生态系统的能量流动2

1、第二节 生态系统的能量流动,1.生态系统的结构包括哪两方面？2.生态系统的成分有哪些？3.生态系统的营养结构是什么?,生态系统的成分,食物链和食物网,生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,食物链和食物网,初级消费者摄入,初级消费者同化,用于生长发育和繁殖,次级消费者摄入,分解者利用,散失,呼吸作用,呼吸作用,能量在第二营养级中的变化,粪便,残骸,散失,粪便量,用于生长、 发育、繁殖,遗体残骸,分解者,次级消费者摄入,能量流经第二营养级示意图,初级消费者者摄入量,同化量,呼吸散失,在草原上，牛以草为食，屎壳郎（蜣螂）以牛粪为食。

2、5.2生态系统的能量流动,假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，身边只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡,我认为应先吃鸡，再吃玉米,我反对！为什么要先吃我？我可以下蛋给你吃！,返回,情景导入,如何活得更长？,返回,生态系统中能量的 、 、 和 的过程，称为生态系统的能量流动。,生态系统能量流动的概念：,输入,转化,传递,散失,返回,一、能量流动的过程,1、小草的能量来自哪里?2、照射在草地上的太阳能如何被小草吸收?这些能。

3、中学生学习库 http:/www.xuexiku.cn中学生学习库 http:/www.xuexiku.cn第 2 节 生态系统的能量流动一、知识结构过程特点研究的实践意义二、教学目标1、分析生态系统能量流动的过程和特点。2、概述研究能量流动的实践意义。3、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。三、教学重点及解决方法教学重点生态系统能量流动的过程和特点。解决方法借助于某一具体的食物链，让学生分析能量流动的过程。教师引导学生用数据来分析能量流动的特点，在学生归纳总结的基础上，教师阐述生态系统能量流动具有的两个特点。2、教学难点及解决方法教学难点同。

4、生物体的各种生命活动都需要能量。,生态系统的能量流动,1、植物的能量来自哪里?2、太阳能如何被植物吸收?这些能量都吸收了吗?3、植物吸收了太阳能后,这些能量有哪些去向?,太阳能,1、兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被兔子吸收了吗?2、兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?,初级消费者 摄入,用于生长 发育和繁殖,次级消费者 摄入,呼吸,散失,遗体残骸,初级消费者 同化,分解者利用,粪便,呼吸,散失,.,能量流经初级消费者示意图,生态系统能量流动的过程：,在方向上：单向流动,实例分析：,5.0,能量流动的特点,第一、单向流动。第二、逐级递减,。

5、生态系统,概 念,结 构,功 能,生物群落+无机环境,组成成分,营养结构,非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者,食物链和食物网,能量流动,物质循环,生态系统的能量流动,问题探讨,备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,能量输入,个体,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,若研究某一个体的相关能量的问题 我们可以分析哪些内容?,若以含有多个个体的群体为单位，该如何分析？,能量输入,个体1,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,个体2,个体3,呼吸作用散失的能量,储存在体内。

6、非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,生态系统 的成分,食物链（网） （营养结构）,生态系统的结构？,复习,生态系统能量流动,高二生物组 宁辰晨,能量流经一个种群的情况,能量输入,种群,能量储存,能量散失,能量流动的分析,初级消费者 摄入,用于生长 发育和繁殖,次级消费者 摄入,呼吸,散失,遗体残骸,初级消费者 同化,分解者利用,粪便,呼吸,散失,.,能量流经第二营养级示意图,同化量=摄入量-粪便量,能量来自上一营养级,能量的源头是什么?,阳光,能量流动过程分析：,能量流动的起点：,生产者固定的太阳能,流经生态系统的总能量,生产。

7、温故而知新,生态系统的结构,成分,营养结构,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,食物链,食物网,1.人的各种生命活动需要能量，人获取能量的途径是什么？ 这些能量最初来源于何处？,能量输入,个体,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,思考,2.据统计，每斤猪肉的营养成分与能量与人体同等质量的肌肉有机物中的营养成分与能量相似，人每吃一斤猪肉能长一斤肉吗？为什么？,问题探讨,备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的 蛋，最后吃鸡。,生态系统的能量流动,研究能量流动可以是在个体。

8、第五章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动,复习：,1.生态系统结构包括_和 _。,组成成分,营养结构,2.生态系统结构包括_、_、_、_和 _、_。,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,食物链,食物网,组成成分,营养结构,假设 你像 鲁滨逊 那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡,先吃鸡，再吃玉米,我反对！为什么要先吃我？,我们欠“鸡妈妈”一个解释,生态系统的能量流动,教学目标,1.分析生态系。

9、课前导学 要点突破 走进高考 课时作业返回目录第 2、 3节 生态系统的能量流动 生态系统的物质循环彦嘻泥湘纤瞧丹归缎纺佬儡时婚顿矢雪廉纂晨硕申户校挥乞譬锌棘剂竣潜第2、3节生态系统的能量流动生态系统的物质循环第2、3节生态系统的能量流动生态系统的物质循环课前导学 要点突破 走进高考 课时作业返回目录欣皮泉侠琉吮榆阶竟泌彪随华羊沛蔗伤做拈莱味龄儡拎襄汁劈耽深涡瑚锈第2、3节生态系统的能量流动生态系统的物质循环第2、3节生态系统的能量流动生态系统的物质循环课前导学 要点突破 走进高考 课时作业返回目录一、能量流动1概念：。

