伸出你的手

1、学习目标,1、感悟体验我们生活中的关爱。 2、学会列举我们在成长过程中所受到的种种关爱。 3、懂得关爱在生活中的作用。 4、学会感恩，对于曾经关心和帮助过我们的人，我们应常怀感恩之心。,歌词中唱到的“心的呼唤”指的是什么？,看看谁最棒,第二单元 共同生活,第四课 伸出你的手,第一框 在关爱中成长,列举在你成长的过程中受到过哪些人的哪些关爱?,父母:,老师:,朋友:,无微不至地关心我的学习生活,在我学习遇到困难时给我鼓励,在我伤心过时 给我安慰等,陌生人：,二、社会生活中处处有关爱,许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮。

2、第四课 伸出你的手【核心知识展示】1、我们的成长离不开哪些关爱？这些关爱对我们产生什么影响？ （1）我们的成长离不开父母、老师、同学、亲朋好友和社会的关爱。（2）这些关爱是我们成长的动力，引导我们前进的方向，激起我们对生活的希望和信心，孕育我们自信、坚强、正直和善良等良好品质。2、我们的社会也处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。请你列出相关内容？实施国家农村中小学生“营养餐”工程；给贫困学生提供助学资金，减免部分学习费用；国家贯彻落实最低生活保障制度等；未成年人保护法为未成年。

3、爱的奉献,这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间,第二单元 共同生活,第四课 伸出你的手,学习目标,1、感悟体验我们生活中的关爱。 2、学会列举我们在成长过程中所受到 的种种关爱。 3、懂得关爱在生活中的作用。 4、学会感恩，对于曾经关心和帮助过我们的人，我们应常怀感恩之心。,在关爱中成长,。

4、,爱,爱,关,是一门艺术,课题：,学习目标1、理解关爱他人为什么要讲究艺术 2、知道关爱他人时如何讲究艺术 3、认识到在当今的社会环境里，关心他人反而会伤及自己，但只要问心无愧，付出是值得的。 重点难点： 关爱他人如何讲究艺术,共有40篇贴子 1 2 3 下一篇 尾页,作者： 猪猪侠 2013年10月20日 15:20 回复此发言,关爱他人需要注意些什么？,请同学们思考讨论，这位网友为什么上传了这样一段视频做回复，他的意图是什么？,回复：关爱他人需要注意些什么？,作者： 2013年10月20日 15:50 回复此发言,一 起 来 跟 贴,作者： 海绵宝宝 2013年10。

5、爱的奉献,这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间,第一框 在关爱中成长,关爱是一首歌，时时萦绕在身边 关爱是一首诗，世代被人传诵。 关爱是一个说不完的故事，百听不 厌,百讲不烦,学前老师寄语,让我们共同开始今天的关爱之旅！,诵关爱之诗,1、理解透析诗中蕴含的关爱类型，即是表现了哪方面的关。

6、第二单元 共同生活第四课 伸出你的手内容简析本课由在关爱中成长 、 我们都有爱和关爱是一门艺术三框组成。第一框在关爱中成长让学生感悟并列举在成长过程中所收到的种种关爱，引导学生常怀感恩之心。第二框我们都有爱告诉学生：我们都希望能够获得他人的关爱，我们自己在接受关爱的同时也应能够对他人付出关爱。第三框 关爱是一门艺术进一步让学生明白关爱他人是一门艺术，假如我们只去关爱他人而不注意方式，反而有可能伤害他人。所以，我们在关心和帮助他人时，首先要学会的是尊重他人。课时安排：2 课时完成。第一框和第二框共用一课。

