山东专用人教版语文七年级下福楼拜家教案

1、课题 福楼拜家的星期天 主备人 课型 新授知识与能力积累词语，理解“博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺”等短语的意思，并学会运用。了解文中四位作家和作者莫泊桑。过程与方法学习人物描写的方法，揣摩文章写人是怎样抓住人物特点，赋予人物不同的个性，最终实现以形传神的艺术效果的。教学目标情感态度价值观理解四位世界著名作家的高尚情操、共同的情趣、相同的文学主张、真挚的情谊，体会友人间的脉脉温情。重点 学习作者组材的技巧，掌握人物描写的方法，并做到学以致用。难点 如何在人物描写中暗示人物性格教学关注。

2、 福楼拜家的星期天 1 课时授课时间月 日第 周星期 第 节 课型 略读课 主备课人学习目标1、识记积累有关字词。2、速读课文，理清文章脉络，整体把握课文内容。3、学习人物描写的方法，比较几个人物不同的写法。重点难点 学习人物描写的方法，比较几个人物不同的写法。相关链接【作家作品】莫泊桑（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880 年发表短篇小说羊脂球 ，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王” ，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说羊脂球 、项链 、 我的叔叔于勒等，长篇小说俊。

3、福楼拜家的星期天教学目标：1、学习作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。2、体会作者善于抓住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地描绘，在叙述和描写中插入抒情议论的写法。3、学会从人物性格中体会到高尚的人格 教学难点： 1、前面学生学到的是一个人物的描写，对于群体人物的描写较为陌生，因此教师有必要引导学生学会对群体人物的分析。 2、 知道应抓住人物思想性格特征进行描写； 教学设计； 要体现新课标的理论，让学生在合作与探究中思考问题。 教学步骤： 一、 导入课文 上一节课我们学习了人物的描写，知道可。

4、教学内容 福楼拜家的星期天知识和技能1；利用工具书或课文注释，掌握生字词：捋，踝，博学多识，一拍即合， 寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。2；通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。这五位作家是：莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。过程和方法认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法理清作者的写作思路教学目标情感态度和价感受文学大家们的诙谐、幽默值观教学重点人物描写的方法教学难点把握作者所描写的三位客人的外貌和性格特点教学媒体多媒体课件教学过程：（一。

5、14.福楼拜的星期天一、所在单元（第三单元）二、授课学时一课时三、教学目标 来源:xYzKw.Com1、利用工具书或课文注释，掌握生字词：捋，踝，博学多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。 2、通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。这五位作家是：莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。 3、认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。 4、理清作者的写作思路。 四、教学手段与方法来源:学优中考网 xYzkw自主、协作、探究 。五、教学准备教材，查阅资料，了解贝多芬。。

6、编号 课型：精读 主备人：伏开霞 时间： 年 月 日木兰诗教学目标: 1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞的表现力量， 教学重点：1、故事情节和木兰形象。 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比 教学设想：1、这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量。

7、编号： 28 课型：精读课 主备人：禚宝叶 备课时间11.2922 羚羊木雕学习目标 ：1、有感情地朗读、体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 2、学习并运用分角色朗读的方法。 3、联系生活实际，学会与父母勾通。 教学重、难点：1、通过朗读课文，体会人物的思想感情。2、联系实际，谈一谈如何与父母交流思想。教学设计：辅助多媒体，采用讨论以及辩论的方法来拓展学生对同一问题的不同看法。 教学思路： 板块式教学思路，全课的教学分 5 个板块。教学课时： 两教时教学过程：第一教时一、悟读一篇文章1、教者简述，快速导入。同学们。

8、课型：略读课 主备人：英伟 编号：第 3 课 丑小鸭教案教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 来源:xYzkW.Com教学时间：一课时 教学过程： 一、导入：童年的。

9、编号：23 课型：自读课 主备人：禚宝叶 备课时间： 11.2118 绿色蝈蝈教学目标 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 体味文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。课前准备教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的昆虫记 ，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的外形，给学生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。教学过程一、导语设计1.学生猜。

10、 福楼拜家的星期天学案教师寄语：理想如晨星我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。舒尔茨学习目标1、了解有关莫泊桑的文学常识。 2、学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。 3、了解文中介绍的几位作家的性格特点。学习过程一、基础知识1、应掌握的加点字的读音。脚踝( ) 鉴赏( ) 钦佩( ) 捋着( ) 荒谬( ) 滑稽( ) 2、解词。一拍即合：和蔼可亲：忘乎所以：寻欢作乐：二、理解探究3、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。人物 肖像 语言 。

11、 课型：自读课 主备人：英伟 编号：孙权劝学教学设计一、学习目标：来源:xYzkW.Com1、积累文言词汇，翻译课文。2、了解作者、作品及相关背景。3、理解文章内容，背诵课文，领会文章给人的启示。来源:xYzkW.Com教学难点1、 美读课文，读出人物的个性，读出文章的韵味。来源:学优中考网2、 领会文章给人的启示。教学方法：1、朗读法 2、竞赛法 3、文言文五步阅读法 4、比较阅读学习方法：1、自读质疑，借助工具书自读课文，提出其中的疑难，讨论解决。2、针对学习过程中的疑难，师与生、生与生之间可通过合作共同探究解答。3、在熟悉课文的。

