节的主要内容包括：（1）、交通运输的重要作用；（2）、铁路运输的特点与分布 特征；（3）、世界主要铁路线；（4）、我 国主要铁路线与铁路枢纽；（5）、公路运输的特点与我国公路建设的前景；（6）、海洋运输的特点；（7）、世界重要远洋航线；（8）、内河航运；（9）、航空运输。各种现代交通运输方式并列独立。知识点多，比较繁杂，尤其是文字材料比较多，知识内在的联系性不 强。2、教材结构特点：包括正文、选学课文两大部分，阅读材料多，提升学习能力的活动与案例提供较少，但为教师选择合适的。

11、视野中央,细准焦螺旋,低倍镜,视野中央,细准焦螺旋,大,小,亮,少,小,大,多,暗,一边,植物有丝分裂,分生区,有丝分裂,紫色洋葱鳞片叶的外表皮,紫色大液泡,DNA和RNA,口腔上皮细胞,线粒体,DNA和,RNA,细胞减数分裂,藓类植物,的叶片薄而小，常是一层细胞，叶绿体清楚，,易于观察和操作,取材,观察,甲基绿,健那绿,龙胆紫,红色,蓝绿色,RNA,假设,实验,分析,作出假设,提出问题,得出结论,对照原则,单一变量原则,变量,自变量,因变量,设置对照,观察比较,结论,增强,O2,课题和实施方案,结果分析,结论,足够大,记名计算法,目测,估计法,调查的目的,调查的计划,调。

12、专题七 实验与探究,1.物质鉴定实验 （1）鉴定还原糖需用 ，反应颜色为砖红色。 （2）鉴定蛋白质应用 试剂，反应颜色为 。 （3）鉴定脂肪应用 液，反应颜色为橘黄色或红色。 （4）鉴定DNA应用 试剂，反应颜色为 。,斐林试剂,双缩脲,紫色,苏丹或苏丹,二苯胺,蓝色,2.观察类实验（1）观察叶绿体应选取菠菜叶片 ，观察细胞质流动应以 作为参照物。（2）观察细胞有丝分裂选材：洋葱根尖分生区解离液：15%的 和95%的 染色液： 或 过程：解离 制片,下表皮并稍带些,叶肉,叶绿体,盐酸,酒精,龙胆紫溶液,醋酸洋红溶液,漂洗,染色,3.调查类实验 （1）人。

13、走近埃及,国名： 阿拉伯埃及共和国 首都：开罗 独立日：2月28日(1922年) 国庆日： 7月23日(1952年),国旗：呈长方形，长与宽之比为32。自上而下由红、白、黑三个平行相等的横长方形组成，白色部分中间有国徽图案。红色象征革命，白色象征纯洁和光明前途，黑色象征埃及过去的黑暗岁月。,国徽： 为一只金色的鹰，称萨拉丁雄鹰。金鹰昂首挺立、舒展双翼，象征胜利、勇敢和忠诚，它是埃及人民不畏烈日风暴、在高空自由飞翔的化身。鹰胸前为盾形的红、白、黑三色国旗图案，底部座基饰带上写着“阿拉伯埃及共和国”。,国花：莲花国石：橄榄石,国。

14、专题十二 实验与探究(三) 物理探究,【命题重点】 1探究光的传播规律。2.探究运动和力的关系。3.探究浮力大小的影响因素。4.伏安法测电阻和电功率。5.探究电流、电压、电阻的关系。 【命题题型】 1选择题。2.简答题。3.实验探究题。 【答题注意】 1电学实验的基本操作规范。2.运用相关知识原理分析问题。3.注意结论表达的规范性、严谨性。,类型之一 探究光的传播规律2016预测小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上。图Z121,(1)小明让一束光贴着纸板射到O点(如图Z121图甲所示)，要使入射光。

15、,生物实验与探究,综合分析题中的探究实验,重点考察,1、考查科学探究的一般步骤,2、考查探究实验中的对照,3、实验设计过程的思维,5、实验考查形式,4、简明、准确地组织语言文字,一、探究的一般步骤：,根据题目所提供材料提出相关的问题。,应用已有知识，对问题的答案提出可能的猜想。,拟定探究计划，列出所需材料用具、选出控制变量、设计对照实验,严格按照探究方案做实验，仔细观察实验现象，认真详实地记录。,在充分分析实验现象的基础上进行概括，得出正确的结论。（要实事求是）,撰写探究报告，交流探究过程和结论,1、提出问题： 2、作。

16、第五章 地方文化特色和旅游,第三节 学习与探究设计一个旅游方案,去哪里旅游旅游资源介绍,http:/www.51yala.com/,旅游资源介绍,红色旅游,旅游资源介绍,红色旅游,旅游资源介绍,红色旅游,旅游资源介绍,红色旅游,旅游资源介绍,红色旅游,旅游资源介绍,红色旅游,旅游资源介绍,旅游资源介绍,旅游前的准备1、订计划：在旅游之前，要根据个人的时间、体力、经济状况、爱好和亲友的分布的等方面的情况，制定一个比较切实可行的计划，还应考虑到我国当前经济、交通、旅游设施等方面的实际情况。计划应包括游览地点、游程的大体安排，使用何种交通工具。

17、二、实验与探究,考试说明对实验与探究能力的要求,（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能综合运用这些实验涉及的方法和技能。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。,一、课本中的基础实验,每一个实验的目的、原理、方法和步骤了如指掌。。

18、(2011山东理综，6)只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是 ( )。 A苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体 D甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA,一、理解能力,1,解析 依据题干中提供的信息“只有在保持细胞活性的条件下”来判断，选项A中不需要保持细胞活性；选项B中在用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞之前需用盐酸和酒精混合液解离，此时细胞已被杀死；选项D中需用试剂盐酸处理后再染色，故D中。