生物人教版七年级下第4章第3节输送血液的泵心脏第一课时教案

1、1第 4 单元 第 4 章 第 3 节 输送血液的泵心脏第 1 课时一学习目标：二自主学习:看课本 6062 页，完成下列问题。1心脏位于，大小如本人的拳头，能自动而有节律地收缩和舒张。2心脏的特点是：主要由组织构成，且心房的壁比心室的壁，。

2、1第 4单元 第 4章 第 3节 输送血液的泵心脏第 2课时一学习目标：1.概述血液循环的途径和意义。区分动脉血 和静脉血。2.认识冠脉循环心率及血压。3.能运用血液循环的知识解决实际问题。从而培养学生的思维能力。二自主学习 看课本 626。

3、第 4 单元 第 4 章 第 3 节 输送血液的泵心脏第 1 课时一学习目标：二自主学习:看课本 6062 页，完成下列问题。1心脏位于，大小如本人的拳头，能自动而有节律地收缩和舒张。2心脏的特点是：主要由组织构成，且心房的壁比心室的壁，左。

4、第 4单元 第 4章 第 3节 输送血液的泵心脏第 2课时一学习目标：1.概述血液循环的途径和意义。区分动脉血和静脉血。2.认识冠脉循环心率及血压。3.能运用血液循环的知识解决实际问题。从而培养学生的思维能力。二自主学习 看课本 6267页。

5、 输送血液的泵心脏第一课时课题编号 备课日期 二次备课 日期 课型 新授课教学目标1.知识目标。1能够描述心脏的结构和功能。2说出心脏与其功能相适应的特点。2.能力目标。1培养学生的讨论总结表达的能力。2通过对心脏模型结构的观察，发展学生的。

6、第 4单元 第 4章 第 3节 输送血液的泵心脏第 2课时一学习目标：1.概述血液循环的途径和意义。区分动脉血和静脉血。2.认识冠脉循环心率及血压。3.能运用血液循环的知识解决实际问题。从而培养学生的思维能力。二自主学习 看课本 6267页。

7、第 4 单元 第 4 章 第 3 节 输送血液的泵心脏第 1 课时一学习目标：二自主学习:看课本 6062 页，完成下列问题。1心脏位于，大小如本人的拳头，能自动而有节律地收缩和舒张。2心脏的特点是：主要由组织构成，且心房的壁比心室的壁，左。

8、预习学案 19 班级 姓名 学号学科 生物 课题第六章 人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第 19 课时预习目标1. 概述人体通过眼耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；2. 描述眼球的结构及各主要组成部分的功能；说出近视的成因及预。

9、第三节 输送血液的泵心脏 第一课时教学目标：知识与能力：1.知道动物的心脏，识别心脏的四个腔与各腔相连的血管.房室瓣.动脉瓣。2.描述心脏工作的过程。3.形成结构与功能相适应的生物学观念。过程与方法：1.通过观察心脏模型和亲身体验，主动获取。

10、1第三节输送血液的泵心脏第 1 课时教材分析人体内物质运输的载体是血液，管道是血管，那么运输的动力是什么呢这是学生学习了前两节之后自然会想到的问题。鉴于此，教材接着介绍血液运输的动力泵心脏。学生能摸到自己心脏的跳动，根据心脏的跳动可以知道心。

11、预习学案 15 班级 姓名 学号学科 生物 课题第四章第三节输送血液的泵心脏 血液循环的途径第 15 课时预习目标1.概述血液循环的途径。2. 区别动脉血与静脉血。预习方法自主合作展示交流知识导学： 1.动脉血：含氧丰富颜色鲜红。2.静脉血。

12、预习学案 14 班级 姓名 学号学科 生物 课题 第四章 第三节输送血液的泵心脏 第 14 课时预习目标1.描述心脏的结构和功能。2.了解生物结构与功能相适应的特点。预习方法自主合作展示交流预习提纲： 1心脏的结构和功能：心脏位于 的中部偏。

13、预习学案 14 班级 姓名 学号学科 生物 课题 第四章 第三节输送血液的泵心脏来源:学优中考网 xyzkw第 14 课时来源:学优中考网 xyzkw预习目标1.描述心脏的结构和功能。2.了解生物结构与功能相适应的特点。预习方法自主合作展示。