10、21:14:56,1,第二节 生态系统的能量流动,一、生态系统的生物生产二、生态系统中的分解三、生态系统的能流过程,21:14:56,2,一、 生态系统的生物生产,生物生产的基本概念生物生产生物量与生产量初级生产总初级生产与净初级生产影响初级生产的因素次级生产次级生产的过程次级生产的生态效率,21:14:56,3,（一）、生物生产的基本概念,1.生物生产：是生态系统重要功能之一。生态系统不断运转，生物有机体在能量代谢过程中，将能量、物质重新组合，形成新的产品的过程，称生态系统的生物生产。2.初级生产：生态系统中绿色植物通过光合作用，吸收和。

11、温故而知新,1.生态系统的结构包括哪两方面？2.生态系统的组成成分有哪些？3.生态系统的营养结构是什么?4生态系统的什么是沿着食物链和食物网进行的？,生态系统的组成成分,生态系统的营养结构,生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,食物链和食物网,能量流动和物质循环,第2节 生态系统的能量流动,问题探讨:,假设你象小说中的鲁滨逊那样，流落在一个 荒芜的石岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡，15千克玉米。 讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长 时间来等待救援： 、先吃鸡，。

12、第37课时 生态系统的能量流动 必备知识梳理,回扣基础要点 一、能量流动的概念和过程 1.概念：生态系统中能量的 、传递、 和散失的过程。 2.能量流动的过程（1）能量的输入,输入,转化,（2）能量的传递传递渠道： 。传递过程（挖掘教材P94图5-6）,食物链和食物网,源头：太阳能。 起点：从开始 。 总能量： 。,生产者固定太阳能,生产者固定的全部太阳能,呼吸消耗,同化,生长,发育和繁殖,析图：A.消费者摄入能量（a）=消费者同化能量 （b）+粪便中能量（c），即动物粪便中能量不属 该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同 化能量。 B.消费。

13、讲座5 食物网中能量的 相关计算,在高考中，食物网中能量的计算考的虽然不多，但也有涉及。下面对于这个问题我们将从“传递率的计算”、“能量传递中的极值计算”、“能量沿多条食物链传递的计算”等角度进行探讨、归纳。,一、传递率的计算 二、能量传递中的极值计算 三、能量沿多条食物链传递的计算,本讲相关内容,一、传递率的计算,【理论阐释】 1.含义：传递率指能量在相邻两个营养级之间的传递效率，即能 量传递效率=某一营养级的同化量/上一营养级的同化量100%。 2.常见题型 （1）直接给出食物链型：这类题给出食物链，并把有关数据标 。

14、蓑铃龋琶释洒聪耶檬庭锡配箭年泞撇冲瘸你坑碍蕉泳凋兰裔跳外姐累溺演生态系统的功能能量流动生态系统的功能能量流动它们之间存在什么？ 能量流动 物质循环池塘生态系统水草 小虾米 小鱼 大鱼阳光、空气、水、温度、矿物质非生物成分生物成分 水草小虾米、小鱼、大鱼微生物（细菌、真菌）食物链生产者消费者分解者陨雅余呻背避式玄肄痉厄炉昨译缄惫会继苗足骚梢营雹忧勿口氓粥葵旭煤生态系统的功能能量流动生态系统的功能能量流动能 量 流 动物 质 循 环信 息 交 流 堕禁桌莫僳签郭乎荫贼安亦饭庙劲针敲粳通耙舆堕捌校老锄仲狐脏捂意瓦生态。

15、复习：,一、生态系统的成分,消费级 营养级,二、食物链和食物网 （生态系统的营养结构）,03,34,生态系统的功能,怎样研究生态系统的能量流动过程 生态系统的能量流动有什么特点 什么是能量金字塔,本节聚焦,生态系统的能量流动,一、生态系统的能量流动过程,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,残枝败叶等,残骸,残骸,分解者,分解者,分解者,同化量,思考：每个营养级所同化的能量有哪些共同的 流出途径呢？,归纳概括,生态系统能量流动过程示意图,自身呼吸作用消耗（热能散失）,食物链和食物网,起点:,始于生产者固定太阳能， 即流经生态系统的总能量。,。

16、三 生态系统的能量流动,作为生物与环境组成的统一整体，生态系统不仅具有一定的结构，而且具有一定的功能。生态系统的主要功能一是生态系统的能量流动，二是生态系统的物质循环，首先学习讨论生态系统的能量流动。,引言：,生态系统的能量流动,（1）生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？能不能从动物开始为什么？,生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能开始的。,生态系统的能量流动起点能不能从动物开始？不能。,（2）能量流动的数量及作用：,生态系统的生产者绿色植物通过光合作用，把太阳光能转化为化学能，储存在它们制。

17、生态系统的功能,作为生物与环境组成的统一整体，生 态系统不仅具有一定的结构，而且具有一 定的功能。生态系统的主要功能一是生态 系统的能量流动，二是生态系统的物质循 环，首先学习讨论生态系统的能量流动。,引言：,生态系统的能量流动,（1）生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？能不能从动物开始为什么？,生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能开始的。,生态系统的能量流动起点能不能从动物开始？不能。,（2）能量流动的数量及作用：,生态系统的生产者绿色植物通过 光合作用，把太阳光能转化为化学能，储 存在它们制造。

18、,第三节 生态系统三 生态系统的能量流动,制作：江北中学 栗丰金,生态系统的能量流动,初级消费者 摄入,初级消费者 同化,用于生长发育繁殖,次级消费者 摄入,粪便,呼吸,呼吸,散失,散失,遗体残骸,分解者利用,能量流经第二营养级示意图,生产者,(植物),呼吸,呼吸,呼吸,呼吸,初级消费者,次级消费者,三级消费者,(肉食动物),分解者(细菌、真菌等）,呼吸,(草食动物),（肉食动物),太阳能,生态系统能量的源头是什么？,生态系统的总能量是什么？,生产者所固定的太阳能,能量流动的总渠道是什么？,食物链或食物网,美国生态学家林德曼1942年对赛达伯格湖的。