诗歌炼字题答题技巧

1、2017届高三语文专题复习 之古诗鉴赏,表现手法,艺术手法,抒情手法,修辞手法,描写手法,思想内容,作者观点态度,一、分析形象型,人 物 形 象 鉴 赏 题 如何规范作答？,4,答案一般有三部分构成： （1）概括形象特点； （2）分析形象的基本特征； （3）指出形象的意义。,人物形象鉴赏题如何规范作答？,分析人物形象,一般提问：这首诗塑造了一个怎样的形象？ 变式提问：请分析抒情主人公当时的心情。,5,提问方式,答题步骤：1、人物特点+身份地位 （特点如：不慕权贵 、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）【总】 2、结合诗。

2、诗歌鉴赏答题技巧,高考诗歌鉴赏提问的六种题型,题型一：分析情景交融 题型二：分析形象 题型三：分析语言 题型四：分析表现技巧 题型五：分析炼字(关键词） 题型六：分析作者观点、态度,分析诗歌情景交融,提问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 提问变式：这首诗（或某一两联）营造了 一种怎样的氛围？ 请从“景”与“情”的角度来赏析这首诗歌 解答分析：所谓意境，是指寄托诗人情感的自然物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。,试分析菊花台中的意象和意境菊花残 满地。

3、1古代诗歌鉴赏题答题技巧 一、近年高考情况1、考点全面，题材丰富. 涉及的题材：写景、田园、咏史、边塞、送别、咏物、即景抒怀等多个方面。2、体裁集中，作家熟悉. 熟悉的作家：主要有辛弃疾、苏轼、王维、王安石、白居易、韦庄、刘禹锡等。二、学生现状分析学生现状分析可以归纳为以下三点：储备少，对诗歌鉴赏考点不明，分类及术语不清楚.积累少，读诗背诗少，对诗歌内容感情和表达形式不熟悉.训练少，书面表达能力差，缺乏答题技巧。三、诗歌鉴赏题复习建议1、全面理解考试说明对古诗的要求.2、积累熟悉古代诗词中的选材及常见的思想。

4、 高中诗歌鉴赏题答题技巧 一、明确意象，辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的景物是欣欣 向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉。同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。 如杜甫绝句： “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕。

5、高考专题辅导 古代诗歌鉴赏之四,平谷六中,学习目标:学习诗歌鉴赏中炼字型习题的解题方法.,炼字型试题提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 炼字型试题提问变体（一）：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 炼字型试题提问变体（二）：找出全诗的诗眼，试分析其在全诗中的作用。,答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字还原,放入句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,实 例 训 练一:南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。【注释】 南浦：南面的水滨。

6、诗歌鉴赏复习 语言炼字题,蔡星海,考查方向,1. 对关键词语的品味（含义及表达作用） 2. 对关键诗句的理解（含义、色彩、情味、效果等） 3、当题干要求品评某一个字眼的艺术效果时，就是考析诗眼或析炼字。 诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。 4. 对语言风格的。

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8、炼字篇,1,“炼字”苦吟警句为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。杜甫吟安一个字，捻断数茎须。卢延让（唐）为求一字稳，耐得半宵寒。贾岛,2,一个字， 可以写活一首诗， 可以勾勒出一个五彩缤纷的世界！,诗歌鉴赏要关注关键字,3,轻风 细柳,淡月 梅花,苏东坡:,轻风摇细柳，淡月映梅花,轻风舞细柳，淡月隐梅花,苏小妹：,轻风扶细柳，淡月失梅花,4,柔美之态 交融之状,高考热点:,动词,修饰语:多为形容词,特殊词:叠词、拟声词、表颜色的词、数量词、虚词,5,”,6,高考考查炼字：2006年有7套（江西、辽宁、上海、四川、福建、广东、江苏卷） 2007年有。

9、诗歌鉴赏专题古典诗歌的炼字技巧,题李凝幽居贾岛闲居少邻并, 草径入荒原。 鸟宿池边树, 僧敲月下门。过桥分野色, 移石动云根。 暂去还来此, 幽期不负言。,为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 （杜甫） 吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让） 两句三年得，一吟双泪流 。 （贾岛）,古典诗歌的炼字技巧（一）炼实词动词形容词数词（二）炼虚词 描绘生动形象 创设恰当意境 抒发独特情感,解题要领： 体悟重点字词在句中的含义。 分析修辞手法。 借助联想，描述画面。 思考该字：烘托了怎样的意境，表达了怎样的情感，有什么样的表达效果。 想想该。

