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2.4 伸出你的手 学案 (2).doc
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1、第三课时 关爱他人是一门艺术(一)教学目标:知道乐于助人是中华民族的优良美德,明确伸出援助之手,要考虑对方的感受,要学会尊重他人知道关爱是一门艺术;(二)教学重点:明白关爱是一门艺术,关爱他人也需要体谅和尊重,而且不能苛求回报,同时还要面对可能的误解与压力。(三)教学难点:理解如何运用这门艺术及面对可能的误解和压力;一、前置练习(1) 也是一门艺术。假如我们只懂得 ,而不注意传递爱心的 ,不考虑被帮助者的 ,也许反而会伤害被帮助者。(2)因此,要谨记:关心和帮助他人,首先要 。当我们帮助他人时,要尊重他人的 ,尽量避免触及他人的 。这样,才能获得他人的友谊和信任,才能真正给予他人心灵的温暖和慰
2、藉。(3) 是中华民族的传统美德。二、教学过程:【情景创设】一个乞丐到一家门前乞讨,女主人没有马上给他东西,而是让乞丐帮忙搬一些砖块。这后女主人给了乞丐一些钱,并认真地说:“你没有乞讨,这是你应得的报酬。 ”乞丐听了浑身一颤。几年后,乞丐靠自己的努力摆脱了困境。材料说明了什么?对你有何启示?【自主学生】 【交流展示】1、回忆你在日常生活中伸出援助之手事例。你考虑对方的感受吗?谈你的做法。2、让学生认真看特殊的岗位一文,讨论:(1) 、班主任为何不把真相告诉恬恬呢?(2)设想:假设大学毕业后恬恬的知道了真相,此时设想恬恬的心境?(3)这则故事的启示:3、观察教材上三幅图画,让学生说说同样是关爱的
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