生活中的线条ppt演示课件

1、第二章 学校生活中的安全常识,一、课堂学习安全 案例学生王强特别爱上体育课，在体育课上显得特别兴奋，总想显示自己的体育天才。一次，体育课上老师组织大家进行器械训练，老师要求不能自己使用器械，必须有人保护。可他乘老师不注意，单独跳上器械。由于担心被老师发现，精力不集中，做动作时，突然失手从器械上摔了下来，造成全身瘫痪，毁掉了大好前程。,专家点评 体育课上的很多活动是有一定危险性的，必须一丝不苟地执行老师的规定。做到“不逞能、不显示、不违规”。,安全常识 1、体育课听从老师指挥。要按老师的要求进行运动前锻炼。

2、龄龚葛替啮棉忱以洒枫寅扰韩萄爬际腊稻哮胖汉盛郭甥丛洗隐餐达歇闯钒小学人教版美术四年级上第4课生活中的线条小学人教版美术四年级上第4课生活中的线条,去锅冈吴扣霖回独描傀弄侨催跟瓷哩残啦题沃溪卸铺芬送嚷铣认骂杏巾汽小学人教版美术四年级上第4课生活中的线条小学人教版美术四年级上第4课生活中的线条,堵拈饵申纂甘宦肄锣恨些或喻腆佣更酿驳杖俱扬钧装釜织侧坯订厕庸圭娱小学人教版美术四年级上第4课生活中的线条小学人教版美术四年级上第4课生活中的线条,确允惠苔贾旋叹鱼疼藻对临它导莫漏召炬鸿锌立近幢捐尾跑寻圈锌涂萌哦小学人。

3、,生活中的线条,第四课,从图中找出美丽的线条，说说都有些什么样的线。,直线,曲线,波浪线,折线,螺旋线,考一考,欣赏完上面许许多多漂亮的图片，接下来让我们来看看下面这几张新的图片，大家再一起来找找线条都藏在图片的什么地方，又是一些什么样的线条！,试着找出线条,试着找出线条,试着找出线条,试着找出线条,我们认识了这许许多多不一样的线条，其实简单的说，线条可以分为两类。一种是直线，一种是曲线。,长,短,直,曲,疏,密,粗,细,浓,淡,现在我们对线条有了这么多的了解，那么我们再来探索一下生活中线条的魅力吧。,这两条线给你的感觉。

4、,直线,弧线,波浪线,折线,螺旋线,你们知道的线条有哪些？,细,粗,疏,密,返回,钢构桥梁,返回,钢构桥梁,线条在生活中魅力无穷,!,木椅,线条在生活中魅力无穷!,!,沙发,你看到了哪些线条？,斑马,粗细、疏密,曲直,疏密,你在图片中发现了哪些线条?,?,你在图片中发现了哪些线条?,?,你在图片中发现了哪些线条?,?,你在图片中发现了哪些线条?,?,过山车,你在图片中发现了哪些线条?,?,楼梯,大师的作品,大师的作品,版画,大师的作品,亨利卢梭热带雨林中老虎捕食公牛,大师的作品,吴冠中春如线,春醒 版画 晁楣,天水牧歌（国画） 林平 现代画家,小朋友的作品,。

5、人教版美术四年级上册生活中的线条,小学四年级学英语,人教pep四年级上册英语,四年级上册pep英语下载,小学四年级美术下册,人教版小学四年级上册语文课本,4年级上册数学书人教版,4年级上册英语书人教版,4年级上册英语人教版本,四年级上册数学题大全。

6、生活中的立体图形(一),1.生活中的立体图形(一),第一章 丰富的图形世界,下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？,常见的几何体,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,认识棱柱,1、六棱柱有 个顶点，条侧棱，个底面， 个侧面。,2、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？,3、长方体、正方体是棱柱吗？,棱柱的命名是按底面的边数来命名的：,4、三棱柱、四棱柱、六棱柱的 侧棱、底面、侧面分别有何特点？,本书只讨论直棱柱简称棱柱,棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱。,请你按适当的标准对下列几何体 进行分类。,1 2 3 4 5 6,按“柱锥球划”分：(1)(2)。

7、,习作课题 生活中的传统文化,什么是传统文化？,传统文化是指文明史上和历史上存在过的、发生过的一些现象。中国的传统文化包括古文、诗、词、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联、灯谜、歇后语等。还有一些传统的节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。,传统节日,1、春节,春节的习俗 ： 贴春联、放鞭炮、守岁、压岁钱、吃团圆饭春节的由来：春节的时间由来、它的意义、与之相关的传说春节的活动：春节活动的种类、春节活动的意义、具体的活动过程 过春节的感受：,从前有一个叫“年”的怪兽，它长得比骆驼还大，跑得比风还。