7、第三课时 关爱他人是一门艺术（一）教学目标：知道乐于助人是中华民族的优良美德，明确伸出援助之手，要考虑对方的感受，要学会尊重他人知道关爱是一门艺术；（二）教学重点：明白关爱是一门艺术，关爱他人也需要体谅和尊重，而且不能苛求回报，同时还要面对可能的误解与压力。（三）教学难点：理解如何运用这门艺术及面对可能的误解和压力；一、前置练习（1） 也是一门艺术。假如我们只懂得 ，而不注意传递爱心的 ，不考虑被帮助者的 ，也许反而会伤害被帮助者。（2）因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要 。当我们帮助他人时，要尊重他。

8、第四课伸出你的手教案在关爱中成长教学设计（一）教学内容课题名称 在关爱中成长 学科 思品 总课时数 1 课时版本名称 人民出版社 年级 九年级 册次 下册单元章节名称第二单元第四课第一框在关爱中成长 页码 第 4648 页（二）教学分析教材分析一、教材地位分析：在理解他人的关爱和关爱他人方面,初中生面临着一些矛盾。一方面,他们需要与人交往,渴望他人的社会关爱。另一方面，大部分学生是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我为中心的习惯， 认为从父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。因此，本课对此做出引导是十分必要。

9、九年级思想品德第四课第一框导学案科目思品 主备人审核人课型 新授 备课时间课题第一框 在关爱中成长 课时安排1 课时 授课时间导学目标（知识与技能）1、我们的社会处处充满关爱，我们在关爱中成长；2、感恩他人与社会。（过程与方法）采用分享感受、诗歌创意、写感谢信等方式调动生活经验，体验关爱，树立感恩之心。（情感态度与价值观）1、培养同学们的爱心；2、常怀感激之情，感恩之心。学习重点难 点重点：我们在关爱中成长，对于种种关爱，我们应心存感激，学会感恩他人与社会。难点：我们在关爱中成长，对于种种关爱，我们应心存感。

10、关爱是一门艺术,段德昌中学 陈祥杰制作,特殊的岗位,班主任为什么不把真相告诉恬恬？,答：主要是从考虑他的自尊心出发；让他以为自己能靠自己的劳动所得来获得报酬，自己拿“工资”拿得理所当然；让他在劳动中更激发了对生活的信心和希 望；这对他的成长是非常有利的。,想一想P54页,老师们的帮助給恬恬创造了一个继续上学的机会，又是他觉得报酬是自己劳动所得。这是多么宽厚、 体贴的行为呀！（老师对他的帮助讲究了艺术策略）,你走那么慢我背你上楼吧！,不，不用,不，不用,你的腿不方便，我帮你打饭吧！,好！谢谢你！,我顺便帮你带盒饭来。

11、爱的奉献,这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间,第二单元 共同生活,第四课 伸出你的手,第一框 在关爱中成长,阅读教材P4648，并思考下列问题,1、P47，小讨论； 2、P47，想一想； 3、关爱在生活中的作用有哪些？ 4、如何对待关爱过你的人？ 5、常怀感恩之心的好处？ 6、联系实际想想：我们应如何。

12、复习提问,1、1979年开始，我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？ 2、公有制经济在我国现阶段基本经济制度中占什么地位？主要体现在哪两个方面？ 3、我国为什么必须坚持公有制的主体地位？ 4、现阶段，我国除了公有制经济以外，还有哪些非公有制经济成分？ 5、现阶段，我国为什么在坚持公有制为主体的前提下发展多种所有制经济？ 6、我们为什么要学会关爱他人？,关爱是一门艺术,学习目标：1、理解关爱他人为什么要讲究艺术2、知道关爱他人时如何讲究艺术3、认识到在当今的社会环境里，人们的 素质不高的情况下，关心他人反而会伤及。

13、天亮了背景： 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客有14位不幸遇难，就在这瞬间，一对年轻夫妇潘天奇和贺燕雯用双手托起两岁半的儿子，结果，儿子得救了，父母却失去了生命。这深深打动了韩红，她领养了大难不死的孤儿：潘子灏！-韩红唯一的孩子！,10月13日，佛山一个2岁女童，被两辆汽车前后碾压，躺在血泊中，但18名路人漠然走过，最后一位捡垃圾的大娘伸出援手。评论：冷漠成灾，“礼仪之邦”为何频现道德悲剧，就如总理云：“凸显出诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步” 经济飞速发展的我国。

