主备人:丁月香课型: 课时:二次备课第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一、教学目标:知识性目标:1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。2、举例说出生物与生物之间的关系。3、举例说出生物对环境的适应和影响。技能目标:1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。
生物苏教版七年级上1.2生物与环境的关系课件Tag内容描述:
1、主备人:丁月香课型: 课时:二次备课第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一教学目标:知识性目标:1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。技能目标。
2、第二节 生物与环境的关系,如果想找青蛙,你会到什么环境中去找如果想捉鱼,你会到什么环境中去捉如果想找苔藓,你会到什么地方去找,生物与环境之间应该有怎样的关系,1.举例说出光水温度等生物生存的环境条件。 2.举例说明生物和环境之间的关系。 3。
3、生物与环境的相互关系,3生物因素,2非生物因素,1概念与分类,4 生物对环境的适应,在一片麦田里,对小麦生长发育等生命活动有影响的因素有哪些,阳光温度水土壤杂草蝗虫鼠等,生态因素,非生物因素,生物因素,1概念与分类,概念,环境中影响生物的形。
4、第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一教学目标:知识性目标 :1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。技能目标:1培养学生的观察动手操作及设计实。
5、第二节生物与环境的关系,想一想:1浮萍仙人掌蚯蚓鱼各生活在什么样的环境中 2如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下,它们还能不能活下去 3如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下,结果又将怎样,环境的含义:指生物的生存地点主要指存在于它周围的影响它生。
6、第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一教学目标:知识性目标:1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。技能目标:1培养学生的观察动手操作及设计实验。
7、第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一教学目标:知识性目标 :1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。技能目标:1培养学生的观察动手操作及设计实。
8、第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系 http:www.xyzkw.com一教学目标:知识性目标 :http:www.xyzkw.com1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。h。
9、第二节生物与环境的关系,想一想:1浮萍仙人掌蚯蚓鱼各生活在什么样的环境中 2如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下,它们还能不能活下去 3如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下,结果又将怎样,环境的含义:指生物的生存地点主要指存在于它周围的影响它生。
10、第二节 生物与环境的关系,Contents,环境 不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素,什么是生物圈地球上所有的生物与其环境的总和,想一想,议一议,影响小麦正常生长的因素有哪些 你能对这些因素进行分类吗,Contents。
11、第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一教学目标:知识性目标 :1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。技能目标:1培养学生的观察动手操作及设计实。
12、图中哪些现象不属于生命现象,答案:图A图B,第二节 生物与环境的关系,思考:,哪个鱼缸更适合鱼的生长,结论: 生物的生存依赖一定的环境,分析,影响水稻生存的因素有哪些,你能对这些影响因素分类吗,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,。
13、图中哪些现象不属于生命现象,答案:图A图B,第二节 生物与环境的关系,思考:,哪个鱼缸更适合鱼的生长,结论: 生物的生存依赖一定的环境,分析,影响水稻生存的因素有哪些,你能对这些影响因素分类吗,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,。
14、第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一教学目标:知识性目标:1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。技能目标:1培养学生的观察动手操作及设计实验。
15、1.2 生物与环境的关系主备: 备课时间: 复备时间: 总第 2 课时 需课时: 1 课时单元章节第 1 章第 2 节教学内容生物与环境的关系第 1 课时 课型 新授 教学目标知识目标:1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生。
16、科目 生物 课题 生物与环境的关系 课型 新授主备人 审核人 授课人 授课时间 学案编号知识与能力:1能举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。 2能举例说出生物与生物之间的关系。 3能举例说出生物对环境的适应和影响。4培养观察动手操作及设。
17、第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一教学目标:知识性目标 :1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。技能目标:1培养学生的观察动手操作及设计实。
18、生物与环境的关系,一.生物生存依赖一定的环境,生物生活环境中的各种因素都能影响生物的生存.环境中直接影响生物生活的因素叫做生态因素. 生态因素分为生物因素和非生物因素. 1.非生物因素 非生物因素主要有阳光水分温度空气土壤等.,2.生物因素。
19、第二节 生物与环境的关系,想一想:1浮萍仙人掌蚯蚓鱼各生活在什么样的环境中 2如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下,它们还能不能活下去 3如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下,结果又将怎样,水生植物浮萍,沙漠植物仙人掌,泥土中的蚯蚓勤劳的翻土工。
20、生物与环境的关系,一.生物生存依赖一定的环境,生物生活环境中的各种因素都能影响生物的生存.环境中直接影响生物生活的因素叫做生态因素. 生态因素分为生物因素和非生物因素. 1.非生物因素 非生物因素主要有阳光水分温度空气土壤等.,2.生物因素。