10、诗歌鉴赏之炼字,轻风( )细柳，淡月( )梅花。,苏小妹论诗,导入：古诗趣事,“轻风细柳，淡月梅花”,相传北宋著名诗人苏轼、黄庭坚和苏轼的妹妹苏小妹在一起评文论诗。苏小妹说：“有这么两句：轻风细柳，淡月梅花，如果当中各嵌一字，该填什么字才恰当呢？” 苏轼经过一番思索，提出了加“摇”、“映”两字，于是这两句便成了：轻风摇细柳，淡月映梅花应当说，这两个字是嵌得相当不错的，是颇合原句的意境的。但苏小妹却说：“这是常人用的俗字，平直，无味。”换句话说，即缺乏诗句应有的含蓄和诗味。于是，苏轼又改用“舞”和“隐”两字。。

11、诗歌鉴赏题答题技巧,一、意象、意境题,一、分析意境；所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可提问方式一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？,答题步骤： 1、描绘诗中的画面（用自己的语言再现画面,语言力求优美） 2、概括氛围特点（能准确地体现景物的特点和情调。） 3、分析思想感情（切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。。

12、诗歌语言鉴赏,A.炼字类答题：,提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。,解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)看这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，展开联想把该字放入原句中描述景象。(3) 表达了怎样的感情或点出该字烘托了怎样的意境。,。

13、诗歌鉴赏炼字 答题规范 吟安一个字，捻断数茎须。 吟安五个字，用破一生心。 两句三年得，一吟双泪流。 夜吟晓不休，苦吟鬼神愁 。,学习目标,1、学习掌握炼字题的答题方法,2、规范炼字题的答题步骤和思路,诗歌鉴赏答题要求：答 案 要 精 准条 理 要 清 晰术 语 要 专 业,提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？ 请找出来，并说说这样写的好处。提问变体：简析某字的表达效果。简析某词在诗句中的作用。,南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情。

14、诗歌鉴赏炼字题答题模式问题形式： 1这首诗中某个字，你认为用得好不好？2同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？3某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？4品味作品某字，并加以简要分析。解答思路：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。答题步骤：（）解释该字在句中的含义。（）展开联想，把该字放入原句中描述景象。（ 3 ） a、点出该字有无修辞或描写手法，若有则指出其作用。b、烘托了怎样的意境。c、或对。

15、炼字篇,古代诗歌鉴赏专项系列之二,1,“炼字”苦吟警句为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。杜甫吟安一个字，捻断数茎须。卢延让（唐）为求一字稳，耐得半宵寒。顾文炜(清),2019/7/15,2,一个字， 可以写活一首诗， 可以勾勒出一个五彩缤纷的世界！,诗歌鉴赏要关注关键字,2019/7/15,3,2019/7/15,4,高考考查炼字：2006年有7套（江西、辽宁、上海、四川、福建、广东、江苏卷） 2007年有7套（广东卷、辽宁卷、全国卷I、II、陕西卷、四川卷、天津卷） 两年高考涉及炼字型题目有14道之多。因此，今天我们就一起研究高考古典诗词“炼字”型题目的答题。

16、古代诗歌鉴赏语言类题的答题技巧,高志华,关于炼字,炼字，即锤炼词语，指诗人在用字遣词时经过反复琢磨，对字词进行艺术化加工，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。,（一）诗歌中炼字型题的答题技巧,赏析炼字,要炼的字就是一首诗中最精炼传神的字，能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字，通常是一些动词、形容词、数词、量词、叠词等。,类型一：诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）类型二：诗中的“关键字”是哪一个？为什么？（。

17、鉴赏古代诗歌的语言 炼字、炼句、语言风格,（一）设问方式：,1、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。 4、某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。 5、对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？,一、炼字,6、诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？ 7、诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。 8、此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？ 9、这首诗（某句）的诗眼是某字，试作分析。,（。