14、,我们为什么要学会关爱他人,1、关爱他人是中华民族的传统美德，是人类文明的标志，是做人的基本道德。 2、传递爱心，播种快乐 3、关心别人，幸福自己关爱他人也是一种幸福。当我们真诚的关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。 4、关爱是金点点滴滴的关爱是温馨的，对于那些正遭受不幸和痛苦的 人来说，真诚的关爱如金子般宝贵。,现在，我们已经知道了，为什么要关爱他人，那我们应该怎样去关爱他人呢？,看P55页的三幅图，想一想，为什么受伤的同学拒绝了前两位同学，而接受第。

15、第四课：伸出你的手第一框 在关爱中成长1、许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人.2、生活中的关爱表现在：人与人之间充满关爱，表现为父母、老师、同学、他人等对我们的关爱。社会也有关爱许多政策法规和公益活动都将关爱带需要帮的人。如新农合，助字贷款，希望工程，两免一补，农民粮补，农民养老保险。3、如何对待关爱过你的人？我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。心存感激，学会平等待人，与人为善，让更多的人得到关爱。4、关爱的作用：我们成长离不开关爱，没有他人的关爱，我们就难以健康成。

16、伸出你的手,一、分析题目，确定写作思路（一）叙事文1、励志 依靠自己的双手开拓一方天地2、关爱 伸出手去帮助弱势群体（老人、外来工、小动物、乞丐、受侮辱者）3、主动沟通 （父母 祖父母 兄弟姐妹）（二）议论文4、敞开胸怀，接纳他人；宽容；合作精神,二、迅速调动积累，选择写作素材,1、励志类考试考砸了，经过他人鼓励或者自己觉悟身体有残疾或是家里的原因导致自卑，不敢跟别人交往，但是一次机会（运动会，同学帮助，老师鼓励）终于敞开心胸，找到自信。亲人遭遇不幸，教会你面对生活的哲理：伸出手，迎接阳光，不要惧怕。,2、关。

17、以伸出你的手为题，写一篇文章，不少于六百字。命题作文“伸出你的手”写作指导【经典文题】伸出你的手，为自己开拓一片天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱。伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。请以“伸出你的手”为题，写一篇文章。要求：文体自定；说真话，抒真情，写出真情实感；书写要正确、规范、美观；不少于 600 字。构思引导这是一道带引语的全命题作文。题目是“伸出你的手”，显然我们不能停留在字面上来理解，必须找到隐含意义。引语正告诉考生这个信息：伸出你的手，为自己开拓。

18、1伸出你的手一、教学目标 1.体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。 2.不讥笑捉弄残疾人；努力做到尊重并尽力帮助残疾人；尊重他们的劳动和生活； 3.懂得做人应该有爱心和同情心，懂得怎样去关心和帮助残疾人； 4.了解社会对残疾人和困难群体的关怀活动和相关政策； 二、教学重点：1.让学生能够体会残疾人在生活中的不方便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。2.了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。三、 教学难点：让学生对残疾人和生活困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。

19、第一单元 我能为你做什么4、伸出你的手一、本课活动目标： 1.情感与态度：增强主动关心弱者的意识和情感；体验帮助别人或接受别人帮助的快乐，培植爱心。2.行为与习惯：逐步培养主动关爱处境困难或者不幸人的行为；能积极参加支援灾区和“希望工程” 、 “手拉手”等社会救济活动。3.知识与技能：使学生认识到在我们的身边有一些处境困难或不幸的人;知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家倡导的社会公德，帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。4.过程与方法：1.通过换位思考，关注具有不同困难人的内心感受，体察他们的需要，。