神奇的生命世界课件-人民版

1、第12章 生命的世界探索生命,1.生物多样性区别生物与非生物生物的特征 2.生物与环境之间的相互关系 3.实验法研究生物的一般步骤 4.对照实验的设计和变量的控制,生物的多样性 1.物种多样性 生物可分为等几大类。 2.遗传多样性 也称。 。

2、经济全球化的世界,随着新航路的开辟，世界各个地区之间从隔绝走向交流，世界贸易体系也逐渐建立起来，开始了经济全球化的过程。20世纪90年代以来，经济全球化的迅速发展，出现了崭新的局面。,经济全球化：指商品服务生产要素与信息的跨国界流通的规模和。

3、神奇的翅膀,北京时间10月12日9时，中国航天员费俊龙聂海胜乘坐神舟六号成功升空，在遨游太空5天完成一系列太空实验后安全返回地面，共绕地球飞行77圈，历时115小时32分，总行程325万公里。这是中国第一次将两名航天员同时送上太空，它标志中。

4、,第1单元 珍爱生命 热爱生活 第1课 生命最宝贵 第1框 多彩的生命世界,1了解神奇的生命世界，感受生命之美；懂得生命的独特性，认识到人类是具有智慧与创造力的生命。 2体会生命世界的多彩神奇珍贵，培养爱护自然欣赏自然保护环境的能力。 3树。

5、多彩的生命世界,学习目标： 1.人类为什么要善待大自然，尊重其他生命 2.人类生命的独特性表现在哪些方面,说一说自己最喜欢何种生物，对它了解多少。,一多彩的生命构成了缤纷的世界,动物,植物,微 生 物,人类,在草原上，在森林里，在大海中，在。

6、播放视频： 生命 请用简练的语言描述你自己心目中的生命世界。 动 物植 物微 生 物显微镜下美丽的生命孕育中的生命多彩的生命构成了缤纷的世界人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。众多生命构成一个共存共荣息息相关的生命大系统。人与自然的关系。

7、经济全球化的世界,随着新航路的开辟，世界各个地区之间从隔绝走向交流，世界贸易体系也逐渐建立起来，开始了经济全球化的过程。20世纪90年代以来，经济全球化的迅速发展，出现了崭新的局面。,经济全球化：指商品服务生产要素与信息的跨国界流通的规模和。

8、专题七 近代以来科学技术的辉煌 二 追寻生命的起源,千年话题谁创造了万物,人类起源传说,古芬兰：怪鸟蛋孵人；古埃及：黑泥塑人；古希腊的阿那克西曼德：鱼变人。,女娲W在造人之前，正月初一至初六依次创造出鸡狗羊猪牛马。初七，女娲用黄土和水，仿照。

9、1神奇的生命世界 我们的依靠 教学目标知识目标：1 了解生命形式的多样性，感受生命之美。2知道每一种生命都有存在的价值和意义，生命之间是互相依存的。3明白各种生命之所以能够生存下来，是因为他们有强大的生命力。能力目标：1 学会从自然界生命之。

10、第三单元 倾听自然的声音,第八课 生命之间,第1课时 神奇的生命世界,问题一,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,。

11、第七课生命之间,第七课生命之间,第一课时 神奇的生命世界,认识各种生命之间，包括植物之间动物之间动植物之间以及动植物和人类之间的相互依赖关系。,阿拉伯古语：人类属于地球，但地球不仅仅属于人类。地球不仅仅属于人类，那它还属于谁呢地球上还存在着。

12、,第1单元 珍爱生命 热爱生活 第1课 生命最宝贵 第1框 多彩的生命世界,1了解神奇的生命世界，感受生命之美；懂得生命的独特性，认识到人类是具有智慧与创造力的生命。 2体会生命世界的多彩神奇珍贵，培养爱护自然欣赏自然保护环境的能力。 3树。

13、1,第一课 生命之间,神奇的生命世界,2,本节课学习目标,了解生命世界的丰富多彩,认识到生命之间互相依赖的关系,3,地球是宇宙中已知的唯一有生命的星球, 是人类赖以生存的唯一家园。,4,一提到生命，你会产生什么感觉呢想到 了什么呢,一生命,。

14、神奇的生命世界,授课人：易松春,小组协作自主学习据问题提示，边学习边讨论，时间：5分钟,1生命有哪些呈现,2生命有哪些奇特的表现,3生命之间是什么关系,探究一：生命有哪些呈现,植物之语,走进动物世界,多彩的水下生命,凶猛的生命,看了上述图片。

15、1,生命之间,神奇的生命世界,2,地球是宇宙中已知的唯一有生命的星球, 是人类赖以生存的唯一家园。,3,一提到生命，你会产生什么感觉呢想到 了什么呢,一生命,4,二说说你对生命的理解,生命是以多种方式呈现的，它们构成了多姿多彩的世界； 生命。

16、,第八课 生命之间,神奇的生命世界,本节课学习目标,了解生命世界的丰富多彩认识到生命之间互相依赖的关系认识到人与自然要和谐共处,神奇的生命世界,生命的意义,一,二,三,生命的力量,生命之间的关系重点难点,知识点,地球人类赖以生存的家园,地球。

17、第八课 生命之间,亳州市风华中学：谢永海,想一想,同学们喜欢鸟语花香的地球 还是死声沉寂的地球为什么,阿拉伯古语：人类属于地球，但地球不仅仅属于人类。地球不仅仅属于人类，那它还属于谁呢地球上还存在着哪些生命,欣赏并思考: 观察下面的图片你感。

18、1,第八课 生命之间,神奇的生命世界,2,本节课学习目标,了解生命世界的丰富多彩,认识到生命之间互相依赖的关系,3,地球是宇宙中已知的唯一有生命的星球, 是人类赖以生存的唯一家园。,4,一提到生命，你会产生什么感觉呢想到 了什么呢,一生命,。

19、,哪些行星有种类繁多的植物无奇不有的动物智慧有情的人类呢,八大行星,地球,想一想,同学们喜欢死声沉寂的地球 还是鸟语花香的地球为什么,阿拉伯古语：人类属于地球，但地球不仅仅属于人类。地球不仅仅属于人类，那它还属于谁呢地球上还存在着哪些生命这。