12、编号： 课型：精读课 主备人：英伟 时间： 月 日17 安塞腰鼓教学目的： 1、 整体感悟，能发表自己的见解。 2、 品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓” 所宣泄的生命力量。 3、 学习本文由写实到写意的写作手法。 教学重、难点： 本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点。 教学方法： 。

13、编号 课型：精读课 主备人：英伟 备课时间16、化石吟学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习重点：1、 感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；2、调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。 一、导入新课： 我们来学习一首赞美化石的诗歌化石吟。 （木鱼石的传说“有一个美丽的传说，精美的石头会说话它诉说善良它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传说吗？让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌化石吟。）明确学习目。

14、福楼拜家里的星期天莫泊桑教学目标：知识和能力目标：1课文词语丰富，让学生注意积累。2学习作者组织材料，安排结构的技巧。3体会文中遣词造句准确生动，富有表现力的特点。过程和方法目标：1学习人物描写的方法，让学生默读揣摩，比较几个人物不同的写法。 2让学生学习场面描写的方法。例如行文顺序、材料剪裁、人物配置等，都可以从课文中得到启发。 情感态度和价值观目标：体会友人间的脉脉温情。教学重、难点：学习人物描写的方法，学习场面描写的方法教学时间：一课时教具准备：录音机，课文朗读磁带教学过程：一、导入同学们，你们。

15、编号：26 课型：写作 主备人：禚宝叶 备课时间 11.25生活需要 作文教案写作要求：（1）写一篇记叙文，有几件完整的事例，题目补充完整，但要鲜明。来源:xYzKw.Com（2）选材叙事要做到详略得当。（3）感情真挚，注意综合运用多种表达方式。来源:学优中考网（4）字数不少于 600 字。【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得当，主题突出。来源:学优中考网【写作导航】一、审题对写作对象是自己或是他人，内容是学校生活，家庭生活，还是社会生活，题目未作限定，均可涉及。二、立意确定一个明确的主题，是这篇文章的关键，写作本题，。

16、课型：略读 主备人： 序号：29马教学设计教学目标： 1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。3、了解作者布封，体会作者的思想感情。教学重点：诵读课文，体会作者的思想感情，学习对比的写法。 教学难点: 揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。教学方法：自主探究与小组合作相结合。教学过程：一、导入：展示书法作品：学生用小篆和隶书写的“马”及教师用楷书在黑板上写的“马”。要求学生说出三个“马” 字分别属于哪种字体。

17、编号： 课型：略读 主备人：朱艳丽 时间： 月 日 20口技一、教学目标1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识。2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法。来源:xYzKw.Com3、提高文言阅读理解能力。二、教学重点：1、生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹。2、学习正面描写和侧面烘托相结合的方法。三、教学方法：1、坚持以“读”为本，加强阅读指导。2、引导学生在自主，探究中学习，培养学生创新思维的能力。3、寓教于乐，让学生在轻松愉快的环境中学习。四、课时安排：二课时五、教学过程：第一课时（一）检查预习1、查字典，读准下列。

18、福楼拜家的星期天一、教学目标 (一)、知识与技能了解作者莫泊桑及福楼拜等四位作家的文学常识。(二)、情感、态度与价值观理解四位世界著名作家的高尚情操、共同志趣、相同的文学主张，体会朋友之间的真挚友谊。二、教学重点与难点 （一）重点 ：了解应抓住人物思想性格特征进行描写。（二）难点 ：体会文章准确生动的、富有表现力的语言，提高运用语言的能力。三、教学方式：朗读法、提问法、讨论法 四、教学课型：新授课 五、课时安排：一课时 六、教学内容 在家自学部分1、给加粗的字注音。简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 。

19、福楼拜家的星期天,莫泊桑,本课重点： 1、了解应抓住人物思想性格特征进行描写。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。,朗读课文： 甲、（朗读14段） 乙、（朗读56段） 丙、（朗读78段） 教师、（朗读910段）,给下列红色字注音,简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 义愤填膺,x,ku,l,mi,yng,迸发,lu,j,l,hui,bng,义愤填膺：,声情并茂：,博学多识：,胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。,声音和感情都很优美。,学问博、见识广。,词语积累：,一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。,一拍即合：,白净。皙，人的皮肤白。,。

20、型：自渎课 主备人：英伟 序号：14福楼拜家的星期天教学目标：1、 能从人物的描写中感受到人物的性格特征 2、 学会从人物性格中体会到高尚的人格 3、 了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 教学重点 学习人物描写的方法，学习场面描写的方法教学过程：一、 导入前一课中贝多芬中的任务介绍。如罗曼罗兰二、整体把握 这篇文章写了四位作家。学习这篇课文，首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点。作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一。