神奇的玻璃家族教学教案

1、1.1 走进神奇教学资料要点点击1、 通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇是让人惊叹的。2、 通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3、 通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。快乐自主研学自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹。这些神奇是惊心动魄的。而生活中的神奇，人们已司空见惯，然而当仔细探究时，却能发现在这些并非惊心动魄的神奇中蕴藏了人类非凡的智慧。以下是一些自然中的神奇照片。1、宇宙起源和彗星宇宙。

2、 第 14章 第三节 神奇的微生物（第 1课时）教学参考教案 (苏教版八年级上册)教学目标：知识目标：1、 描述病毒和细菌的主要特征；2.描述病毒、细菌和与人类生活的关系能力目标： 1、从网上查询收集整理有关细菌、病毒的信息资料培养获得信息、处理信息以及应用所学知识的能力2、培养学生观察、探究的能力情感目标：1、在小组内探究中形成合作意识和严谨的科学态度。2、关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辩证观念。教学重点： 依据新课程标准分析细菌真菌病毒的形态结构特征，及于人类的关系提高对微生物的理解制定教学重点。

3、 第 14 章 第三节 神奇的微生物（第 2 课时）教学参考教案 (苏教版八年级上册)教学目标：知识目标：1、 真 菌的特征2、真菌与人类生活的关系能力目标： 培养学生观察、探究的能力情感目标：通过对微生物有关知识的学习，培养学生关爱健康的情感教学重点： 2、 依据新课程标准分析真菌的结构通过观察霉菌的生长环境条件，制定教学重点为：真菌的特 征。教学难点：3、 依据学情从同学们熟悉的真菌入手，联系学生的生活实际，结合教学内容，分析动物的特征，在尊重教材的基础上，延伸了教学内容分析教学难点为：真菌与人类生活的关系。教学方。

4、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-新人教版小学四年级上数学神奇的莫比乌斯带教学设计教案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！新人教版小学四年级上册数学神奇的莫比乌斯带教学设计教案第七课时：神奇的“莫比乌斯带”教学目标1、让学生认识“莫比乌斯带” ，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。2、引导。

5、神奇的切分音教案及教学反思教案一、教学目的：1通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型。2通过“立体节奏训练” 培养学生的合作能力。3通过旋律与节奏的结合，使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。二、教学重难点：1延音线的灵活运用、切分音节奏型2学生分组完成“立体节奏训练” ，要求速度一致的打不同节奏3为旋律自编节奏三、教学准备：节奏型、示意图等四、教学过程：（一）组织教学，师生问好（二）复习歌曲新世纪的新一代（三）导入：同学们，我们都是喜爱音乐的，无论是哪个民族哪种语言的音乐，她总是能够轻松拨动人们。

6、范文范例 学习指导word 完美整理版 神奇的纸教学设计浙江省瑞安市塘下镇中心小学 吴一锚【教材分析】本课是二年级上册材料单元的第 4 课。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改造材料、发现材料性能的探究欲望。本课教材包括以下几部分：第一部分聚焦，承接第 3 课的内容，让学生根据自己的原有认知经验说说普通纸的特点，引发学生思考有什么办法让纸具有更多的本领。第二部分探索，用“折叠”这种改造方法，引领学生用对比观察的方法研究纸被改造后性。

7、129、神奇的玻璃家族教学目标：1认识 19 个生字，学会其中的 14 个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。2朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。3通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。时间安排：两课时教学过程：第一课时 （一）导入新课同学们，玻璃是我们日常生活中经常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？它们有什么用处呢？今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文：新型玻璃“新型”是什么意思？（新的类型，新的品种）那么。

8、神奇的玻璃家族,资料宝袋,泡沫玻璃,资料宝袋,夹丝玻璃,资料宝袋,变色玻璃,字词乐园,认读字词,泡 沫 嘀 咕 拳 头压 碎 窗 帘 胸 脯 安然无恙 情不自禁,字词乐园,企图：图谋，打算。 藕断丝连：这里指玻璃虽然破碎了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一起。 安然无恙：没受一点损伤。 磅：英美制重量单位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。 分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就 称为噪音，对人体有害。 新型：新的类型，新的品种。,预习检查,课文提。

9、神奇的玻璃家族教学反思在对“生态课堂”理论学习，观摩名师课堂的基础上，于 2009 年 5 月 11日下午，我执教了一堂神奇的玻璃家族研究课。在课中，我充分遵循“生态课堂”的教学模式，对放手培养学生自学的能力进行了大胆的尝试。教学过程注重让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地发展，从而使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，调动学生小组合作的积极性，促进学生主动发展。一、话题生活化，创设和谐的空间生态课堂，必须找准教学的起点，了解学生的已知与未知，然后在学生的已。

10、神奇的玻璃家族教学教案教学目标：1.学会本课生字新词，能通过查字典并联系上下文理解词语。2.了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。3.体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。4.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。教学重、难点：了解神奇的玻璃的作用，练习分角色朗读课文。教学准备：课前布置学生搜集有关神奇玻璃的资料。教学方法：引导法谈话法 学习方法 自主合作探究教学时间：2 课时教学过程：一、定好目标，自由探索1.我非常相信你们，你们的推销一定会非常精。