8、生活中的立体图形(二),义务教育课程标准实验教科书（北师大版）七年级数学上册第一章第一节,议一议,（1）正方体是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗？,（2）圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？,（3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？,从以上几个问题中，你能得到什么结论吗？,面有平面、曲面之分,点拨：对比观察正方体和圆柱体，目的在于引导学生回顾旧知，充分调动他们的积极性，使之全面参与教学活动，体验研究问题的一般方法。,流 星,雨 刷,想一想,观察前面的雨刷和流星动画，你发现了。

9、蜡 烛 不 动,观察：（1）光屏上能否承接到像；（2）像的大小、正倒。,动手探究,1,2,3,早期的幻灯机,练习,1.凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。应用凸透镜，在照相机中成 、 立的 像；在投影仪中成 、 立的 像；而直接用凸透镜做放大镜时，成 、 立的 像。 2.如图，李东同学从侧面透过球形玻璃缸欣赏水中游动的金鱼，他所看到的“金鱼” 是（ ）A.放大了的金鱼实像 B.放大了的金鱼虚像C.缩小了的金鱼实像D.缩小了的金鱼虚像,缩小 倒 实,放大 倒 实,放大 正 虚,B,3.用水彩笔在断电的磨沙电灯泡的侧面画你喜欢的图案，然后。

10、,生活中的线条,孙学茹 中卫九小,弯曲的盘山公路,笔直的公路,发现线条,笔直的公路像（ ）线，给人（ ）的感觉； 弯曲盘山的公路像（ ）线，给人（ ）的感觉。,我发现：,直,静止,运动,曲,这两条线给你的感觉一样吗？,发现线条,你看到了哪些线条？,这些线条是怎样组合的？,像这样排列有序的线条，给你怎样的感觉？,斑 马,水中的倒影,随着荡漾的波纹舞动一下手，你感受到了什么？,细,粗,疏,密,黑,白,灰,比一比斑马身上的线条与圆形图案中的线条，你发现了什么？,大师们的作品,小朋友的作品,大师的作品,返回,大师的作品,大师的作品,版画,大师的。

11、生活中的线条,生活中的直线,生活中的曲线,线条的应用在生活装饰中,同学们还出现在哪些地方见过线条？,活泼的色彩，让呆板的直线充满了激情。,直线与曲线的搭配 让画面更加生动充实。,优美的曲线，让简单的线条仿佛也有了生命力。,作业要求： 用线条的搭配作画； 内容自定，构图饱满，充满想象力。,我是小画家,我是小画家,我是小画家,我是小画家,我是小画家,。

12、生活中的线条,这幅画画家用什么形式表现梯田的美感？,找一找生活中的线条,云南罗平油菜花田,线条存在于自然和生活中， 又经过艺术的发现与提炼。,下面的图片，你能找到它们的线条吗？ 这些线条给你什么样的感觉？,水平线：开阔感、宁静感 大海,垂直线：高耸感、庄严感教堂,曲 线 ：生动感、旋转感 教堂,画中的五只牛或行或立，或正或侧，或俯或仰，姿态生动， 将牛憨态可掬的模样描绘得惟妙惟肖。画作绘于白麻纸上， 纸质较为粗糙。牛以较粗的墨线勾勒轮廓，赋色清淡却不 失沉着，尤其对牛的眼睛、鼻子、蹄趾、毛须等部位作了 着意渲染，。

13、请认真观察 观察下面物体的运动轨迹，并画一画,生 活 中 的 线 条,四年级上册 第四课,3/14/2019,你在图中发现了哪些线条？,你在图片中发现了哪些线条？,你在图片中发现了哪些线条？,艺术的灵感来源于生活,3/14/2019,不同的线组成的画面给人以不同的感觉,这两幅画哪幅给人以动的感觉？哪幅给人以静的感觉？为什么？,小 游 戏 ：找 朋 友,流畅、优美、自由,旋转、动感,速度、空间感、深远,平稳、刚强、庄严,听音乐，画出你的感受和心情,3/14/2019,3/14/2019,3/14/2019,3/14/2019,你发现线条有什么变化吗？,3/14/2019,欣 赏 小 朋 友 的 画,。

14、,生活中的线条,第四课,从图中找出美丽的线条，说说都有些什么样的线。,直线,曲线,波浪线,折线,螺旋线,考一考,欣赏完上面许许多多漂亮的图片，接下来让我们来看看下面这几张新的图片，大家再一起来找找线条都藏在图片的什么地方，又是一些什么样的线条！,试着找出线条,试着找出线条,试着找出线条,试着找出线条,我们认识了这许许多多不一样的线条，其实简单的说，线条可以分为两类。一种是直线，一种是曲线。,长,短,直,曲,疏,密,粗,细,浓,淡,现在我们对线条有了这么多的了解，那么我们再来探索一下生活中线条的魅力吧。,这两条线给你的感觉。